必備中班工作計劃匯總6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備中班工作計劃匯總6篇 中班工作計劃 篇1 告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。一、班級狀況分析經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具

2、有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)好奇心強，樂于表現。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現：(1)我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。3、其它個別狀況：(1)我班

3、有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。(二)家長狀況分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝

4、通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。二、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習慣一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2

5、、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點3、生活衛(wèi)生常識(1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、安全常識(1)不玩危險游戲，不去危險地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩

6、桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：(一)、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的潛力。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀

7、況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。(二)蒙氏數學1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關系和聯系。2、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。3、能根據物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。4、具有初步的空間概念。(三)閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。

8、2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。3、會正確地唱出英文歌曲。(五)、藝術表現方面1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求

9、、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力 中班工作計劃 篇2 現狀分析：本組有教師10人，大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師，有豐富的教育教學經驗，但有時創(chuàng)新意識不夠強，容易受傳統教育模式的影響，同時有幾位教師是本學期新受聘的年輕教師，她們剛從學校步入課堂，各方面經驗比較缺乏。這就要求我組教師在注重提高自身保教技能的同時，應關顧、幫助年輕教師逐步成長。為此，特制訂計劃如下：一、指導思想。以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以幼兒園教育指導綱要為指針，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水

10、平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。二、工作重點1、扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容。2、加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。時間/ 周次/ 內容二月份1、對班內各項設施進行全面的安全排查。2、認真做好開學的各項準備工作，整理各用具。3、穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。4、組織學習綱要、幼兒園工作規(guī)程，制訂好各項計劃。三月份1、加強春季衛(wèi)生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。2、召開各班家長會。3、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。4、組織教師集體備課，準備人人上好一節(jié)公開課。四月份1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規(guī)習慣的培養(yǎng)。2、集體研

11、討“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動環(huán)境”。3、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設，準備迎接評比。4、舉行慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)和“五四”青年節(jié)活動。5、發(fā)放家長問卷調查，接受家長的評價。五月份1組織好慶“六一”幼兒畫展及采茶舞晨鍛表演。2教師“教育反思”筆記交流。3、集體研討“如何開展區(qū)域活動”。4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。六七月份1、做好夏季衛(wèi)生保健工作：預防腸道傳染病及食中中毒。2、做好期末各項總結工作。3、做好教師考核工作。4、組織青年教師進行舞蹈過關。3、認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。4、加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。5、積極搞好園本研究，構建園本課程。6、重視家園共育，解決家長的

12、后顧之憂。三、工作措施1、教研活動中增強教師的主體意識，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。2、本學期將繼續(xù)開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實踐的能力。3、教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”4、鼓勵教師多閱讀早期教育幼兒教育學前教育中國教師報等雜志，并進行匯報交流等。5、要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆

13、記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。6、開展師徒結對和互結對自，相互聽課每學期不少于20節(jié)。7、人人上好一節(jié)公開課，讓教師們有互相學習，取長補短的機會。8、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，促進幼兒全面素質的發(fā)展。9、加強課題研究1）、結合本園實際，擬定新的課題，并做好新課題研究的申報工作。2）、將科研和教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園一日活動中。10、創(chuàng)設環(huán)境1）、鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。2）、優(yōu)化區(qū)角材料，根據主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子

14、新經驗的積累）3）、結合本地特色，在環(huán)境創(chuàng)設中體現“紅色”教育。11、家園共育充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家長的聯系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉變家教觀念，提高家教水平。12、其它工作1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。2）、鼓勵幼兒參加各項競賽活動。四、具體安排（附后）時間/ 周次/ 內容二月份1、對班內各項設施進行全面的安全排查。2、認真做好開學的各項準備工作，整理各用具。3、穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。4、組織學習綱要、幼兒園工作規(guī)程，制訂好各項

15、計劃。三月份1、加強春季衛(wèi)生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。2、召開各班家長會。3、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。4、組織教師集體備課，準備人人上好一節(jié)公開課。四月份1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規(guī)習慣的培養(yǎng)。2、集體研討“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動環(huán)境”。3、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設，準備迎接評比。4、舉行慶祝“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)活動。5、發(fā)放家長問卷調查，接受家長的評價。五月份1組織好慶“六一”幼兒畫展及采茶舞晨鍛表演。2教師“教育反思”筆記交流。3、集體研討“如何開展區(qū)域活動”。4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。六七月份1、做好夏季衛(wèi)生保健工作：預防腸道傳染病及食中

16、中毒。2、做好期末各項總結工作。3、做好教師考核工作。4、組織青年教師進行舞蹈過關。 中班工作計劃 篇3 一、班級狀況分析：微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴；在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，

17、喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主

18、動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。二、本學期教育目標：（一）生活1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構成安全感、信賴感。5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。6、學習做誠實的孩子，不隨便

19、拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能理解同伴或老師的批評和推薦。（二）運動1、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難，增強自信心。2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。（三）學習1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的潛力感到

20、高興，也能為同伴的進步而高興。3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。4、能根據物體的12個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習150的數序，并學會從任何一個數開始之后數。5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。（四）游戲1、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。3、能較清楚地表達自己

21、的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。三、具體工作與措施：（一）完善常規(guī)管理1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發(fā)現類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。在悉心照顧幼兒生

22、活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動、互相配合。（二）班級的創(chuàng)設1、教育環(huán)境與主題相結合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒

23、的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現主題。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。2、區(qū)域游戲區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。3、主角游戲主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透

24、過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。4、科研活動繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性充分

25、利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯系的教育資料，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間，幫忙幼兒實現把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度、潛力和習慣。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。1、教育教學活動的多樣性教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然

26、，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。2、進行有效的教育教學活動在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。3、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料；針對不同的教育資料，確

27、定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，構成合理的、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。4、深入開展游戲活動的研究在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。讓每

28、個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。（四）扎實做好家長工作幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。2、及

29、時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了。3、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育。5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯系。 中班工作計劃 篇4 新學期開始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自理能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學期的工作計劃：我班男孩

30、有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時，穿衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習慣都好，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意。具體方法、措施認真執(zhí)行幼兒園的九項制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整潔?？諝鈺惩?，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時清理

31、干凈，對公共區(qū)的衛(wèi)生經常打掃并保持干凈。小朋友在午睡時候，現在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲多，要灑上驅蚊露滅蚊。創(chuàng)設一個良好的安靜，通風、整潔的環(huán)境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養(yǎng)他們自己穿衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物整理好。預防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎，隨時根據天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發(fā)生。幼兒因年齡小，對一些危險情況的發(fā)生無法預防和控制。家長將孩子放心的交給

32、我們，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對預見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的發(fā)生。對幼兒進行安全教育。幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物整理好，家長來接孩子的時候，協助老師和家長交流。說說孩子當天在園的身體情況，以及當天的表現情況。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況。為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天，對待每一個孩子。2月3月1、開園工作檢查。2、計劃撰寫。3、幼兒進餐習慣培養(yǎng)。3月4月1、幼兒洗手習慣培養(yǎng)2、幼兒疊衣服比賽。3、幼兒春游。4月5月1、幼兒體育競賽。2、年度論文撰寫。

33、3、幼兒自我服務能力培養(yǎng)。4、幼兒體檢。5月6月1、幼兒穿鞋襪比賽。2、保教人員技能比賽。3、親子活動。6月7月1、幼兒自我服務能力比賽。2、幼兒發(fā)展評估。3、班級會議。（學期總結）執(zhí)筆人：XXX20xx年X月X日 中班工作計劃 篇5 一、班級情況分析：我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：身體發(fā)展方面 ：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協調地

34、攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 10以內數的排序；能辨認57種圖形。語言發(fā)展

35、：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：二、本學期保教工作目標1、本學期我班教學工作以幼兒園工作規(guī)程為指導，以幼兒園驗收標準細則、教育部新頒布的幼兒園教育指導綱要為教育依據，以

36、細則標準規(guī)范各項工作，促進幼兒發(fā)展。2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉快樂與發(fā)展教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發(fā)展。3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。三、保教工作內容及主要措施：1、健康領域（一）幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。（1）幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。（2）養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣。（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。（1）安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自

37、己端飯，自己選擇飯菜的數量。（2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。（3）逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。（4）養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。（2）生病時，愿意接受治療并能注意休息。（3）學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。（4）正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。4、學做值日生：（1）學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。（2）給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。（3）學習照顧班級的動植物角。（4）

38、督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。（二）身體發(fā)展目標：（1）生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。（2）動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。（3）具有一定的抵抗疾病的能力。（4）幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。（5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益于健康的道理。（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。2、語言領域（1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴

39、交流，能大方地在集體中說話；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。（2）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。3、社會領域（1）引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。（2）引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。（3）引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望

40、，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。（5）鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。（6）鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。4、科學領域（1）進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。（2）理解1

41、0以內相鄰兩數多1少1的關系。認讀710以內數字，感知710以內數的形成（3）比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。5、藝術領域音樂：（1）學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。（2）會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。（3）會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。美工：（1）學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。（3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特征。（4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。四、月安

42、排三月份：1、 制定班級計劃2、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。3、 參加園內組織的學習。4、 根據教育目標開展良好的主題活動。四月份：1、 加強戶外體育活動材料的準備。2、 提高活動區(qū)活動質量，深入學習快樂與發(fā)展課程并賦予實踐。3、 召開班務會議，總結上月工作。4、 學習驗收細則，找出差距。五月份：1、 加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。2、 迎“六一”活動準備。3、 參加園里教研活動觀摩、研討。六月份：1、 慶?！傲弧被顒?。2、 進行幼兒發(fā)展評價和體能測試。3、; 整理教研材料。七月份：1、 分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告。2、 寫出教研總結及班級總結。 中班工作計劃 篇6 幼兒時期是人的基本道德品質

43、開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：一、班級情況分析雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。二、工作目標1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自