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文檔簡介

1、小班親子故事：車開了學(xué)習(xí)目標(biāo)喜歡聽故事， 享受聽故事的樂趣。理解故事的主要內(nèi)容，能回 答有關(guān)故事的問題。復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4?；顒?dòng)準(zhǔn)備一個(gè)長方形紙巾盒（做車身）。四張圓形卡紙（做車輪）。親子故事車開了（神奇的輪子幼兒用書或電子書第2-7頁）?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體出示不同類型的汽車模型，請(qǐng)幼兒專心聽老師講話，猜猜老師正在描述的是什么交通工具。老師說：·車身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽車。）·車身特別長，在地底下跑。（地鐵。）2. 告訴幼兒今天要講的故事和車有關(guān)，出示幼兒用書或電子書第2-7頁，講述故事車開了：小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友，他們常常在一起玩。這天，小青蛙在

2、地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長方形的盒子，它覺得這個(gè)盒子很像一輛大車，于是去找小兔子和小雞一起玩坐車游戲。小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開，三個(gè)好朋友爬進(jìn)“車廂”，小雞坐在前面當(dāng)司機(jī)，小青蛙坐在中間，小兔子坐在后面。小雞說：“可是這不像車??！開不動(dòng)的。”小兔子說：“對(duì)啊，它不像車?！保ɡ蠋熛蛴變禾釂枺很嚿先绷耸裁礀|西？）還是小青蛙最聰明，他發(fā)現(xiàn)這輛車沒有輪子，于是找來兩個(gè)圓形的硬紙片，貼在紙盒的一邊做輪子?？墒?，車還是開不動(dòng)，而且還往一邊倒（老師可以邊講邊取出事先準(zhǔn)備的紙盒車）。小雞問小青蛙：究竟要有多少個(gè)輪子才能讓這輛車開動(dòng)呢？小青蛙左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)車的兩邊都要有輪子，車才能走。于是它又找來兩個(gè)輪子放到車的另一邊。這次終于成功了，車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車，帶著小兔子和小青蛙到處看風(fēng)景。3. 與幼兒討論：·故事中有幾只小動(dòng)物？（三只。）·它們找到了什么？（一個(gè)長方形盒子。）·它們用長方形盒子玩什么游戲？（玩坐車游戲。）·為什么車一開始開不了？（因?yàn)檐嚊]有輪子。）·數(shù)一數(shù)，這輛車共有多少個(gè)輪子？（四個(gè)輪子。）4. 再次講述故事，鼓勵(lì)幼兒回家向爸爸媽媽講述故事情節(jié)。5. 出示手中的紙巾盒，結(jié)合故事圖書的紙盒車，請(qǐng)幼兒回家搜集

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