幼兒園中班健康活動(dòng)：我愛(ài)羊角球

1、中班健康活動(dòng)：我愛(ài)羊角球【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】我想農(nóng)村的孩子接觸的玩具少，而這個(gè)年齡段的孩子又活潑、好動(dòng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我想制定這樣一個(gè)活動(dòng)方案，不但可以鍛煉孩子的各方面能力，還能激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。【活動(dòng)目標(biāo)】技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開(kāi)朗的性格。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：活動(dòng)場(chǎng)地、羊角球若干【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣：羊角球，蹦蹦

2、跳，蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高，快快蹦來(lái)快快跳。二、基本部分：1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。2、請(qǐng)幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。三、結(jié)束部分：教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。四、延伸部分幼兒自由活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和多種玩法?！窘虒W(xué)反思】1、.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

3、等方面得到自主發(fā)展。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，但是通過(guò)這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：（1）幼兒通過(guò)老師組織和引導(dǎo)的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了羊角球的玩法，進(jìn)一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。（2）在后來(lái)的自主的探索活動(dòng)中，幼兒找到了許多老師都沒(méi)有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。（3）我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)了合作的快樂(lè)。3、存在不足：我想準(zhǔn)備的羊角球過(guò)少，會(huì)造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒(méi)有接觸到羊角球。讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球也許會(huì)好一些，目的就是讓孩子體會(huì)和別人分享的快樂(lè)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。4、改進(jìn)措施：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)