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文檔簡(jiǎn)介
1、.中學(xué)興趣數(shù)學(xué):三個(gè)年輕人亞當(dāng)、布拉德和科爾是三個(gè)不同尋常的人,每個(gè)人都恰有三個(gè)不同尋常的特點(diǎn)。l兩個(gè)人非常聰明,兩個(gè)人非常漂亮,兩個(gè)人非常強(qiáng)壯,兩個(gè)人非常詼諧,一個(gè)人非常仁愛(ài)。2對(duì)于亞當(dāng)來(lái)說(shuō),下面是說(shuō)法是正確的:2a假如他非常詼諧,那么他也非常漂亮;2b假如他非常漂亮,那么他不是非常聰明。3對(duì)于布拉德來(lái)說(shuō),下面的說(shuō)法是正確的:3a假如他非常詼諧,那么他也非常聰明;3b假如他非常聰明,那么他也非常漂亮。4對(duì)于科爾來(lái)說(shuō),下面的說(shuō)法是正確的:4a假如他非常漂亮,那么他也非常強(qiáng)壯;4b假如他非常強(qiáng)壯,那么他不是非常詼諧。誰(shuí)非常仁愛(ài)?提示:斷定每個(gè)人的特點(diǎn)的可能組合。然后分別假定亞當(dāng)、布拉德或科爾具有
2、仁愛(ài)的特點(diǎn)。只有在一種情況下,不會(huì)出現(xiàn)矛盾。答案每個(gè)人都恰好有三個(gè)特點(diǎn)。因此,根據(jù)l和2,亞當(dāng)具有以下四組特點(diǎn)中的一組:詼諧,漂亮,強(qiáng)壯詼諧,漂亮,仁愛(ài)漂亮,強(qiáng)壯,仁愛(ài)強(qiáng)壯,聰明,仁愛(ài)根據(jù)1和3,布拉德具有以下四組特點(diǎn)的一組:詼諧,聰明,漂亮聰明,漂亮,強(qiáng)壯聰明,漂亮,仁愛(ài)漂亮,強(qiáng)壯,仁愛(ài)根據(jù)1和4,科爾具有以下四組特點(diǎn)的一組:漂亮,強(qiáng)壯,聰明漂亮,強(qiáng)壯,仁愛(ài)強(qiáng)壯,聰明,仁愛(ài)聰明,詼諧,仁愛(ài)根據(jù)上面的特點(diǎn)組合并且根據(jù)l兩個(gè)人非常聰明,兩個(gè)人非常漂亮,兩個(gè)人非常強(qiáng)壯,兩個(gè)人非常詼諧,一個(gè)人非常仁愛(ài)。,假如亞當(dāng)具有仁愛(ài)的特點(diǎn),那么布拉德和科爾都是聰明而又漂亮的,亞當(dāng)就不能是聰明或漂亮的了。這種情況
3、不可能,因此亞當(dāng)不具有仁愛(ài)的特點(diǎn)。根據(jù)上面的特點(diǎn)組合并且根據(jù)l,假如布拉德具有仁愛(ài)的特點(diǎn),那么亞當(dāng)和科爾都是漂亮的,布拉德就不能具有漂亮的特點(diǎn)了。這種情況不可能,因此布拉德不具有仁愛(ài)的特點(diǎn)。要練說(shuō),先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽(tīng);有的低頭不語(yǔ),扯衣服,扭身子??傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中
4、,改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣,對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng),熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好,增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求,在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表?yè)P(yáng),并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。于是,科爾必定是具有仁愛(ài)特點(diǎn)的人了。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng),在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。我們還可以看出其中一人的全部三個(gè)特點(diǎn),以及另外兩個(gè)人各有的兩個(gè)特
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