一年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)卷（蘇教版）

1、.一年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)卷蘇教版在愉快的寒假中，同學們一定要能按時認真地完成寒假作業(yè)，并且讓自己的假期過得平安、充實，而且有意義，查字典數(shù)學網(wǎng)提供了一年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)卷，希望對大家有用。一、 32%1. 個一和 個十合起來是 。2. 70比 大1，比 小1。3.66接近70還是接近60。 4. 個位上的數(shù)和十位一樣，這個數(shù)可能是 。5.爺爺今年57歲，王軍8歲，5年后，爺爺 歲，王軍 歲，爺爺比王軍大 歲。6.小花買一張8角錢郵票，可以怎樣付錢?想一想。1付 張5角， 張2角和 張1角。2付 張2角和2張1角。7.按規(guī)律接著填，接著畫160、55、50、 、 、 2 23、26、29、 、

2、 、 348.連一 連82只鵝 78只雞 32只鴨鵝比雞鴨比鵝雞比鴨鵝比鴨雞比鵝少得多多得多多一些少一些9、下面哪些算式的得數(shù)大于50，在算式旁邊的里畫上。25+2769-2034+1678-30 44+855-961-7 28+2490-32 95-49二、 32%1口算下面各題62-8= 7+39= 42-7= 48+4=8+27= 73-30= 30-8= 35+20=61-5= 57+40= 45-9= 7+35=36+3= 42-6= 7+42= 57-50=33-10= 53-20= 60-30= 41-7=2用豎式計算61+8= 7+76= 63-36=90-53= 67-34=

3、 76+19=三 、 6%原有賣出還剩43個 個20個 個38個14個23個9個 個與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。四、 30%1. 白兔28只，灰兔37只，黑兔55只。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章

4、,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。1白兔和黑兔共有多少只?一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對