(NEW)《拉拉手,交朋友》教學(xué)設(shè)計第2課時

1、拉拉手，交朋友課件第2課時.ppt教學(xué)目標(biāo)：1 .了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。2 .在參與各種游戲活動中初步了解怎樣成為大家喜歡的人并成為好朋友。3 .在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：使學(xué)生在主動、積極地參與中體驗并感受到人際交往的快樂，找到自己的朋友。教學(xué)過程：活動一：網(wǎng)”到一個新朋友1 .介紹游戲：由8位小朋友搭成魚網(wǎng)，其他的小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚就 要進行自我介紹，我從哪里來，家住哪里，喜歡干什么等等。一邊唱兒歌

2、？一邊做游戲那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌，再做游戲。2 .教學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹3.小朋友與老師一起做游戲。4.小結(jié)：多與別人交往會使你快樂、充實。希望同學(xué)們都能成為好朋友，一起學(xué)習(xí)、一起 進步！活動二：好友大搜索1 .教師課前調(diào)查本班同學(xué)的興趣愛好，并制作成卡片，如：唱歌、跳舞、寫字等。2 .學(xué)生根據(jù)興趣卡片分成小組，并在組內(nèi)交流大家共同的愛好，互相介紹自己的作品或者 共同完成一件作品。3 .活動之后，全班同學(xué)圍坐在一起，說一說自己都認(rèn)識了哪些新朋友 ？這些新朋友都有哪 些愛好和興趣？4 .小結(jié)：共同的興趣愛好，讓同學(xué)們相處得非常愉快 ！只要你

3、平時多多留心身邊的同學(xué)， 你就會尋找到更多興趣相投的好伙伴。活動三：故事交朋友的啟示1 .同學(xué)們，我們認(rèn)識了很多新朋友。大家在一起玩得很開心 ！可小兔子遇到了小麻煩，想 請大家?guī)蛡€忙，你們愿意嗎？2 .閱讀教科書第6-8頁的故事交朋友，并試著用自己的話講出來。3 .大家想一想，小白兔在害怕什么？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？小花貓對小兔說了什么，她為什 么這么做呢？4 .學(xué)生研討。5 .教師：膽小的明明多么渴望和大家成為好朋友，能在課間一起快樂玩耍?。∪绻龅矫髅鬟@樣的同學(xué)，我們可以怎樣幫助他呢 ？6 .全班交流。7 .小結(jié)：在我們班上，不同的同學(xué)有不同的性格。當(dāng)我們有點膽怯時，可以試著克服自己 的膽怯

4、，勇敢大方地與同學(xué)交往。當(dāng)我們看到同學(xué)因為膽怯而不敢參與到集體活動中來時， 我們要學(xué)會熱情地邀請他們參與，這樣，就能幫助他們克服膽怯，喜愛集體?；顒铀模鹤鰝€受歡迎的同學(xué)1 .仔細(xì)閱讀教材交朋友，想一想大家為什么不理小猴子 ？讓學(xué)生說說理由。2 .小組討論：仔細(xì)閱讀教材，想一想：小猴子的哪些做法讓大家喜歡，哪些做法讓大家不 喜歡勉什么？山羊老師會對小猴說些什么呢？3 .續(xù)演故事。學(xué)生分成小組，想一想，小猴子會怎么做。同學(xué)分別扮演小兔、小猴、小貓、 山羊老師，進行模擬表演。4 .討論：在我們的集體中，你喜歡和誰在一起，為什么 ？5 .小結(jié)：懂禮貌，特別友好的同學(xué)人人夸，大家都愿意和這樣的同學(xué)交朋友

5、。6 .全班研討：怎樣做個受歡迎的孩子？7 .小結(jié)：在與同學(xué)的交往中，要注意學(xué)會互相關(guān)心，互相愛護。熱情、大方的同學(xué)受人歡迎;自私、小氣的同學(xué)往往不受人歡迎。（板書：互關(guān)心 互愛護）8 .（播放課件：我該怎么做）邀請自己的小伙伴一起表演。（教育學(xué)生在表演時，要注意禮貌 用語。教師及時點評，鼓勵主動幫助同學(xué)的行為。結(jié)合學(xué)生討論。 ）（板書：有困難去幫助 好東西齊分享）活動五：好朋友在一起1 .結(jié)合教科書第9頁插圖，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀兒歌好朋友，說一說，書中這對好朋友他 們在做什么呢？2 .講講我和好朋友的故事。講述自己和好朋友之間一起分享過快樂、分擔(dān)憂愁的故事。說 一說，當(dāng)時你的感受。3 .小結(jié)：我

6、們大家生活在一個共同的班集體，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，要真誠地去幫助別人。 當(dāng)有好東西時，要愿意與同學(xué)分享，你的朋友一定會越來越多。愿我們的班集體充滿歡樂， 愿同學(xué)們都能團結(jié)友愛、健康快樂。活動六：我們一起夸一夸1 .夸一夸：哪些同學(xué)平時在班級里受到大家的歡迎，我們一起來夸夸他們。2 .總結(jié)：我們大家生活在一個共同的班集體，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，要真誠地去幫助別人。 當(dāng)有好東西時，要愿意與同學(xué)分享，你的朋友一定會越來越多。愿我們的班集體充滿歡樂， 愿同學(xué)們都能團結(jié)友愛、健康快樂。（播放音頻：找朋友）（在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本節(jié)課的 學(xué)習(xí)。）教材分析：拉拉手，交朋友是統(tǒng)編道德與法治一年級上冊第一單元第2課，和

7、第1課開開心心上學(xué)去、第3課我認(rèn)識您了、第4課上學(xué)路上同屬第一單元 我是小學(xué) 生啦”。本單元是為了幫助學(xué)生順利地從幼兒園生活過渡到學(xué)校生活。剛剛步入小學(xué)的兒 童，面對學(xué)校這一陌生環(huán)境，在新鮮、好奇而又充滿期待的同時，一些孩子難免會有些不 安和膽怯。如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識新的同學(xué)，熟悉學(xué)校的老師這些問題都是一年級新生所要經(jīng)歷和體驗的，也是本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中拉拉手，交朋友 一課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉身邊的新同學(xué)、小伙伴，喜歡和同學(xué)交往，盡快地融入班集 體的生活中。當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學(xué)大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)，其中 首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識老師和

8、同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān) 系，體驗學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動要緊緊圍繞營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境 和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時要讓孩子了解校園生活中，擁有朋友的重要性，明白遇到困難 的時候有朋友幫助是一件美好的事情，也讓孩子了解樂于幫助同學(xué)是交朋友的好方法。道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為 目標(biāo)的活動型綜合課程。因此，課堂教學(xué)活動主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在活動和 游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的 發(fā)

9、展。學(xué)生情況分析：從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，一年級的學(xué)生天真爛漫，他們喜歡交朋友，愛和自己 的朋友分享快樂，但突然改變的新環(huán)境，讓很多孩子表現(xiàn)出與人交往的陌生感和羞怯感。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大都是獨生子女，平日里享盡了父母的關(guān)愛、習(xí) 慣了父母的包辦。大都有一些嬌慣，喜歡以自我為中心。他們對于中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)生活還 不是很適應(yīng)，對于如何與新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系更是一籌莫展。有些內(nèi)向的 學(xué)生不敢和其他小朋友交流，經(jīng)常哭著要爸爸、媽媽。此外部分一年級新生，與班上的一 些同學(xué)可能就是幼兒園的小伙伴，或者是生活在一個小區(qū)里的小伙伴，平時就享受到了與 朋友交往的樂趣，因此他們

10、會主動地和熟悉的小伙伴一起玩，或只愿跟自己熟悉的小伙伴 一塊玩，不能盡快跟新同學(xué)交朋友，因此，要幫助學(xué)生消除他們與人交往的陌生感和羞怯 感，盡快與更多的同學(xué)熟悉。教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解班里的同學(xué)，愿意和同學(xué)交朋友，感受和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、活動的快樂。2 .樂于認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和同學(xué)友好相處的方法和技能。3 .在與同學(xué)交往的過程中，鍛煉口語表達和情感表達能力。教學(xué)重點：在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新朋友。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。課時安排：2課時。新入學(xué)的學(xué)生需要擴大交往面，盡快適應(yīng)新的人際交往。結(jié)交新朋友，也有利于學(xué)生的入 學(xué)適應(yīng)。一年級的學(xué)生

11、進入小學(xué)之后，會遇到很多新伙伴。在很短的時間里，一些新生可 以在游戲中成為玩伴。但很多學(xué)生的玩伴局限在座位附近，因此需要引導(dǎo)學(xué)生加速交往， 學(xué)習(xí)主動交往，擴大交往面，體會交往的快樂，喜歡上學(xué)校。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往，是其社會化過程的重要內(nèi)容。兒童的成長是社會化的過程，進入 學(xué)校是兒童由自由人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说拈_始，他們不僅進入嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也進入嶄新的人際關(guān)系中。心理學(xué)家說：人類的心理適應(yīng)，最主要的是對人際關(guān)系的適應(yīng)?！迸囵B(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)會交往，有利于他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，促進其社會化適應(yīng)，也促進其對新環(huán) 境的融入。課程標(biāo)準(zhǔn)對新入學(xué)學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)有明確要求。課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)提出了需引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會 具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能課程內(nèi)容中也明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，即 健康、安全地生活”的第11條在學(xué)校里情緒安定，心情愉 快。”愉快、積極地生活”的第1條喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩?！庇芍关?教材需要設(shè)置相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生之間如何交往的話題，提升學(xué)生在學(xué)校生活中對新環(huán)境的適 應(yīng)能力。本課側(cè)重人際交往及適應(yīng)能力的培養(yǎng)，這是達成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。拉拉手