語文園地七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文園地七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)tianlijun設(shè)計(jì)理念自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，加強(qiáng)積累。在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感。學(xué)習(xí)目的1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁歸類識(shí)字的方法。2、積累詞語、句子并穩(wěn)固生字，進(jìn)步朗讀才能。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，我的發(fā)現(xiàn)。1、老師知道同學(xué)們擅長觀察、擅長發(fā)現(xiàn)，讀一讀這些生字，看你能發(fā)現(xiàn)什么？出示偏旁和部件用兩種不同顏色的筆寫出來的生字卡片：餓?餅?飲?餃2、說一說：這些字有什么一樣的地方？3、發(fā)給各小組生字卡片：猴?貓?狗?獅?豬?狼1讀一讀。2把字剪開，分成偏旁和部件兩局部。3把這些字的偏旁歸在一起，說說發(fā)現(xiàn)了什么。二、自主識(shí)字，我會(huì)認(rèn)。1、

2、自己學(xué)習(xí)生字：餅?飲?餃?豬?狼師巡回指導(dǎo)2、小組內(nèi)交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，互助學(xué)習(xí)。三、開動(dòng)腦筋，我會(huì)填。1、出示漢字“今，學(xué)生回憶：在學(xué)過的字里，哪個(gè)字里有“今？念2、說一說：這個(gè)字的偏旁。心3、想一想：給“相加上偏旁，可以變成什么字？4、試一試：小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生給此題中的一個(gè)漢字加上偏旁，組成新字。5、比一比，新發(fā)現(xiàn)：這幾個(gè)字可以同時(shí)加“心，變成另外的幾個(gè)漢字。四、課堂小結(jié)：填上一個(gè)字，就能變出很多字，真是太有取了！第二課時(shí)一、讀讀記記，積累句子。1、讀一讀：自由朗讀讀句子。2、說一說：你對這兩句話的理解。3、背一背：自己背過后，背給同桌聽。4、集一集：小組內(nèi)展開交流，背誦自己課前搜集到的認(rèn)為有

3、道理的話，比比看誰搜集的多、背誦的的多。二、我會(huì)寫，積累反義詞。1、讀一讀：反義詞“冷-熱2、說一說：這兩個(gè)字字義上的關(guān)系，并說出與其它五個(gè)字意思相反的字。3、學(xué)生在田字格里書寫提醒注意間架構(gòu)造三、我會(huì)讀，我喜歡讀。1、激趣入題：同學(xué)們喜歡還記得上學(xué)期學(xué)過一篇課文雨點(diǎn)兒嗎？大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒給你留下了什么印象？生略看來同學(xué)們真的是喜歡雨點(diǎn)兒。今天小雨點(diǎn)兒又跑來了，想再認(rèn)識(shí)他嗎？先把短文讀正確。1、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌互讀，互相評價(jià)、正音。3、匯報(bào)：你讀懂了什么？有什么感受？4、有感情地練讀：把自己的感受讀出來。5、指名有感情朗讀，讀后評議。被的同學(xué)可以向讀者提問：哪句話你為什么要用語氣讀？也可以根據(jù)自己的理解用不同的