屆高三新材料作文審題立意訓練道題

1、分論點一：高三新材料作文審題立意及分論點設(shè)置訓練閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。 （ 60 分）要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。1 詩人顧城有句出名的詩： “你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。 ”這里說的是人與人之間的隔膜。成語中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠如天涯。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角” ，那里就是人們常說的“天涯” ，現(xiàn)在飛機幾小時就到了。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯” ，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的

2、神威，它使我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點:分論點二：分論點三：2 有個班級獲得了校運會“道德風尚獎” ，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節(jié)在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有這個班的同學在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：3有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手

3、縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說： “你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。 ”在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：4 一座廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平： “你我同是石頭，來 自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？”佛像略一沉思后微笑道： “賢弟，世間事大體是公平的，你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著

4、著送出山。在你走后的三年里，師傅對我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷煉不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？”中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：5 哲學家在草地上給弟子上最后一課，問： “如何除掉這些雜草？”弟子甲說： “用鏟子鏟。 ”乙說： “用火燒。 ”丙說： “撒上石灰。 ”丁說： “連根拔去。 ”哲學家說： “都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。 ”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。中心論點:分論點一：分論點二：分論點

5、三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：6 植物學家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)： 許多山底牧場上開放的花已經(jīng)移到了海拔2000 米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。經(jīng)研究得知，因為阿爾卑斯山脈地區(qū)的氣溫逐漸升高，那些原來在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點:分論點一：分論點二：分論點三：7寓言口鼻眼眉爭辯口與鼻爭高下?？谠唬?“我談古今是非，爾何能居我上？”鼻曰： “飲食非我不能辨。 ”眼謂鼻曰： “我近鑒毫端，遠察天際，唯我當先。 ”又謂眉曰： “而有何功居我上？”眉曰：“我雖無功，若無，成何面目？”中

6、心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：8沒有直線，不能顯現(xiàn)何為曲線；沒有正直，無以映照何為邪惡。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：9母親領(lǐng)孩子去動物園看猴子。孩子把花生、香蕉扔過去，籠中猴母子中的母親翻著筋斗來接， 孩子大樂： " 猴子好笨哦!" 然后不停投擲食物， 興盡而返。 籠中猴兒子不解地問，伸手去接東西就行了，何苦翻筋斗猴母親說，這樣他們才能給我們更多好吃的呀，然后作結(jié)論說： " 人類好笨哦 !"?中心論點：分論點一：分論點一：分論點三：中心論點：分論點一：分論

7、點二：分論點三：10. 小魚問大魚道： “媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全 ? ”“我的孩子， ”大魚說， “這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。 ”“可它們說，那是最便宜的，因為它不需付出任何代價。 ”小魚說?！斑@可完全錯了， ”大魚說， “最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤 ? ”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢”小魚問?！澳窃瓌t就是你剛才說的。 ”大魚說， “一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。 ” 中心論點:分

8、論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：11. 孩子第一次看到大山， 他高興地說： “我看到了高峻! 我懂得了高峻! ” 大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你還沒有真正懂得高峻! ”孩子第一次來到海邊，面對大海，他激動萬分： “我看到了浩瀚! 我知道什么叫浩瀚了! ”大海笑了： “你只看到了浩瀚的一部分，你還沒有真正理解浩瀚! ”孩子第一次來到草原，他騎馬在草原上奔馳，興奮極了： “我看到了遼闊 ! 什么叫遼闊 ? 這下我全懂了 ! ”草原笑了： “你只看到了遼闊的一部分，什么叫遼闊，你還沒有全懂呀! ”中心論點:分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：

9、12. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。有好事者從小河里取了一些水， 并把這些水裝進高高的玻璃杯， 放在豪華的桌子上。水很高興， 得意洋洋地說： “以前我總是匍匐在別人的腳下， 現(xiàn)在我終于可以高高在上揚眉吐氣了。 ”正說著，只聽“啪”的一聲，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。沒等它嘆息，不一會兒就消失得無影無蹤。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題 ; 不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。中心論點:分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：13. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一片樹葉從樹枝向下跌落。 “我想落

10、到大地上。 ”樹葉說。西風刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說： “其實我正想向東飛翔。 ”轉(zhuǎn)眼東風刮起把西風壓倒，樹葉說： “向西飛行其實更妙。 ” ， 接著是勢均力敵，西風對抗東風，樹葉說： “理智告訴我懸浮在空中。 ” 東風和西風都停了，樹葉猝然跌落。樹葉說： “我已決定徑直走向地球。 ” 中心論點:分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：14. 閱讀下面的材料，審題立意。有人在飛機上發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：同樣是30 歲到 45 歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里

11、面的人們大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？中心論點：分論點一：分論點二：中心論點:分論點一： 分論點二：分論點三：15. 有個四五歲男孩， 平時總愛反著穿襪子， 父親有時幫他把襪子好好地穿上， 他還要自己脫下來， 再翻個面穿上去。 有一次父親生氣地問他： “你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！ ”沒想到他竟理直氣壯地說： “襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！ ”要求：自選角度，明確立意，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不得套作，不得抄襲。不少于 800字。中心論點:

12、分論點一：分論點二：分論點三：中心論點:分論點三：分論點二：分論點三：16. 閱讀下面的材料，審題立意。1. 志愿軍英雄馬玉祥曾說： “我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵， 后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個兵 ，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老兵 ，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了?！?. 拿破侖說： “不想當元帥的士兵不是一個好士兵。 ”中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：17. 有些人喜歡把自己的照片傳到網(wǎng)上去， 然后再等著大家的贊美、 評論， 盡管有些贊美、評論來自根本不認識的人。有人說這是“曬幸?！?。幸福，一定要曬出來嗎？曬出來，真的會幸福嗎？對

13、此，你有怎樣的看法，請寫一篇不少于800 字的文章，題目自擬。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成后面的題目。分論點三：（觀點型材料作文）鷂子抓住了棲息在大樹上的一只夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請求說：?我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應(yīng)該去找更大的鳥。?鷂子回答說：?如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜？?那你永遠成為不了一只翱翔天宇的雄鷹。夜鶯臨死前說。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：19、有一位牧師奉派到新教區(qū)，他發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香，然而附

14、近學校上學的學童走過花園，見花便摘。一天早上他站在花園里， 有個上學的學童問他：?我可以摘一朵花嗎？?牧師問：?你要哪一朵？?那孩子選了開得最美的一朵郁金香。牧師接著說：?這朵花是你的。要是把它留在這里，它過多大會兒也不會謝?，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時。你把它怎么樣？ ?孩子想了一會兒說：?我要把花留在這里，過一會兒再看它。?當天下午，有十多個孩子都在這里選擇他們的花，每個人都同意把他的花留在園里，免得過早凋謝。那年春天，牧師送出了整個花園的花，但一朵花都沒有糟蹋，還結(jié)交了大批朋友。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：20. 閱讀下面的材料，按要求作文。

15、 （ 60 分）人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事?？墒怯袝r因為打一個盹而錯過觀覽窗外的美景、奇景，也的確有些令人懊惱，但這并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。沒錯過，抓住了，應(yīng)好好珍惜；錯過，溜走了，細細咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。請選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外） ，確定標題，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：中心論點：分論點一：分論點二：分論點三：分論點設(shè)置訓練一 . 賞識是什么：賞識

16、是認識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學會賞識”為話題，寫一篇不少于 800 字的議論文，題目自擬。1、從“是什么”的角度，運用闡釋內(nèi)涵的方法來提煉分論點。1 ）在空缺處填上合適的四字短語，使語意順暢。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種的氣概；賞識，成就的是一種的英名。（2）仿寫第一句，使三個句子構(gòu)成分論點。學會賞識，是提升修養(yǎng)的前提。學會賞識，是學會賞識，是2、從“為什么”角度，運用分析原因的方法來提煉分論點。 （在下面空缺處填上恰當關(guān)聯(lián)詞） 學會賞識別人，你 取長補短；學會賞識別人，你發(fā)現(xiàn)他人的價值；學會賞識別人，你與他人和睦相處。3、從“會怎樣”的角度，運

17、用揭示結(jié)果的方法來提煉分論點。 （在下面空缺處填上恰當副詞）學會賞識別人，我們 取人之長，補己之短。提高自身的修養(yǎng)。學會賞識別人，我們學會賞識別人，我們保持長久的友誼。4、從“誰”的角度，運用分解角色的方法提煉分論點。 （仿寫第一句，使三個句子構(gòu)成分論點。 ）賞識超出你的人， 因為他提高你的目標。賞識，因為賞識，因為。5、從“怎么辦”的角度，運用探尋方法的方法來提煉分論點。 （仿寫第一句，使三個句子構(gòu)成分論點。 ）賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，賞識，二、語言表達文采化1 、將分論點加以修飾、限定，構(gòu)成排比句例 9爭 （中心論點：人生要奮勇拼搏，力爭上游。 ）爭是一種態(tài)度，一種孜孜不倦、力爭上游的態(tài)度。爭是一種品格，一種不畏強權(quán)、誓不言敗的品格。爭是一種自信，一種敢為人先、壯志滿懷的自信。2、用“不是?而是 ? ”的形式來構(gòu)成排比句例 10放棄 （中心論點：放棄，綻放出別樣美麗的人生之花。 ）放棄，不是退縮，而是另辟蹊徑。放棄，不是懦弱，而是蓄勢