成教管理體系系統(tǒng)需求分析

1、1 緒論1.1 成教管理系統(tǒng)需求分析當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機 被廣泛應用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。 計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。 使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其 對于復雜的信息管理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計算機進行信息管理與信息 管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是為了管理好我 校成人教育學生學籍、成績信息而設計的。在學校里，學校學生資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理，現(xiàn)今，有很多的學 校都是初步開始使用，甚至尚未使用計算機進行信息管理。根據(jù)調查得知，他們以前

2、 對信息管理的主要方式是基于文本、表格等紙介質的手工處理，對于學生成績的統(tǒng)計 和核實等往往采用算盤，計算器等工具進行，對學生考試資料，以及成績管理多用手 抄進行。數(shù)據(jù)信息處理工作量大，容易出錯；由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。 總的來說，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。盡管有的學校有計算機，但是尚未用于 信息管理，沒有發(fā)揮它的效力，資源閑置比較突出，這就是管理信息系統(tǒng)的開發(fā)的基 本環(huán)境。數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯率高，出錯后不易更改。學校采取手工方式 對教務檔案進行管理，由于信息比較多，信息的管理工作混亂而又復雜；平時檔案資 料放在檔案柜里，教師和教務處的管理員也只是當時對它比較清楚，

3、時間一長，如再 要進行查詢，就得在眾多的資料中翻閱、查找了，造成查詢費時、費力。如要對很長 時間以前的成績進行更改就更困難了?；谶@此問題，我認為有必要建立一個成人教育管理系統(tǒng)，使學生學籍、成績管 理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免教務管理的隨意性，提高信息處理的速度和準 確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改信息本系統(tǒng)基于 WEB 設計，采用 B/S 三層結構體系（前端即瀏覽器，中間層即響應 層，后端即數(shù)據(jù)端）。所有應用數(shù)據(jù)安裝在服務器端（后端） ，由中間層封裝了所有業(yè) 務邏輯，負責前端與后端之間的數(shù)據(jù)傳遞和處理，數(shù)據(jù)庫的維護和系統(tǒng)功能升級只需 在服務器端進行即可，客戶端不進行任何模塊的安裝

4、與設置，從而實現(xiàn)客戶端的零維護，大大減輕管理員的工作量，并且提高了工作效率。1.2 功能模塊介紹1.2.1 學籍管理模塊 （如圖 1.1 所示）實現(xiàn)對學校在校成教班學生、離校生檔案信息資源的查詢、統(tǒng)計、維護與管理。包 括：（1）后臺管理員添加、修改（姓名、密碼、性別、身份證號、準考證號、專業(yè)、學 習形式、民族、籍貫、學號、政治面貌、健康狀況、婚否、參加工作時間、放學前最 高學歷、入學時間、現(xiàn)在工作單位名稱、詳細地址、聯(lián)系電話、郵政編碼、家庭地址、 簡歷、社會關系、結業(yè)時間、畢業(yè)證編號、學籍變動情況、注冊日期）。2 前臺學生登陸后查詢自己的檔案信息，并可修改除姓名、準考證號、專業(yè)、 學號、結業(yè)時

5、間、畢業(yè)證編號之外的所有信息。注冊日期為程序自動提取并錄入數(shù)據(jù) 庫。1.2.2 班主任管理模塊 （ 如圖 1.1 所示）實現(xiàn)對學校在校成教班學生、離校生成績信息資源、畢業(yè)設計信息的查詢、統(tǒng)計、 維護與管理。包括：（1） 班主任登陸后臺可添加修改刪除本班的所有學期的所有課程。（2）班主任登陸后臺將本班學生成績添加到相應課程中，并可修改、刪除。輸入 成績時按成績一（第一次考試成績） 、成績二（如有補考，則輸入成績二） 最終記入數(shù)據(jù)庫的成績?yōu)槌煽円缓统煽兌淖罡叱煽儭＃?）班主任登陸后臺可對本班學生的畢業(yè)設計信息進行增刪改查等日常維護。（4）學生登陸后可查詢自己的所有成績，及自己的畢業(yè)設計信息。1.

6、2.3 超級管理模塊 （如圖 1.1 所示）1. 新聞管理超級管理員 admin 登陸后臺，可對本系統(tǒng)新聞公告進行增刪改查等維護。2. 留言管理超級管理員 admin 登陸后臺，可回復、刪除學生提問及訪客留言3.班主任、專業(yè)、管理超級管理員admin登陸后臺，可對班主任、專業(yè)、課程進行增刪改查等日常維護。圖1.1成教管理系統(tǒng)功能模塊介紹1.3 B/S模式分析Browser/Server（簡稱B/S）即瀏覽器/服務器模式，是一種從傳統(tǒng)的二層C/S模 式發(fā)展起來的新的網絡結構模式，其本質是三層結構C/S模式。B/S模式是基于Intranet的需求而出現(xiàn)并發(fā)展的，Intranet是應用TCP/IP協(xié)

7、議建立的企事業(yè)單位內 部專用網絡，它采用諸如 TCP/IP、HTTP、SMTP和HTML等In ternet技術和標 準，能為企事業(yè)單位內部交換信息提供服務。在B/S模式中，客戶端運行瀏覽器軟件。瀏覽器以超文本形式向Web服務器提出訪問數(shù)據(jù)庫的要求，Web服務器接受客戶端請求后，將這個請求轉化為SQL語法， 并交給數(shù)據(jù)庫服務器，數(shù)據(jù)庫服務器得到請求后，驗證其合法性，并進行數(shù)據(jù)處理， 然后將處理后的結果返回給 Web服務器，Web服務器再一次將得到的所有結果進行 轉化，變成HTML文檔形式，轉發(fā)給客戶端瀏覽器以友好的 Web頁面形式顯示出來。B/S 模式管理信息系統(tǒng)基本上克服了 C/S 模式管理

8、信息系統(tǒng)的不足，其主要表 現(xiàn)在： 系統(tǒng)開發(fā)、維護和升級的經濟性對于大型的管理信息系統(tǒng)，軟件開發(fā)、維護與升級的費用是非常高的， B/S 模式 所具有的框架結構可以大大節(jié)省這些費用，同時， B/S 模式對前臺客戶機的要求并不 高，可以避免盲目進行硬件升級造成的巨大浪費。 B/S模式提供了一致的用戶界面B/S模式的應用軟件都是基于 Web瀏覽器的，這些瀏覽器的界面都很相似。對 于無用戶交互功能的頁面，用戶接觸的界面都是一致的，從而可以降低軟件的培訓費 用。B/S 模式具有很強的開放性在 B/S 模式下，外部的用戶亦可通過通用的瀏覽器進行訪問。B/S 模式的結構易于擴展由于 Web 的平臺無關性， B

9、/S 模式結構可以任意擴展，可以從一臺服務器、幾 個用戶的工作組級擴展成為擁有成千上萬用戶的大型系統(tǒng)。B/S 模式具有更強的信息系統(tǒng)集成性在 B/S 模式下，集成了解決企事業(yè)單位各種問題的服務，而非零散的單一功能的 多系統(tǒng)模式，因而它能提供更高的工作效率。B/S 模式提供靈活的信息交流和信息發(fā)布服務B/S模式借助In ternet強大的信息發(fā)布與信息傳送能力可以有效地解決企業(yè)、高 等學校內部的大量不規(guī)則的信息交流。2 數(shù)據(jù)庫理論基礎一個成功的信息管理系統(tǒng)，是建立在許多條件之上的，而數(shù)據(jù)庫是其中一個非常 重要的條件和關鍵技術。信息管理系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)庫設計分五個步驟：數(shù)據(jù)庫需求分析、概念設計、邏

10、 輯設計、物理設計與加載測試。數(shù)據(jù)庫的設計中， 如何處理多對多的關系和如何設計主鍵， 是兩個有著較大難度、 需要重點考慮的問題。本章著重從 SQL應用、數(shù)據(jù)庫設計范式和查詢優(yōu)化等方面來分 析本系統(tǒng)的關鍵技術和實現(xiàn)難點。2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計及范式分析信息系統(tǒng)的主要任務是通過大量的數(shù)據(jù)獲得管理所需要的信息，這就必須存儲和 管理大量的數(shù)據(jù)。因此建立一個良好的數(shù)據(jù)組織結構和數(shù)據(jù)庫，使整個系統(tǒng)都可以迅 速、方便、準確地調用和管理所需的數(shù)據(jù)，是衡量信息系統(tǒng)開發(fā)工作好壞的主要指標 之一。2.1.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計數(shù)據(jù)庫設計主要是進行數(shù)據(jù)庫的邏輯設計，即將數(shù)據(jù)按一定的分類、分組系統(tǒng)和 邏輯層次組織起來，是面

11、向用戶的。數(shù)據(jù)庫設計時需要綜合企業(yè)各個部門的存檔數(shù)據(jù) 和數(shù)據(jù)需求，分析各個數(shù)據(jù)之間的關系，按照 DBMS 提供的功能和描述工具，設計 出規(guī)模適當、正確反映數(shù)據(jù)關系、數(shù)據(jù)冗余少、存取效率高、能滿足多種查詢要求的 數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)庫設計的步驟是：（1）數(shù)據(jù)庫結構定義（ 2）數(shù)據(jù)表定義（3）數(shù)據(jù)使用權限設置（4）數(shù)據(jù)字典設計2.1.2 數(shù)據(jù)庫設計范式分析建立起一個良好的數(shù)據(jù)指標體系，是建立數(shù)據(jù)結構和數(shù)據(jù)庫的最重要的一環(huán)。一 個良好的數(shù)據(jù)指標體系是建立 DB 的必要條件，但不是充分條件。我們完全可以認為 所建指標體系中的一個指標類就是關系數(shù)據(jù)庫中的一個基本表，而這個指標類下面的 一個個具體指標就是這個基

12、本表中的一個字段。但如果直接按照這種方式建庫顯然還 不能算最佳。對于指標體系中數(shù)據(jù)的結構在建庫前還必須進行規(guī)范化的重新組織。在數(shù)據(jù)的規(guī)范化表達中，一般將一組相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)稱為一個關系（relation）,而 在這個關系下的每個數(shù)據(jù)指標項則被稱為數(shù)據(jù)元素 （dataelement，這種關系落實到具 體數(shù)據(jù)庫上就是基本表，而數(shù)據(jù)元素就是基本表中的一個字段（field）。規(guī)范化表達還規(guī)定在每一個基本表中必須定義一個數(shù)據(jù)元素為關鍵字 （key）,它可以唯一地標識出該 表中其它相關的數(shù)據(jù)元素。在對表的形式進行了規(guī)范化定義后，數(shù)據(jù)結構還有五種規(guī)范化定義，定名為規(guī)范 化模式，稱為范式。在這五種范式中，一般只

13、用前三種，對于常用系統(tǒng)就足夠了。而 且這五種范式是 “向上兼容 ”的，即滿足第五范式的數(shù)據(jù)結構自動滿足一、二、三、四 范式，滿足第四范式的數(shù)據(jù)結構自動滿足第一、二、三范式，依此類推。第一范式（first normal form，簡稱1 NF）就是指在同一表中沒有重復項出現(xiàn)， 如 果有則應將重復項去掉。這個去掉重復項的過程就稱之為規(guī)范化處理。在本文所討論 的開發(fā)方法里， 1 NF 實際上是沒有什么意義的。因為我們按規(guī)范化建立的指標體系 和表的過程都自動保證了所有表都滿足 1 NF。第二范式（second normal form,簡稱2 NF）是指每個表必須有一個（而且僅一個） 數(shù)據(jù)元素為主關鍵字

14、（primary key），其它數(shù)據(jù)元素與主關鍵字對應。只要知道了一個合同記錄的合同號，就可以唯一地在同一行中找到該合同的任何一項具體信息。 通常我們稱這種關系為函數(shù)依賴（functional depEndence關系。即表中其它數(shù)據(jù)元素 都依賴于主關鍵字，或稱該數(shù)據(jù)元素唯一地被主關鍵字所標識。第三范式（third normal form，簡稱3 NF）就是指表中的所有數(shù)據(jù)元素不但要能 夠唯一地被主關鍵字所標識， 而且它們之間還必須相互獨立， 不存在其它的函數(shù)關系。 也就是說對于一個滿足了 2NF 的數(shù)據(jù)結構來說，表中有可能存在某些數(shù)據(jù)元素依賴 于其它非關鍵宇數(shù)據(jù)元素的現(xiàn)象，必須加以消除。為防

15、止數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)更新異常、插入異常、刪除異常、數(shù)據(jù)冗余太大等現(xiàn)象，關系 型數(shù)據(jù)庫要盡量按關系規(guī)范化要求進行數(shù)據(jù)庫設計。2.2 SQL 語言介紹2.2.1 SQL 基礎SQL（Structured Query Language結構查詢語言）是一個功能強大的數(shù)據(jù)庫語 言。SQL通常使用于數(shù)據(jù)庫的通訊。ANSI （美國國家標準學會）聲稱，SQL是關 系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的標準語言。 SQL 語句通常用于完成一些數(shù)據(jù)庫的操作任務， 比如 在數(shù)據(jù)庫中更新數(shù)據(jù)，或者從數(shù)據(jù)庫中檢索數(shù)據(jù)。使用 SQL 的常見關系數(shù)據(jù)庫管理 系統(tǒng)有： Oracle、 Sybase、 Microsoft SQL Server、 Acce

16、ss 等等。雖然絕大 多數(shù)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用SQL，但是它們同樣有它們自立另外的專有擴展功能用于它們 的系統(tǒng)。但是，標準的 SQL 命令，比如"Select"、"Insert"、"Update"、"Delete"、 "Create'和"Drop"常常被用于完成絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫的操作。SQL 語言有著非常突出的優(yōu)點，主要是：非過程化語言統(tǒng)一的語言是所有關系數(shù)據(jù)庫的公共語言2.2.2 SQL 語句SQL 功能強大，是一種完備的數(shù)據(jù)處理語言，不僅用于數(shù)據(jù)庫查詢，而且用于 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)修

17、改和更新，概括起來，它可以分成以下幾組：DML （ Data Manipulation Language,數(shù)據(jù)操作語言）：用于檢索或者修改數(shù) 據(jù)；DDL （ Data Definition Language，數(shù)據(jù)定義語言）:用于定義數(shù)據(jù)的結構， 比如 創(chuàng)建、修改或者刪除數(shù)據(jù)庫對象；DCL（ Data Control Language,數(shù)據(jù)控制語言）：用于定義數(shù)據(jù)庫用戶的權限。DML 組可以細分為以下的幾個語句：SELECT :用于檢索數(shù)據(jù)；INSERT：用于增加數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫；UPDATE:用于從數(shù)據(jù)庫中修改現(xiàn)存的數(shù)據(jù)；DELETE :用于從數(shù)據(jù)庫中刪除數(shù)據(jù)。DDL 語句可以用于創(chuàng)建用戶和重建數(shù)

18、據(jù)庫對象。下面是 DDL 命令：CREATE TABLE ，ALTER TABLE ，DROP TABLE ，CREATE INDEX ， DROP INDEX下面是一個簡單 SQL 語句的例子：我們使用SQL語句來從Students中檢索stuD為15的學生姓名：SELECT Name FROM Students WHERE stu_ID = 15數(shù)據(jù)定義語言DDL :它是用來創(chuàng)建和修改數(shù)據(jù)庫結構的一種語句，包括Create Alter 和 Drop 語句。數(shù)據(jù)操作語言 DML ：包括數(shù)據(jù)查詢與數(shù)據(jù)更新。數(shù)據(jù)查詢主要是由 Select 語句 完成，這一點不再贅述。而數(shù)據(jù)更新所造成的風險大大超

19、過數(shù)據(jù)查詢。數(shù)據(jù)庫管理系 統(tǒng)必須在更改期內保護所存儲的數(shù)據(jù)的一致性，確保有效的數(shù)據(jù)進入數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫 必須保持一致性， DBMS 還必須協(xié)調多用戶的并行更新，以確保用戶和它們的更改 不至于影響其它用戶的作業(yè)。用于修改數(shù)據(jù)庫內容的 SQL 語句主要有以下三個：(1) Insert，向一個表中加入新的數(shù)據(jù)行(2) Delete，從一個表中刪除數(shù)據(jù)行(3) Update，更改數(shù)據(jù)庫中已經存在的數(shù)據(jù)3 ASP 數(shù)據(jù)庫編程3.1 ASP 簡介Microsoft Active Server Pages 即我們所稱的 ASP ，其實是一套微軟開發(fā)的 服務器端腳本環(huán)境， ASP 內含于 IIS 3.0 和 4

20、.0 之中 , 通過 ASP 我們可以結合 HTML 網頁、 ASP 指令和 ActiveX 元件建立動態(tài)、 交互且高效的 WEB 服務器 應用程序。有了 ASP 你就不必擔心客戶的瀏覽器是否能運行你所編寫的代碼，因為 所有的程序都將在服務器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通 HTML 中的腳本程序。當程序 執(zhí)行完畢后，服務器僅將執(zhí)行的結果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽 器的負擔，大大提高了交互的速度。以下羅列了 Active Server Pages 所獨具的一些特點：1. 使用 VBScript 、 Jscript 等簡單易懂的腳本語言，結合 HTML 代碼，即 可快速地完成網站的應用程

21、序。2. 無須 compile 編譯，容易編寫，可在服務器端直接執(zhí)行。3. 使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，即可進行編輯設計。4. 與瀏覽器無關 (Browser Independence), 用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼 的瀏覽器，即可瀏覽 Active Server Pages 所設計的網頁內容。 Active Server Pages 所使用的腳本語言 (VBScript 、 Jscript) 均在 WEB 服務器端執(zhí)行，用戶 端的瀏覽器不需要能夠執(zhí)行這些腳本語言。5. Active Server Pages 能與任何 ActiveX scripting 語言相

22、容。除了可使用 VBScript 或 Jscript 語言來設計外， 還通過 plug-in 的方式， 使用由第三方所提供 的其他腳本語言，譬如 REXX 、 Perl 、 Tcl 等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model) 物件。6. Active Server Pages 的源程序，不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫 的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。7. 可使用服務器端的腳本來產生客戶端的腳本。8. 物件導向( Object-oriented )。9. ActiveX Server Components(ActiveX 服務器元件 )

23、 具有無限可擴充性。 可以使用 Visual Basic 、 Java 、 Visual C+ 、 COBOL 等編程語言來編寫 你所需要的 ActiveX Server Component 。3.2 ASP 內置組件介紹什么叫組件 （Active Server Compontents）?組件是基于 Activex 技術的代碼片斷， 通過指定接口提供指定的一組服務， 組件 供給客戶端（Clients）在運行時候請求的對象。你可以理解成組件是一種程序，通過 調用這種程序，你可以實現(xiàn)你在 ASP 程序中無法實現(xiàn)或者很難實現(xiàn)的功能，組件是 一種很好的代碼重用方法。我們可以運用Active Serve

24、r Pages設計制作動態(tài)、交互的 Web頁面，但是一 旦你開始著手工作，參與一些實際工作的時候，你會發(fā)現(xiàn)asp在某些方面功能不強，甚至不借助服務器端組件就很難實現(xiàn)某些功能，例如：數(shù)據(jù)庫操作（我們通常使用 ADO,ADO 就是一個組件），郵件功能，文件系統(tǒng)操作，圖形功能 .但是幸運的是我 們可以找到很多組件來提高 ASP編程應用能力，下面對ASP內置組件作簡單的介紹。AD ROTATOR 組件廣告輪顯組件屬性: Border,Clickable,TargetFarms方法: GetAdvertisementFILE ACCESS 組件文件操作組件FileSystemObject 對象方法: C

25、reateTextFile , OpenTestFile , CopyFile , DeleteFile,FileExists , GetExtensionName , GetFile , GetFileName , MoveFile , CopyFolder , GetParentFolderName , GetSpecialFolder , GetTempName , GetDrive , GetDriveName , DriveExists , Drives ,GetAbsolutePathName ,GetBaseName. .CONTENT LINKING 組件此組件主要用于管理網頁

26、網址間的超文本鏈接方法: GetListCount , GetNextURL , GetPreviousDescription , GetListIndex , GetNthDescription , GetPreviousURL , GetNextDescription , GetNthURL.BROWER CAPABILITIES 組件瀏覽器性能組件屬性: browser,version,majorver,minorver,beta,Platform,ActiveXControls,backgroundsounds,Cookies,Frames,Javaapplets ,Tables,Vb

27、script,Javascript,cdf. 建立方法Set BrowerType = Server.CreateObject("MSWC.BrowserType")3.3 SQL語言在ASP中的應用數(shù)據(jù)庫查詢語言(SQL)是使用于關系數(shù)據(jù)庫的標準語言，被很多類型的數(shù)據(jù)庫 所支持。下面簡單介紹我們平時使用最頻繁， 也是本系統(tǒng)所使用的主要語句： SELECT 的語法以及使用。 語句的語法如下：SELECT all | * | distinct column1, column2FROM table1, table2WHERE condition1 | expression1 A

28、ND condition2 | rxpression2在上面的語法中， 外的語句是必須的，而 內的是可選的，對于以 | 分割的操 作符，則表明語法中必須從 | 分割的操作符中選擇一個。下面的語法描述同上。在 SELECT.FROM.WHERE 語句中其中 SELECT 指定需要檢索的字段， FROM 指定要查詢的表， WHERE 指定選擇紀錄的條件，另外還可以包含 ORDER BY 語 句來制定排序紀錄。語法如下：ORDER BY column1 | Integer ASC | DESC其中 column1 制定排序的字段，也可以使用 Integer 指定的字段索引來排序， ASC 為升序、

29、DESC 為降序。在 SELECT 語句的 WHERE 中，我們可以使用操作符號 來比較大小以及使 用 LIKE 進行匹配。在 WHERE 語句中，可以使用的操作符有以下幾類：1、比較操作符包含 =、 、=、= 等若干類2、邏輯操作符包含以下若干類：LIKE、IN、BETWEEN、UNIQUE、IS NULL 、EXISTS、ALL 和 ANYLIKE操作符通過使用通配符將一個值同其它值比較， 在ASP的SQL查詢中， 可以使用的通配符是 * 和 ? 其中 * 代表任意的若干個字符，而 ? 代表一個字符， 例如上面語句中的 LIKE '*Beginner* 代表查找所有包含字符串 Be

30、ginner 的值。不 過要注意的是使用 * 和 ? 作為通配符是 VB 的專利。真正的 SQL 語言的通配符 是 % 和 _，其中 %代表任意多個字符， _代表一個字符。另外 Microsoft Jet Engine對于LIKE操作符還提供了其它一些的過濾選項。IN操作符用于比較某一個 值是否等于幾個值中的一個值，例如下面的語句："SELECT stu_name,Year FROM student WHERE Year IN (2001,2002,2003)"將從表 Titles 中選擇所有在 2001,2002,2003年入學的學生名單。BETWEEN 操作符勇于在兩個

31、值之間搜索，例如 WHERE Year BETWEEN 2000 AND 2003 指定入學年份必須在 1989年和 1991年之間。對于邏輯操作符，可以結合 NOT 操作符實現(xiàn)改變查詢條件的方向。例如 WHERE Year NOT IN (2001,2002,2003)3、連接符WHERE 中的連接符包括 AND 和 OR ，使用 AND 時，所有查詢都必須是 True時，條件才成立，而使用 OR時，只要連接的一個查詢?yōu)門rue，條件就成立。在使用比較操作符時要注意，在 ASP 操作數(shù)據(jù)庫引擎時對于查找的字符串，要 使用單引號或者雙引號將字符串括起來，例如 WHERE Name='L

32、iGang' 。而對于 日期類型的數(shù)據(jù)， 要使用#號將日期括起來， 例如 WHERE BirthDay > #1980-10-01#而在使用通配符和 LIKE 操作符時，需要使用引號而不是 #號，例如 WHERE BirthDay LIKE "1990-01-*" 。引號告訴數(shù)據(jù)庫引擎將日期當字符串處 理，而#號告訴數(shù)據(jù)庫引擎將日期當數(shù)字處理。4 成教管理信息系統(tǒng)設計4.1 成教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計4.1.1 概念設計在概念設計階段中，應該從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產生一個反 映用戶觀點的概念模式。然后再把概念模式轉換成邏輯模式。將概念設計從設計過程

33、 中獨立開來，使各階段的任務相對單一化，設計復雜程度大大降低，不受特定 DBMS 的限制。利用ER方法進行數(shù)據(jù)庫的概念設計，可分成三步進行：首先設計局部 ER模式, 然后把各局部 ER 模式綜合成一個全局模式， 最后對全局 ER 模式進行優(yōu)化， 得到最終 的模式，即概念模式。（1）設計局部ER模式（如圖4.1）實體和屬性的定義：學生 id （自動編號）、stu_name （姓名）、stu_pw （密碼）、stu_sex（性別）、stu_card（身份證號）、 stu_id（準考證號）、spe_name （專業(yè)）、stu_style（學習形式）、stu_mz（民族）、stu_jg（籍貫）、stu

34、_xh（學 號卜stu_zz （政治面貌）、stuk（健康狀況卜stu_hf（婚否卜stu_cjgz（參加工作時間）、stu_xl（入學前最 高學歷）、stu_rxsj（入學時間）、stu_now_name（現(xiàn)在工作單位名稱 ）、stu_now_address（詳細地址）、stu_now_tel（聯(lián)系電話）、stu_now_post（郵政編碼）、stu_home（家庭地址 ）、stu_resume（簡歷）、 stu_shgx（社會關系）、stu_jysj（結業(yè)時間）、stu_byzh（畢業(yè)證編號）、stu_xjbd（學籍變動情況 卜stu_date（注 冊日期）管理員表 （超級管理員、班主任）

35、 id （自動編號 ）、 admin_name （管理員名 ）、 admin_pw （管理員密碼）、check （檢查是否為超級管理員 ）spe_name專業(yè)名）學生成績表stu_xh （學生學號）、cou_id（課程編號）、stu_cj_1（學生第一次成績）stu_cj_2（學生補考成績 ）、 stu_cj_3 （學生最終成績）畢業(yè)設計表stu_xh （學生學號）、gra_title（畢業(yè)論文題目卜gra_teacher（指導老師）、gra_db （答辯負責人）、gra_cj （答辯成績）獎懲情況表stu_xh （學生學號）、stu_award（獎懲情況）課程表cou_id（課程編號）、co

36、u_name（課程名）、cou_teacher（開課教師卜cou_term（開課學期）專業(yè)表 spe_name 專業(yè)名） spe_teacher（班主任）圖4.1局部ER圖的設計示例（部分屬性未列出）圖4.2 聯(lián)系定義ER模型的 聯(lián)系”用于刻畫實體之間的關聯(lián)。一種完整的方式是對局部結構中任 意兩個實體類型，依據(jù)需求分析的結果，考察局部結構中任意兩個實體類型之間是否 存在聯(lián)系。若有聯(lián)系，進一步確定是 1:N，M:N，還是1:1等。還要考察一個實體類 型內部是否存在聯(lián)系，兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系，多個實體類型之間是否存在 聯(lián)系，等等。聯(lián)系定義如圖4.2所示。解釋如下：一個學生可以選擇多門課程學

37、習，而一門課程有多個學生學習；一個專業(yè)可以擁有多名學生，而一名學生只能選擇一個專業(yè)；一個專業(yè)可以擁有多門課程，而一門課程也可在不同的專業(yè)講授。（2）設計全局ER模式所有局部ER模式都設計好了后，接下來就是把它們綜合成單一的全局概念結構。 全局概念結構不僅要支持所有局部 ER模式，而且必須合理地表示一個完整、一致的 數(shù)據(jù)庫概念結構。圖4.3成教管理系統(tǒng)”的全局ER模式（1）確定公共實體類型為了給多個局部ER模式的合并提供開始合并的基礎，首先要確定各局部結構中 的公共實體類型。在這一步中我們僅根據(jù)實體類型名和鍵來認定公共實體類型。一般 把同名實體類型作為公共實體類型的一類候選，把具有相同鍵的實體類

38、型作為公共實 體類型的另一類候選。（2）局部ER模式的合并合并的原則是：首先進行兩兩合并；先和合并那些現(xiàn)實世界中有聯(lián)系的局部結構;合并從公共實體類型開始，最后再加入獨立的局部結構(3) 消除沖突沖突分為三類：屬性沖突、結構沖突、命名沖突。設計全局ER模式的目的不在于把若干局部 ER模式形式上合并為一個ER模式, 而在于消除沖突，使之成為能夠被所有用戶共同理解和接受的同一的概念模型。(4) 全局ER模式的優(yōu)化在得到全局ER模式后，為了提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的效率，還應進一步依據(jù)處理需求 對ER模式進行優(yōu)化。一個好的全局 ER模式，除能準確、全面地反映用戶功能需求 外，還應滿足下列條件：實體類型的個數(shù)要盡

39、可能的少；實體類型所含屬性個數(shù)盡可 能少；實體類型間聯(lián)系無冗余。綜上所述，成教管理系統(tǒng)”的全局ER模式圖4.3所示。4.1.2 數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)本系統(tǒng)選用了 SQL2000數(shù)據(jù)庫來進行數(shù)據(jù)庫的邏輯設計。首先創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫： huoyan、然后建立七個基本數(shù)據(jù)庫表如表 4.1表4.7所示。表4.1學生基本信息表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明Studint4是是自動編號stu_n amen varchar50否是學生姓名stu pwn varchar50否是密碼stu sexn varchar50否是性別stu cardnu meric9否是身份證號studnu meric9否否準考證號s

40、pe_ namen varchar50否是專業(yè)stu stylen varchar50否是學習形式stu mzn varchar50否是民族stugn varchar50否是籍貫stu xhnu meric9是否學號stu_zzn varchar50否是政治面貌stukn varchar50否是健康狀況stu_hfn varchar50否是婚否stu_cjgzdatetime8否否參加工作時間stu_xln varchar50否是放學前最高學歷stu_rxsjdatetime8否是入學時間stu_ now_n amen varchar50否否現(xiàn)在工作單位stu _no w_addressn v

41、archar50否是詳細地址stu_ no w_telnu meric9否是聯(lián)系電話stu_ no w_postnu meric9否是郵政編碼stu homen varchar50否是家庭地址stu resumen text16否是簡歷stu shgxn text16否是社會關系stu jysjdatetime8否否結業(yè)時間stu byzhnu meric9否否畢業(yè)證編號stu datedatetime8否是注冊日期stu xjbdn varchar50否否學籍變動情況表4.2學生成績表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idint4是是自動編號stu xhnu meric9是是學生學號

42、cou idnu meric9是是課程編號stu cj 1nu meric9否是學生第一次成績stu cj 2nu meric9否否學生補考成績stu cj 3nu meric9否是學生最終成績表4.3課程表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idint4是是自動編號Coudnu meric9是是課程編號Spe_n amen varchar9否是所屬專業(yè)名cou_ namen varchar50否是課程名cou teachern varchar50否是開課教師cou termn varchar50否是開課學期表4.4專業(yè)表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idint4是是自動編號

43、spe_ namenv archar50是是專業(yè)名teacher pwnv archar50否是班主任密碼spe teachernv archar50否是班主任表4.5畢業(yè)設計表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idint4是是自動編號stu xhnu meric15是是學生學號gra titlenv archar30否是畢業(yè)論文題目gra teachernv archar15否是指導老師gra dbnv archar15否是答辯負責人gra cjnu meric10否是答辯成績表4.6管理員表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idint4是是自動編號Admin_checkn

44、varchar50否否是否為超級管理員Spe_namen varchar50否是專業(yè)名admin namen varchar50否是管理員名adm in_pwn varchar50否是管理員密碼表4.7新聞表的結構字段名數(shù)據(jù)類型長度是否關鍵字必填說明idnu meric15是是自動編號News_datedatetime50否是添加/修改日期News_titlenv archar50否是新聞名News_ contentn text16否是新聞內容4.2學籍管理模塊的實現(xiàn)學籍管理模塊分成學生前臺注冊，管理員后員添加、修改、刪除兩個板塊。學生前臺注冊不包括學號、畢業(yè)證號等學生無權填寫的項目。stu_

45、reg.asp文件包含script腳本語言對輸入數(shù)據(jù)進行檢查，若不允許為空的字段未輸入數(shù)據(jù)，則提示錯誤。 對于學號等數(shù)字類型字段，由stu_reg_save.asp進行驗證，若這些字段為非數(shù)字類型， 則定義 SESSION("ERROR")二"YES"，并 response.Redirect("stu_reg.asp")跳轉 到stu_reg.asp文件，由if語句判斷并輸出出錯信息 sorry!身份證號、準考證號、學 號、電話、郵編、畢業(yè)證編號必須為數(shù)字！ ”若所有輸入都正確，則連接數(shù)據(jù)庫huoyan, 查詢并打開student表，

46、用add new方法將發(fā)出請求的數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，并跳轉到成功 頁面 ok.htm。程序流程圖見圖4.4圖4.4程序流程圖stu reg.asp學生注冊頁面(部分代碼)<!-#include file二"./include/conn.asp"-> / 頭文件包含數(shù)據(jù)庫連接文件 <!-#i nclude file="./i nclude/pass.asp"->/ 頭文件包含密碼驗證文件<script>fun cti on error()if (docume nt.form1.stu _n ame.value="&

47、quot;)alert("請輸入姓名！ ”)；.return false;elsereturn true;v/script>/檢查輸入是否完整正確<%if SESSION("ERROR")二"YES" the n%>vtable width二"59%" border二"0" align="center" cellpadding="0"cellspac in g="0"><tr><td height二&qu

48、ot;13"><div alig n="ce nter"><spa n class二"fo nt1 style2">sorry !身份證號、準考證號、學號、電話、郵編、畢業(yè)證編號必須為數(shù)字！</spa n>< /div>v/td>v/tr></table><%end ifSESSION("ERROR")=""%>-/用SESSION方法檢查輸入錯誤，并顯示信息vform name="form1"

49、method二"post" action="stu_reg_save.asp"on Submit二"return error()"><select name="spe_id" size二"1" id="spe_id"><%DIM RSSET RS二SERVER.CreateObject("ADODB.RECORDSET")SQL二"SELECT * FROM speciality where spe_name='&

50、quot; & SESSION("SPE_NAME") &，”"RS.OPEN SQL,CONN,1,1DIM SPE_NAME : SPE_NAME=RS("spe_name")DIM ID : ID=RS("id")%><option selected value二"<% =ID %>"><% =SPE_NAME %></optio n><% rs.closeset rs=Nothi ng %>v/select>/

51、用speciality中查詢并列出專業(yè)表供學生注冊時選擇v/form>用戶界面如圖4.5所示學狡如 藝月陽丸 ：t且機議 求要留普想目肯貝縣碗號:cO26BExl1：l 11111 號：姑環(huán)電亍侖齊應科： 礦區(qū)密碼圖4.5用戶前臺登陸查看檔案界面stu_reg_save.asp學生學籍信息存入數(shù)據(jù)庫(部分代碼) <%DIM stu_card : stu_card二REQUEST("stu_card")If not(isnumeric(stu_card)Or n ot(is nu meric(REQUEST("stu_id")or n ot(i

52、s nu meric(REQUEST("stu_xh")Or n ot(is numeric(REQUEST("stu_now_post") or not(isnumeric(REQUEST("stu_byzh") then SESSION("ERROR")=" YES"response.Redirect("stu reg.asp")END IF%>-/ 檢查學號等屬性是否為數(shù)字，如果不是數(shù)字類型，只跳轉到注冊頁面,并定義session方法<%DIM RSSET

53、RS二SERVER.CreateObject("ADODB.RECORDSET")SQL二"SELECT * FROM stude nt"RS.OPEN SQL,CONN,1,3rs.add newrs("stu_ name")二request("stu _n ame") stu_del.asp 刪除學生文件rs.update%>/將注冊信息錄入數(shù)據(jù)庫<% Dim ID : ID=Request("id")%>/將發(fā)出請求的id定義成變量ID<% DIM RSSET RS

54、=SERVER.CreateObject("ADODB.RECORDSET") SQL="SELECT * FROM stude nt WHERE id=" & IDRS.OPEN SQL,CONN,1,3RS.DELETERS.UPDATEResp on se.Redirect("./i nclude/ok.htm")RS.CLOSESET RS=Nothi ngCONN.CLOSESET RS=Nothi ng%>/從學生表中將編號為ID的記錄刪除4.3成績管理模塊的實現(xiàn)成績管理模塊是本系統(tǒng)的重點和難點。它涉及到專業(yè)

55、信息管理、課程信息管理、 成績的錄入修改與查詢三大板塊。專業(yè)信息管理板塊由超級管理員操作，一個專業(yè)由 一個班主任管理，所以添加專業(yè)信息時包括專業(yè)代號、名稱，及班主任的用戶名和密 碼。課程信息管理板塊由班主任操作，所添加的課程信息包括課程編號、課程名等。 成績的錄放修改與查詢板塊也由班主任操作，班主任錄入本班學生各科成績；按學生 學號查詢該生所有科目成績；按課程代號查詢本班所有學生的該科成績。需要說明的 是，班主任只可以對本專業(yè)的課程、及專業(yè)的學生進行管理操作（select - fromwhere order by 語法）。程序說明：（一）log in .asp登陸，若是否為超級管理員”一項為空

56、，則視為班主任管理員，并進行驗證。查詢speciality表中spe_teache字段中是否存在該記錄，若不存在則 報錯，若存在則驗證其密碼，并獲取該記錄的專業(yè)名spe_name重新定義為SPE_NAME（二）從courses表中查詢專業(yè)名為SPE_NAME的所有記錄，可進行修改、添 加等操作，唯一不可修改的是專業(yè)名。（三）從achievement表中查詢專業(yè)名為 SPE_NAM E的所有記錄，并獲取到 stud字段，定義為STU_ID,再從student表中查詢STU_ID所在的記錄，獲取其 stu_name字段。同樣的方法，從courses表中查詢到所coud（課程編號）所對應的 cou

57、_n ame課程名）431專業(yè)信息管理spe_add.asp添加專業(yè)（代碼略）spe _add_save.asp將添加的專業(yè)信息錄入數(shù)據(jù)庫（部分代碼） <%DIM RSSET RS二SERVER.CreateObject（"ADODB.RECORDSET"）SQL二"SELECT * FROM speciality"RS.OPEN SQL,CONN,1,3rs.add newrs("spe_name")二SPE_NAMErs("spe_teacher")二SPE_TEACHERrs("teacher

58、_pw")二TEACHER_PWrs.update%>spe _all.asp 列出所有專業(yè)(部分代碼)<%DIM RSSET RS二SERVER.CreateObject("ADODB.RECORDSET")SQL="SELECT * FROM speciality order by id desc"RS.OPEN SQL,CONN,1,1%><table width二"365" border二"0" align="center" cellpadding=&q

59、uot;1" cellspac in g="1" bgcolor="#66CC00"><% while not rs.eof %><tr bgcolor二"#319A00"><td height二"25"><div align="center"><font color="#FFFFFF"><% =RS("spe_name") %>v/fon t>v/div>v/td><td><div align="center">vfont color="#FFFFFF"><% =RS("spe_teacher") %>v/fon t></div></td><td><div align="center"><a href="spe_edit.asp?id=<% =RS("id") %>&q