一路情懷小小幸福

1、一路情懷小小幸福一路情懷小小幸福今天演講題目是一路情懷小小幸福我和大家一樣，懷著崇敬的心懷拜讀了，李鎮(zhèn)西老師做最好的班主任一書，令我觸動的、感動的、敬佩的是李老師內(nèi)心深處的教育情懷（豪放）你愿意做班主任嗎？李鎮(zhèn)西老師坦然說：“我真的非常愿意做班主任?！倍嗝礃闼氐囊痪湓?，卻讓我震撼不已，久久不能忘懷。他還說“我所做的一切和什么、什么道德無關，和什么、什么境界無關，只和興趣有關“。他是發(fā)自內(nèi)心的愛教育事業(yè)，發(fā)自內(nèi)心的愛著自己的學生。這是他幸福的源泉，我想這就是教育情懷，什么是教育情懷呢？我經(jīng)常在思考：教育情懷應該是一種發(fā)自內(nèi)心的對教育的熱愛和癡迷，一種對教育永恒的執(zhí)著，對教育相知相愛的情懷。教育情

2、懷也是對學生感同身受的關愛，是從血液和骨子里散發(fā)出來的，連著行動一起趟出的愛意。教育情懷也是對藝術課堂的不懈追求，是從一雙雙渴求知識的眼睛里讀出的詩情畫意；浪漫情懷。許許多多的教師在教育戰(zhàn)線上守望了一輩子。或許有些老師從一開始就喜歡上教育工作，或許有些老師是在從教的過程中漸漸喜歡上了教育工作。不管怎樣我們都很好的詮釋了-，我喜歡，我選擇；我選擇，我喜歡的深刻含義；選擇了把教師職業(yè)當做自己的事業(yè)來耕耘；選擇了播種著愛的奉獻，收獲著愛與被愛的幸福。每當畢業(yè)的學生回學校看老師的時候，老師們都很開心，看著老馬含著幸福對我微笑，我羨慕！看著麗萍激動的身影，我也羨慕?。‘斎贿@種小小的幸福我也有。老師們你們

3、是否也有這種小小的幸福呢？你們不要回答：我已經(jīng)看到了，這種小小的幸福就寫在你們的臉上，教育的情懷已經(jīng)洋溢在你們的心海。請允許我把演講停3秒鐘：讓我們一起閉上眼睛，共同勾起曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、幸福的回憶。曾幾何時我們的校長曾經(jīng)踏著晨霧趕回學校關心學生有沒有水喝，有沒有早餐吃，下雨時擔心學生會不會被雨淋濕。曾幾何時我們學校涌現(xiàn)了大批的三陪班主任（早陪、午陪、晚陪）、他們披著朝霞，迎著路燈穿梭在學校和家庭的小道上。曾幾何時學校巨大的太陽傘下，遮擋的是學生的身體，感動的是他們的心靈。曾幾何時初三的老師成為“肥文”的鐵桿“粉絲”。曾幾何時初一初二的老師成為了新一代的宅男、宅女。老師們：每一處細節(jié)的表現(xiàn)，呈現(xiàn)

4、出我們對教育情懷的詮釋、對學生無微不至的關愛，正是我們對學生這樣的愛，才有了孩子的進步！才有了家長的感謝！才有了社會的認可！才有了心中的成就感，這樣的執(zhí)著，這樣的愛心、這樣的情懷，我們沒有理由不為自己自豪，我們沒有理由不為自己鼓掌。李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)談到：一個有教育情懷的老師一定是一個追求精彩課堂的教師。一位新教師曾經(jīng)問李老師，怎么才能盡快在學生中樹立威信。李老師回答很簡單：把第一堂課上好。我們學校也明確要求“上好第一節(jié)課，可見英雄所見略同。上好課是我們教師的本分，是我們用來裝大米飯的鐵飯碗。（數(shù)手指）只有上好課我們才能成為白骨精（白領、骨干、精英）。只有上好課我們才能成為鳳凰男（不再是山溝溝的

5、麻雀）只有上好課才能讓學生成為你的粉絲。只有上好課才能讓更多的學生“挺”你。（張開雙手）如今我們欣喜的看到：嚴謹?shù)募w備課、火熱的科組活動，高效、快樂的課堂，教案不再是那張舊船票，課堂不再重復昨天的故事，嶄新的船票一定會登上成功的客船。我們改變不了這個世界但可以改變我們的課堂，我的課堂我做主。人們常說：工作中的女人是最美麗的，工作中的男人是最瀟灑的。不錯，那是因為他們執(zhí)著忘我，因為他們認真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。有人把教師比做蠟燭，“燃燒自己照亮別人”，我不認同這種說法，我們要照亮別人，但我們不需要做蠟燭。我們教師應該是電燈，“照亮別人的同時也溫暖自己”，也溫暖了自己的家人。讓這種溫暖的幸福永遠洋溢在我們的心中，讓這種親切的情懷永遠駐扎在我們的心田。老師們，讓我們在平凡中務實工作，厚實自己,們會始終擁有教育的滿腔