幼兒園中班半日活動計(jì)劃（數(shù)學(xué)：森林小區(qū)里的商店）

1、中班半日活動計(jì)劃（數(shù)學(xué)：森林小區(qū)里的商店）體育活動活動內(nèi)容：1）集體：小白兔過小橋2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運(yùn)器械、踩高蹺等3）操節(jié)、律動活動目標(biāo)：1）提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒”搭橋”的創(chuàng)造性。2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1）供幼兒選擇”搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、”小腳丫”高蹺、輪胎等。2）彩圈3）泡沫塑料墊4）皮球、扭扭車等重點(diǎn)與難點(diǎn)：1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的”橋”練習(xí)平衡。2）在活動中嘗試與同伴商量、合作?；顒恿鞒蹋阂弧⒓w活動：小白兔過小橋1扮演角色，活動身體

2、1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。在操場上四散跳，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。2）教師通過兒歌小白兔過小橋引起幼兒注意并集中。2選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。用積木搭用彩色紙繩搭用平衡木搭用小凳子搭用輪胎搭用”小腳丫”高蹺搭也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。3）教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難

3、度。5）合作練習(xí)在自己搭好的小橋上走一走。引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）3游戲結(jié)束，放松身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。二、分散活動教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧?、滾皮球、夾球走等。2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動量。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動量的內(nèi)容）三、操節(jié)、律動引導(dǎo)幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。生活活動活動內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動之中）活動目

4、標(biāo)：1知道”搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。2了解自我保護(hù)的基本方法。預(yù)計(jì)活動過程：1幼兒在搭橋的過程中，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？2請幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性。（積木間距離過大、積木沒有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）3如果難度是適度的，則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師給予保護(hù)。4體育活動過程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。區(qū)角活動探索區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長短。了解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。各式筷子長短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。比高矮通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。能用

5、自己的方式為自己的高度線做標(biāo)記。白報(bào)紙彩色筆剪紙條練習(xí)比較長短。嘗試探索將紙條剪得更長的方法。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。畫有線條的手工紙無線條的手工紙。（也備有筆供幼兒選用）。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。走迷宮板動物圖形板彩線數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實(shí)際意義，正確點(diǎn)數(shù)。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。自制拼板層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。拉橡皮筋1再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識別其特征。2能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。多用盤橡皮筋3示意圖食物的旅行了解食物在體內(nèi)旅行的過程。知

6、道體內(nèi)主要的器官名稱。對自己的身體感興趣。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。食物卡片（背面粘有小磁鐵。）瓶子樂隊(duì)體驗(yàn)耳朵的功用，練習(xí)聽力。探索水位高低與音高的關(guān)系。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺功能。能辨別常見的味道。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）沙漏觀察不同沙漏的不同速度。鍛煉仔細(xì)觀察的能力。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。墊板乒乓球花水表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)畫瓷盤了解藍(lán)花瓷盤的主要特點(diǎn)，試試用簡單紋樣裝飾。知道藍(lán)花瓷盤是中國的特產(chǎn)，并有制作的愿望。一次性快餐盤藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色

7、度）。棉簽或小毛筆。彩泥肖像通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個(gè)人的不同。培養(yǎng)幼兒的合作能力。大張白報(bào)紙水筆、蠟筆粉筆畫1體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。2激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會自己的與眾不同。（手形、大?。橥瓿砷L留下紀(jì)念印記。石膏粉盤子甘油顏料動物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。中型積木塑料仿真動物小舞臺體驗(yàn)自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞

8、步。自制跳舞毯磁帶、錄音機(jī)節(jié)奏示意圖教師觀察要點(diǎn)：1在”畫畫好朋友”、”彩泥肖像”中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。2是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。3幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。4幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法。5個(gè)別幼兒。（徐逸舟、茜茜等）數(shù)學(xué)活動：森林小區(qū)里的商店（中班）活動目標(biāo)：1體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感，理解1-5數(shù)的實(shí)際意義。2能嘗試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1場景布置2貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽）數(shù)量分別為1-5數(shù)字卡片3各色串鏈（分別貼有數(shù)字1-5）4店牌、門牌活動過程：一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）1我們的森林

9、小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2出示各種貨物及貨架請幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。3幼兒嘗試擺放貨物。幼兒可能出現(xiàn)的情況：1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂，買東西不方便）2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。4（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）5觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只）二、編門牌號碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）1森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼）2隨意編-發(fā)現(xiàn)號碼有重復(fù)或漏掉。3這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識編號后，嘗