《健康看電視》教案道德與法治教案11

1、健康看電視教案道德與法治教案4部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 7健康看電視 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題健康看電視第課時(shí)單 第二單學(xué) 道德與年 四年 元 元科 法治級(jí) 級(jí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠合理、科學(xué)地看電視。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電視帶來的好處，學(xué)會(huì)止確、科學(xué)地看電視。重 點(diǎn)學(xué)會(huì)正確、科學(xué)地看電視。難 點(diǎn)學(xué)會(huì)正確、科學(xué)地看電視。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎語：猜關(guān)于“電視”的謎語。謎語導(dǎo)入新課。講授新課【神奇的“寶盒”】1、說一說：你認(rèn)識(shí)他們嗎？你是從哪里認(rèn)識(shí)他們的 呢？2、回答：是從電視里認(rèn)識(shí)他們的。3、小活動(dòng)：看片頭，猜節(jié)目。4、過渡

2、語：電視里有著精彩紛呈的電視節(jié)目。 它就 像一個(gè)未申奇的“寶盒”，能夠變換出一個(gè)個(gè)不同的未申奇世界。瞧！飛檐走壁的大俠來了，智慧勇敢的 小羊跑了，緊張激烈的球賽剛剛拉開陣勢(shì)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的戲曲又響起來那么，你最喜歡看的電視節(jié)目是哪個(gè)呢？通過學(xué)生熟 悉的電視人 物引入話題， 能夠激發(fā)學(xué) 生的興趣。通過推薦自5、你說我說：說一說你喜愛的電視節(jié)目，并填一填 推薦卡。6、找尋 寶盒”里的 寶貝”：電視是個(gè)神奇的“寶盒”， 里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。想一想，在這個(gè)“寶 盒”里你找到過什么樣的“寶貝”。與大家分享自 己喜歡的精彩內(nèi)容。7、總結(jié)：電視就像一個(gè)神奇的“寶盒”，里面藏著 許多神奇的寶藏，我們從電視

3、里不僅能夠獲得快樂， 還能獲得知識(shí)；不僅豐富了我們的生活，還能拓寬 我們的視野?！狙劬Φ摹翱棺h書”】1、思考：當(dāng)我們手拿遙控器，面對(duì)熒光屏，聚精會(huì) 神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時(shí)，有沒有 想過誰最辛苦呢？2、閱讀角：眼睛的“抗議書”。3、小探究：想想平時(shí)你是怎么看電視的。如果你的 眼睛也給你寫信，會(huì)說些什么呢？4、這樣看電視對(duì)不對(duì)：躺著看、近距離看、長(zhǎng)時(shí)間 看。5、知識(shí)窗：課本第53頁。己喜愛的電 視節(jié)目并請(qǐng) 傾聽他人的 推薦，了解到 電視帶來的 好處。知道怎樣看 電視的不正 確的，對(duì)照自 己平時(shí)看電 視的情況進(jìn) 行反省，學(xué)會(huì) 正確地觀看 電視。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)時(shí)間6、小討論：養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣

4、，可以減少看電 視對(duì)眼睛帶來的傷害。那么，我們應(yīng)該怎樣看電視 呢？7、歸納：看電視的注意事項(xiàng)。8、思考：有人稱過度看電視的人為“沙發(fā)里的土豆”， 為什么呢？9、閱讀角：沙發(fā)里的土豆。10、小討論：長(zhǎng)時(shí)間看電視，不僅會(huì)給我們的眼睛 帶來傷害，還會(huì)對(duì)我們的身體造成其他的傷害。那 么，你知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)給我們的身體帶來哪些 傷害呢？11、歸納：長(zhǎng)時(shí)間看電視有什么壞處。12、保證書：了解了不健康看電視的種種嚴(yán)重后果 以后，你有什么想法？請(qǐng)你寫一份保證書，說說看 以后在看電視的過程當(dāng)中，要做到哪些要求？看電視的危 害，并保證在 自己的生活 中做到合理 觀看電視。課堂小結(jié)電視是個(gè)未申奇的寶盒，里面有著許

5、多寶藏等待我 們挖掘。但是，在利用電視、看電視的過程當(dāng)中我 們也要注意保護(hù)好自己的眼睛，合理、科學(xué)地觀看 電視?？偨Y(jié)提升板書7健康看電視第課時(shí)1、神奇的“寶盒”2、眼睛的“抗議書”健康看電視教案道德與法治教案3部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)7健康看電視 教學(xué)設(shè)計(jì)課健康看電視第二課時(shí)單第三單學(xué)道德與年四年題元元科法治級(jí)級(jí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的對(duì)待電視的觀念。2、能力目標(biāo)：能夠正確地對(duì)待電視的利弊。3、知識(shí)目標(biāo)：正確對(duì)待電視的利與弊，發(fā)揮電視的利，避免電視的 弊，學(xué)會(huì)合理安排看電視的時(shí)間。重 點(diǎn)正確對(duì)待電視的利與弊。難 點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安用F看電視的時(shí)間。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

6、導(dǎo)入新課1、播放視頻小豬佩奇一邊看電視 邊寫作業(yè)， 結(jié)果作業(yè)全部都是錯(cuò)的2、思考：小豬佩奇沉迷電視給它帶來了怎樣的影響 呢？電視搶走了小豬佩奇的什么東西？視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、算一算：你每天看電視的時(shí)長(zhǎng)是多少？2、你覺得這些時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？這些時(shí)間可以讓完成哪些事情呢？(1)這些時(shí)間足夠我完成今天的單詞背誦。(2)這些時(shí)間夠我運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的了。(3)這些時(shí)間我至少可以背下5首古詩。3、總結(jié)：豐富多彩的電視節(jié)目啟著巨大的誘惑力， 不知不覺間就搶走了我們太多的時(shí)間。4、生活小鏡頭：課本第55頁。5、我來當(dāng)小編?。?1)請(qǐng)你根據(jù)上述鏡頭，想一想，并和小組同學(xué)討 論一下，后面可能會(huì)發(fā)生的故事情節(jié)

7、。計(jì)算自己花 費(fèi)在看電視 上的時(shí)間，并 思考這些時(shí) 間可以做些 什么，從而感 受到沉迷電 視帶來的危 害。(2)說一說，沉迷電視，搶走了鏡頭中主人公的什么東西呢？通過分享，更 加詳細(xì)地了 解沉迷電視 帶來的危害。6、小小分享會(huì)：你也有過類似的體驗(yàn)嗎？電視在我 們的生活中，除了搶走時(shí)間，還搶走了什么？ 7、閱讀角：關(guān)掉電視打開生活。8、小討論：(1)這場(chǎng)“意外”讓豆豆家收獲了什么呢？(2)你怎么理解“關(guān)掉電視，打開生活”？(3)你有什么辦法讓家人們可以“關(guān)掉電視，打開生活”嗎？學(xué)會(huì)如何關(guān) 掉電視，打開 生活。9、關(guān)掉電視，打開生活的方法：(1)可以組織家人一起閱讀，用閱讀時(shí)間替代一些看電視的時(shí)間

8、。(2)可以組織家人一起參加戶外活動(dòng)，比如散步、 釣魚、爬山等，增加戶外活動(dòng)比例。(3)可以多利用時(shí)間走訪親朋好友，聯(lián)絡(luò)感情?？梢宰寣W(xué)生 分別扮演亮 亮(正方)和 媽媽(反方)， 根據(jù)自己的 立場(chǎng)闡述理 由，從而更加10、動(dòng)畫片風(fēng)波：最近，媽媽和亮亮在看電視這個(gè) 問題上出現(xiàn)了意見分歧，他們各有各的想法和理由。分小組演一演，看誰的理由更合理。你覺得他們各 自還會(huì)有什么理由？11、觀察與思考：(1)亮亮的立場(chǎng)和理由主要是什么？(2)媽媽反對(duì)的主要原因是什么？媽媽擔(dān)心什么呢？(3)你是怎么看待這種分歧的？你認(rèn)為亮亮應(yīng)該怎 么做？12、小組討論：要想發(fā)揮看電視有有利的一面，避 免不利的一面，就要做到看電視有約定。小組合作 議一議，看電視應(yīng)該有哪些約定呢？13、和家人的約定：請(qǐng)把與小組討論的約定條文再 與家人討論一下，完善這份“看電視的約定”。深刻地理解電視的利弊，并學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng) 電視