中班活動教案：螃蟹運(yùn)動會含配套音樂

1、中班活動教案：螃蟹運(yùn)動會（ 含配套音樂）設(shè)計(jì)意圖：45 歲幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作，但側(cè)身鉆對他們來說還較有難度，特別是兩腿在屈和伸的交替動作方面有時還不夠靈活，為了使側(cè)身鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí)，本活動結(jié)合中班幼兒喜歡象征性游戲，在游戲中常把自己想象成一個特定的角色的年齡特點(diǎn)，借用喜聞樂見的符合側(cè)身移動的螃蟹這一形象，設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲，通過一些情境創(chuàng)設(shè)，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的練習(xí)密度和運(yùn)動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快地環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒側(cè)身移動的身體素質(zhì)?；顒又饕\(yùn)用了以下策略：1、創(chuàng)設(shè)游

2、戲情境，貫穿活動。針對中班幼兒的特點(diǎn)，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒提供了三個不同的泥洞，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，練習(xí)并鞏固側(cè)身鉆的動作。3、加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。將平衡、手腳著地爬的動作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。2、在游戲情境中提高運(yùn)動興趣，體驗(yàn)側(cè)身移動的樂趣。核心經(jīng)驗(yàn)：身體移動（無器械）活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：3 組不同高度呼啦圈制成的泥洞；2 條沙河；熱身及放松音樂。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：螃蟹操?；顒舆^程：一、開始部分（預(yù)設(shè)3

3、-4 分鐘）1、熱身游戲：螃蟹操導(dǎo)語：我是蟹老板，請你們伸出尖尖的夾子，變成快樂的小螃蟹，一起做做熱身操。伸出夾子轉(zhuǎn)個圈，快速找個傷不到其他螃蟹的位置站好。觀察與指導(dǎo)：嘗試在老師帶領(lǐng)下，根據(jù)音樂中的口令做熱身動作。分析：后面的活動較多的運(yùn)用到側(cè)身移動的動作，因此熱身活動盡量能夠?yàn)榛净顒幼鲣亯|，做一些有針對性的準(zhǔn)備活動，并盡量打開幼兒的肢體。隨音樂做熱身活動，主要活動四肢、胸部、腰部和腿部，并重點(diǎn)練習(xí)腿部，為側(cè)身移動做鋪墊。螃蟹們都精神抖擻，動作有力，為自己鼓掌！二、基本部分過渡語：蟹老板準(zhǔn)備舉辦螃蟹運(yùn)動會，作為裁判的他，要挑選遵守規(guī)則的螃蟹參加。下面進(jìn)行運(yùn)動會的第一關(guān)選拔賽，只有成功通過才能

4、進(jìn)入第二關(guān)復(fù)賽1、初賽：聽信號螃蟹走（側(cè)身移動走）（預(yù)設(shè)3 分鐘）玩法：幼兒站成一排，聽信號側(cè)身移動走。（ 1）聽到前進(jìn)的語言指令，則向教師方向側(cè)身移動前進(jìn)，聽到停止的語言指令，則停止行進(jìn)移動，聽到后退的語言指令，則向后方側(cè)身移動前進(jìn)。（ 2）信號異常，前進(jìn)即是后退，后退即是前進(jìn)。觀察與指導(dǎo)：（ 1）觀察側(cè)身移動走時，動作是否協(xié)調(diào)？（ 2）能否專注并聽辨信號，做出正確反應(yīng)？（ 3）是否有意識地（屈膝）并步移動？分析：（ 1）游戲情境下基礎(chǔ)的側(cè)身移動步練習(xí)，主要功能是熟悉基礎(chǔ)的移動步法，預(yù)熱、分解并鋪墊后面環(huán)節(jié)。（ 2）聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力，有意識地加強(qiáng)活動中幼

5、兒的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒認(rèn)真傾聽規(guī)則奠定些許基礎(chǔ)。所有的 螃蟹們能夠仔細(xì)聽規(guī)則并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲，恭喜你們 通過蟹老板的初賽！運(yùn)動會第二關(guān)，螃蟹鉆泥洞。2、復(fù)賽：螃蟹鉆泥洞（側(cè)身鉆）（預(yù)設(shè)10 分鐘）提問：泥洞在哪里？有幾個泥洞？泥洞有什么不同？泥洞越小，我們鉆的時候需要注意什么？（ 1）難點(diǎn)前置練習(xí)縮身術(shù)，為學(xué)習(xí)側(cè)身鉆做準(zhǔn)備。（預(yù)設(shè) 2 分鐘）提問：看誰的身體能縮到最?。浚ㄓ變鹤灾魈骄?、嘗試）小結(jié)：低頭彎腰縮身，身體變小。（ 2）自主探究過泥洞，幼兒分組練習(xí)側(cè)身鉆。（預(yù)設(shè)5分鐘）要求：兩人一組一個泥洞，選擇空曠的地方，嘗試鉆過泥洞，手腳不能碰到泥洞。幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個別能力強(qiáng)

6、的幼兒示范。教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)身鉆動作要領(lǐng)：側(cè)身、伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。（ 3）螃蟹鉆泥洞大賽（預(yù)設(shè)3 分鐘）玩法：幼兒分組側(cè)身移動鉆，用側(cè)身移動走到泥洞并側(cè)身鉆過泥洞，然后側(cè)身移動直線跑回原處。觀察與指導(dǎo)：（ 1）觀察側(cè)身鉆時，動作是否協(xié)調(diào)？（ 2）是否初步掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)？分析：（ 1）側(cè)身走的前置形式能夠有效地緩解幼兒在側(cè)身鉆時不能夠主動側(cè)身的情況。（ 2）分組自主探索的形式也更能從尊重幼兒的視角出發(fā)，從幼兒身上提取他們的有益經(jīng)驗(yàn)并為教師所用，也更能被幼兒接受。（ 3）側(cè)身跑的引入豐富了幼兒感受側(cè)身移動的體驗(yàn)類型，同時跑動需要消耗更多的能量，因而從運(yùn)動量上進(jìn)行了一定的提升。

7、比賽規(guī)則第一，結(jié)果第二。側(cè)身鉆泥洞有一定的難度，蟹老板為你們的努力嘗試感到高興?。〒粽疲┈F(xiàn)在進(jìn)入決賽。（直接講玩法，教師直接示范比賽專用動作，并讓幼兒嘗試練習(xí)一次過沙河）3、決賽：螃蟹過沙河（側(cè)身移動爬）（預(yù)設(shè)6 分鐘）玩法：在鉆泥洞基礎(chǔ)上增加一條沙河，側(cè)身移動鉆過泥洞后，幼兒使用比賽專用動作手膝離地，快速橫向爬行，然后回到原處。觀察與指導(dǎo)：（ 1）重點(diǎn)觀察幼兒對于側(cè)身鉆的掌握情況。（ 2）觀察幼兒是否能夠較為協(xié)調(diào)地分腿俯撐、橫向移動？（ 3）是否有一定的速度并控制方向？分析：（ 1）手膝離地的橫向爬行過程中，預(yù)備姿勢需要幼兒兩腳開立，兩膝跪地，上體下伏，兩臂前伸，掌心向下，五指張開，手臂彎曲，指尖著地，然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。這一系列預(yù)備動作的完成有利于舒展幼兒的肢體，便于橫向爬行的開展。（ 2）增加材料，并綜合側(cè)身移動走、側(cè)身鉆和側(cè)身移動爬等多種動作。一方面出于增加材料繼續(xù)激趣的目的，但重點(diǎn)還是在于側(cè)身鉆的延續(xù)練習(xí)，需要教師把握；另一方面，手膝離地爬這一中班動作技能的要求也平衡了活動中缺少上肢練習(xí)，肢體練習(xí)不均的情況。但游戲本身不以速度為目的，認(rèn)真完成就是成功，需要教師在活動中加以強(qiáng)調(diào)。恭喜，各位在螃蟹運(yùn)動會中，努力地控制自己的身體進(jìn)行側(cè)身移動走，側(cè)身鉆，側(cè)身橫向爬，展現(xiàn)了高超的螃蟹的本領(lǐng)。螃蟹運(yùn)動會圓滿成功！為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下！三