北師大版三下書法教案

1、第一課斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字斜鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握斜鉤的書寫方法。3、按照這個(gè)筆畫的書寫方法描模課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以斜鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字：氏、代，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然 后導(dǎo)入0三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。7、評(píng)比。四、課堂

2、小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第二課臥鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)臥鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握臥鉤的書寫方法。3、按照這個(gè)筆畫的書寫方法描模課文中的例字：心、必。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字：心、必，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然 后導(dǎo)入0三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

3、6、組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。7、評(píng)比。四、課堂小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：(小黑板出示)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后 導(dǎo)入新課。三、講授新課：(1)、板書課題：豎彎、豎彎鉤(2)、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)

4、，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀 筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。(3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。(4)、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。(5)、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代 表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。(6)、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察 教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。(7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字：元、色，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。橫折鉤教學(xué)內(nèi)容：橫折鉤。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)橫折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折鉤的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤的

5、書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“司、丹”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo) 入新課。三、講授新課：1、板書：橫折鉤。2、出示橫折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能 成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之

6、以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們 對(duì)自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看寫端端正正的字，做堂堂正正的人。教學(xué)內(nèi)容：提。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)提的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握提的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：提的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以提組合的兩個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“物、如”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo) 入新課。三、講授新課：1、板書：提。2、出示提的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示提的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、

7、組織學(xué)生練習(xí)提兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點(diǎn)了解對(duì)臨與背臨寫。豎提教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握豎提的寫法。2 .培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高 尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：豎提正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1、板書：提。2、出示提的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示提的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)提兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)

8、：回顧重點(diǎn)五、了解臨帖如何求效率。撇點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握撇點(diǎn)在具體字中 的靈活運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)“撇點(diǎn)”，練習(xí)“安、如”等 相關(guān)漢字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、本子活動(dòng)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法教學(xué)難點(diǎn)：撇點(diǎn)在具體子中的靈活運(yùn)用。活動(dòng)過程：（一）、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫，對(duì)上一節(jié)課的寫字情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)寫字好的同學(xué)。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫。3、出示例字：女，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。（二）、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“安、如”講解：同學(xué)們，你們看“女”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)

9、們看的很清，說的也很好，這個(gè)筆畫就叫撇點(diǎn)。今天我們就學(xué)習(xí)撇點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法：讓學(xué)生看圖片，老師講解：撇點(diǎn)下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長 點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。4、老師示范寫撇點(diǎn)，學(xué)生觀看。5、再次示范寫筆畫，讓學(xué)生舉手書空練習(xí)兩遍。6、師：下面請(qǐng)同學(xué)們在本子上自己寫寫這個(gè)筆畫。教師巡回指導(dǎo)。7、師：剛才這個(gè)筆畫我看同學(xué)們都寫得很好，現(xiàn)在我們要把這個(gè)筆畫放到一字中, 和整個(gè)字融為一體寫好才行，請(qǐng)同學(xué)們來試試看？（叫兩個(gè)同學(xué)在黑板上寫寫看）8、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看小黑板上的這幾個(gè)字，書寫時(shí)要注意什么？“女”字的一撇要寫的長一些，撇點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)要寫的長一點(diǎn)。9、請(qǐng)同學(xué)看

10、一遍“安、如”的筆畫順序?！芭钡膶懛ǎ合葘懫颤c(diǎn)、再寫撇、最后寫長橫。“如”的寫法：先寫撇點(diǎn)、撇、再寫橫，豎、橫折、最后寫橫“好”的寫法：先寫 撇點(diǎn)、撇，再寫橫，橫折、彎鉤，最后寫橫。（三）、自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及“安、如”。講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫字呢，要學(xué)以致用，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己書寫今天這幾個(gè)帶撇折的字，看那個(gè)同學(xué)寫得最漂亮。2、教師巡回指導(dǎo)。、小結(jié)。集字練習(xí)“登高”教學(xué)內(nèi)容：“登、高”。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“登、高”的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握“登、高”的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：“登、高”的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教

11、學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“登、高”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo) 入新課。三、講授新課：1、板書：“登、高”。2、出示“登、高”的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示“登、高”的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)“登、高”兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點(diǎn)集字練習(xí)“持、重”教學(xué)內(nèi)容：“持、重”。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“持、重”的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握“持、重”的書寫方法。3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：“持、重”的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引入新課：出示課文中的范字：“持、重”，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo) 入新課。三、講授新課：1、板書：“持、重”。2、出示“持、重”的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示“持、重”的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學(xué)生練習(xí)“持、重”兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：回顧重點(diǎn)單純的