人教版九年級物理單元測試題及解析：第二十章電與磁

1、人教版九年級物理單元測試題及解析評卷人得分第二十章電與磁題號一、填空題二、選擇題三、作圖題四、實驗，探究 題總分得分一、填空題1、圖51 20是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉；將 AB改為向左運動時，電流表指針將會向 偏轉；實驗結果表明感應電流的方向與導線切割磁感線的 有關，如果導線左右往復運動，電路中產生的是 .圖 5-1-202、如圖51 21所示，A為彈簧測力計，B為鐵塊，C為螺線管.閉合 S時，電流表和彈簧測力計都有 示數(shù).再閉合S1時，電流表的示數(shù)將 ,彈簧測力計的示數(shù)將 .（填“變大”、“變小”或“不變”）3、小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動

2、較慢，當他站在電梯上時又快了起來.小明根據(jù)所學的知識，畫出如圖5-1-22所示的電路（R是一個壓敏電阻）.小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變 ,銜鐵與觸點 （填“1”或“2”）接觸，電動機的 轉速變圖 5-1-224、在如圖51 23所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵的N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上.當銅棒向左運動時，電流計的指針 （填“偏轉”或“不偏轉” ）.該 裝置可將 能轉化為電能.寫出用該原理制成的一種設備： .圖 5 1 235、圖51 24為我們實驗室所用電流表的內部結構示意圖.當接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶 動指針偏

3、轉.該電流表的工作原理是圖 5 1 24評卷人得分二、選擇題6、關于磁體、磁場和磁感線，卜列說法正確的是（）A.鐵和鋁都能夠被磁體吸引B.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C.磁感線是磁場中真實存在的曲線D.磁感線從磁體的 S極出來，回到磁體的 N極7、小剛學習了磁的知識后，標出了卜列四種情況下磁體的磁極（）Wccj 防AB JC8、如圖5-1-16所小，甲、乙為條 形磁體，中間是電磁體，這（小磁針的黑端為N極），其中正確的是in 血!1 1）1線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線.則可以判斷圖中 A B、C、D四個磁極依次是（A. N、S、Z NB. S、N、S SC. S、S、Z SD. N

4、、N、S N文、/甲叫（二套_I1_圖 5-1-169、要改變直流電動機的旋轉方向，可行的辦法是A.改變磁場的強弱C.改變磁場的方向10、卜列說法正確的，是（）（）B.改變電流的大小D.同時改變電流的方向和磁場的方向A.揚聲器是利用電流的熱效應進行工作的B.發(fā)電機是利用通電線圈在磁場受力轉動的原理制成的C.電動機是利用電磁感應的原理制成的D.電磁起重機是利用電流的磁效應進行工作的11、下列四幅圖中，可以用來探究磁場對電，流作用力的是（）ABCD12、圖51 17所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖，關于直流發(fā)電機的下列說法中正確的是（）A.直流發(fā)電機線圈內產生的是交流電，供給外部電路的是直流電B.直

5、流發(fā)電機線圈內產生的是直流電，供給外部電路的也是直流電C.它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉動的原理工作的D.圖中的E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈內的電流方向臉 圖 5- 1-1713、下列圖中的“ u”表示閉合電路中垂直于紙面的一段導體的橫截面，箭頭方向表示導體的運動方向, 下列各選項中能產生感應電流的是（）十EM 工也ABCD14、小明將直流電動機模型接入電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電動機不工作.他用手輕輕地碰了一下線圈后, 直流電動機模型開始正常車t動，其原因可能是（）A.直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良B.電源電壓太低C.線圈剛好處于平衡位置D.線圈中的電流太小15、關于圖51

6、18所示的實驗裝置，下列說法正確的是（）A.可以探究發(fā)電機的工作原理B.可以探究感應電流的方向與磁場方向的關系C.可以探究磁場對通電導體的作用力方向與磁場方向的關系D.該裝置在實驗過程中使機械能轉化為電能16、012年5月1日，上海世博會開幕，如圖 5119所示是上海世博會門票，門票中有中國自主知識產權的芯片一一“世博芯”，它記錄著參觀者的資料，并能以無線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息.在交換信息時，應用了大量的物理知識，下列知識得到應用的是（）A.回聲B.電流的熱效應C.電磁感應D.光的反射圖 5 1 1917、下列選項中所示的實驗裝置圖中，說明發(fā)電機原理的是（）18、如圖5-1-26所

7、示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.通電螺線管仍保持靜止不動B.通電螺線管能在任意位置靜止C.通電螺線管車專動,直至 A端指向南，B端指向北D.通電螺線管車專動,直至 B端指向南，A端指向北（圖中箭頭表示A.B.C.D.圖 5 1 27、作圖題20、當螺線管通電時，螺線管的 的N、S極.<E>N、S極如圖51 25所示，請在圖中標出電流的方向和小磁針靜止時圖 5-1-25圖 5-1-2619、如圖5127所示，是某小組的同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景導體的運動方向），下列說法中正確的是（）比較圖（a）和圖（

8、b）可知，感應電流的方向與磁場方向有關比較圖（b）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關 比較圖（a）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向無關 由圖（d）可以得出感應電流的方向跟導體是否運動無關評卷人得分四、實驗，探究題21、如圖51 28所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行.接入電路后，觀察 到小磁針偏轉.(1)實驗探究的是通電直導線周圍是否存在 .(2)改變直導線中的電流方向，小磁針的偏轉方向也發(fā)生改變，表明 (3)實驗中用到的一種重要科學研究方法是 .A.類比法B.轉換法C.控制變量法D.等效替代法ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路

9、，并用絕緣22、如圖51 29所示，將一根導體棒 細線懸掛起來放在 U形磁鐵的磁場中.(1)讓導體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計的指針向右偏轉；導體棒ab水平向右運動時，指針向左偏 轉，說 明感應電流的方向與 有關.(2)讓導體棒ab水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉的角度較??；導體棒ab水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉的角度較大，說明感應電流的大小與 有關.(3)讓導體棒沿豎直方向上下運動時，電路中 感應電流產生.(4)下列電器中，應用電磁感應原理制成的是()A.電鈴B.電風扇C.動圈式話筒D.動圈式揚聲器圖 5 1 2923、 如圖5 1 30所示，是小明探究“影響

10、電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A ,當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針 B發(fā)生偏轉.(1)指針下方的物體 A應由 材料制成.A.銅B.鋁C.塑料D.鐵(2)當開關閉合后，電磁鐵左端應為磁極的 極.(3)實驗發(fā)現(xiàn)： 將滑動變阻器的滑片 P向左移動過程中，指針 B偏轉的角度將會 (填“增大”、“減小”或 “不變”). 將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關后，調整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的 保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會 (

11、填“增大”、“減小”或“不變”).(4)經過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越;當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越 .圖 51 305 一 1 一 31 所不'.24、在“探究感應電流的產生”的實驗中.小穎同學的四次實驗情況分別如圖 (1)有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產生感應電流."你認為他的說法對嗎？ ,圖 可支持你的結論.(2)為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系.A.根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結論：B.根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結論:31參考

12、答案一、填空題1、右運動方向方向變化的電流2、變大變大3、強 2 快4、偏轉 機械（或動能）發(fā)電機5、通電導線在磁場中受到力的作用（或磁場對電流有力的作用）二、選擇題6、B7、C8、D9、C10、D11、A解析：A圖中，閉合開關，通電導體在磁場中會受力而運動，是探究磁場對電流作用力的裝置；B圖是探究電磁感應的裝置；C圖和D圖是探究電流磁效應的裝置.12、A 解析：直流發(fā)電機線圈內產生的是交流電，供給外部電路的是直流電；發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原 理制成的；圖中的 E、F稱為換向器，它們的作用是保證供給外部電路的是直流電.13、C14、C15、C16、C解析：芯片的運作應用電磁感應現(xiàn)象.17、B解析：B的實驗裝置圖中沒有電源，演示的是發(fā)電機原理（電磁感應現(xiàn)象）；A和C的實驗裝置圖中有電源，導體因為通電而受力運動，說明通電導體在磁場里受力的作用；D是奧斯特實驗裝置圖，實驗表明：通電導體和磁體一樣，周圍存在著磁場.18、D解析：由安培定則可知 A為N極，水平懸掛的螺線管相當于指南針，故D選項正確.19、A三、作圖