剛?cè)雸@小班美術(shù)課教案

1、剛?cè)雸@小班美術(shù)課教案【篇一：小班美術(shù)（涂色）教案】小班美術(shù)（涂色）教案美麗的熱帶魚臨澤鴨暖大鴨小學趙慧玲教學目標：1 、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。2 、指導幼兒用23 種顏色練習畫畫。3 、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學時數(shù)：一課時教學準備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條教學過程：一、開始部分：1 、組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒。2 、提上課要求。二、基本部分：1 、談話引入。小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)

2、美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。2 、出示課件。老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。3 、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖4 1 ）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。5 2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。4 、幼兒活動：（ 1 ）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？（2）老師發(fā)給

3、小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？（3）教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。（放音樂我的海洋）（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。5 、作業(yè)講評。小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！ ”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。三、結(jié)束部分。1 、小

4、結(jié)上課情況。2 、幼兒聽音樂出教室?！酒河變簣@小班美術(shù)教學】幼兒園小班美術(shù)教學反思小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發(fā)展水平也正處于 “涂鴉期 ”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎,所以他們只是把繪畫當成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術(shù)教學難度較大?，F(xiàn)將自己在教學中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學中, 我是這樣做的:一、樹立自信心,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強的、幼兒能夠接受

5、的、既簡單又出效果的題材（如手指點畫,蔬菜印畫等）,使每位幼兒都能積極參與進去,而且在老師指導下都能完成,在老師積極性的評語中能充分體驗成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。二、認識繪畫工具及材料幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學習興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進行手指點畫、蔬菜印染,當孩子對印染畫有一定的了解時,我便及時調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認識了多種多樣的繪畫工

6、具,了解了多種多樣的作畫方式,也進一步提高了幼兒的作畫興趣。三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能在教學過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能,如 :認識基本的三原色,認識點、線（橫線、豎線、曲線等 ）,認識簡單的圖形（圓形、三角形、方形等）,并運用于繪畫過程中,如用小點表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學過程中我先教畫點、線,然后過渡到點線組合（花草）、線線的組合（格子布、方形）、再教畫圖形（如吹泡泡,畫手絹 ） 及涂色 , 最后是點、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對筆的控制力,然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧

7、線、長短直線的基本的線條組合,最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣“培養(yǎng)好習慣,贏在起跑線”, 良好習慣的養(yǎng)成對孩子今后的學習和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由于小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢,因為握筆姿勢關(guān)系到孩子今后的學習, 我們一定要手把手的教,而且要時時觀察提醒,還要讓家長在家配合教育;第三是作畫衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),如 :不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最后是收放學習用具。五、用兒歌、故事內(nèi)容導入,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,調(diào)動積極性生動的兒歌、故事能

8、夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如: 教畫魚時,教師配上兒歌“魚寶寶 ,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會游泳,樂得爸媽笑哈哈?！蔽變涸诮坍嬐米訒r ,我給幼兒講小兔的故事: “兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字 , 有的叫長耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴?”, 兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象 ,同時也調(diào)動了幼兒作畫的興趣。六、激發(fā)幼兒想像,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評價幼兒作品幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導幼兒觀察、分析 ,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、

9、直觀的欣賞作品。俗話說 : “好的孩子都是表揚出來的”, 因此 ,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。總之 ,通過具體的工作實踐,我認為,做好幼兒小班的美術(shù)教學工作意義深遠、責任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國的幼教事業(yè)做出更大的貢獻?！酒河變簣@小班美術(shù)手工活動教案】幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖設計思路：根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水

10、平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖 ”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標：1 、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2 、學會在球體上安裝小棒。3 、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管?；顒舆^程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有

11、聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵６?、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1 、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢 ?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂

12、亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：a 、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b 、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。4 、幼兒進行操作，教師進行個別指導。5 、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。五、活動反思通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。