最新部編版七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題附答案

1、1720182019學(xué)年度第-學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量注意事項(xiàng):1 .本試卷共8頁，總分10。分，考試時(shí)間儂分鐘'七年級(jí)語文試卷|得分評掂1口 第一部分（1 522 分）在下列橫線上填寫詩文原句，（每空1分，共位分，）何當(dāng)共剪西竄燭， 一,李商隱夜雨寄北）,八?歸雁洛陽邊.（王灣次北固山下）曾子尸一吾日蔡吾身:為人謀而不忠乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而）一斷腸人在天源（馬致遠(yuǎn)無凈沙秋思）單贏嬴7嬴泥地根一帶，,（魯迅從百草園到三味書犀） 小,聞道龍標(biāo)過五溪. （李白聞王昌酷左遷龍標(biāo)遙有此寄）（7）子曰:三軍可奪帥也.（子罕）非學(xué)無以廣才. （諸葛亮誡子”I）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是，個(gè)有

2、道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，*（毛澤東紀(jì)念白求恩）（10）吩理豺，盼堂著，東風(fēng)來了，-（朱自清春融£給加希亞號(hào)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語每小題1分'扶4分）；）.這布是華麗的！精致的！無雙的產(chǎn)每人都顧中附虺（）卷“壯）她饞怦（）的臉上現(xiàn)出央求般的神色,（3）白求恩同志是個(gè)醫(yī)生.他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)（與四y qiU jIng回想此前和此后截然不同的生活，我不能不一 kii萬分，2衿下列句子排序.最合理的;而在這份名單中，安徽小崗村”大包干"帶頭人成為唯一入選的“群像J大多數(shù)人并不如道這16個(gè)人的姓名但他們“敢為天下先”的改革者形象，早已雷 刻于共和國的

3、史冊.£前不久黨中央決定表革葉放作出杰出電獻(xiàn)的人；革的°1978年，在一簸分田到戶的贊妁上拉卜”r印的18 （4農(nóng)心” 了中庠機(jī)a ®3XD® 及 Wfi® a ©CD©® a ®®®®1,M偉大夢想不是等得來、喊襪的，而是拼出來“干出來跖 -m函廣 及袁隆平一生執(zhí)著“超領(lǐng)稻下，南仁東為&天眼“奉獻(xiàn)畢生，見證創(chuàng)新報(bào)國的赤服忠心.I迎苔箕冊的日出，走在正用的路上還仃什工比這更令人撮商*口曾經(jīng)，出遠(yuǎn)門幾乎只有殺火車這種方式 *豌，自行車還是奢侈品色輕，孩子 們看到飛機(jī)掠過

4、都會(huì)激動(dòng)地尖叫不已5,閱讀下面的寓言故事,把你從中超悟出的道理事在下面的橫線匕口分）單”學(xué)飛'誨科電/文單鳴向填留學(xué)飛行.峨費(fèi)把它帶到我箍上，讓它比試用從上面拄下飛雄雞揚(yáng) 起了代亞，一TiLX M也上.雄鳥站在下面.和*堂/商商的耳加.忠然發(fā)現(xiàn)飛 行柬來一點(diǎn)兒也不工余.它不由用意地也叫了兒A,便吊配頭，也不和雄屬打一聲 招呼.白較由地變1.回到。史，庠描問已這么快虬學(xué)會(huì)飛了？雄鳴說：“這幺 靠當(dāng)?shù)氖?出酬白的.尊通還W在照午時(shí)間嗎？“說看，它跳上用項(xiàng)，從上面跳下 來盤演。母哪電.可暈得卻指雷高空中飛涮的聊&說：”你既然會(huì)飛，為什么不像 它那樣飛到天上去呢？ ,雄鳴事由拾大空中韋

5、杰，一下就看到了用穹，不好意 愿池低下了頭.說：“我執(zhí)學(xué)了這幺軌 戒以為由已會(huì)飛了呢。”答: .一 一一第二部分<6-21 K 38 分）得分評卷入一、回讀下面這苜詩，回答67期，（4分）<*一荔£7澄海.本何涉甘，山島泄V:樹木叢生，百草豐茂,秋風(fēng)藻慧,洪 誦是:日月之6，若出其中；美漢燦姓，菩出里.卡善至©,欷以詠志.對贏語的理/恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是必分.葉博占聘，交代了觀海的地點(diǎn)及照觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩上 :,:收何謔?！笔菑撵o態(tài)附度寫大海*使人感到海邊景色的壯艇客姿，“洪波涌起”是從動(dòng)態(tài)角度來寸，足示了大海的驚人力量和雄帶氣象.:拿甚至齦，歌以隙志”是合

6、樂時(shí)加上的.越詩的附文.跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系，丁 .七月之行若出其中：星漢燦'芭'"'里履這了詩人怎樣的思想感情？分） 捺-二）領(lǐng) 一£''匕用稅語文班2頁（共*貞）閱讀下面的文字，回答W-ll題。3。分）狼清松靜一房晚歸，捏中內(nèi)盡，止有樹肯.途中兩臉談療篡遠(yuǎn)警想投以膏.一狼得骨止, _焦母從復(fù)轅之，后撥止而其狹1至.營已盡矣，而兩狼之并孤如我卓屠大寒，慫前后受其致*鵬廳有麥場，場主枳薪其中T苫蔽成丘,房乃今傳其七，比坦持刀.感不敢髓.蛇眈相p4Aj少時(shí) f校去，其一支塞于前.久之T目似察.意暇甚。屠暴起，以力個(gè)程首，I 效用生之：方欲

7、行.轉(zhuǎn)現(xiàn)積茅后.一狼淚其中*意將隧人以攻其后也.身已半人,止露晃 尾*牌官后新其投，亦走之乃捂前很液需/蓋以透it。席赤嘉矣，而理副兩是.冬魯之差評幾何板？止地笑耳，松下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（2分） 11A.魯自后斷其段.亦空衛(wèi) W將軍王凝？妻電（世說新語詠雪）K目蟆瞑，善暇甚享將磋入以攻其后也匚0狼不敢前后裂止而國卷又至底少時(shí).-宸徑去.這過中不至太丘舍本（世i堂新語.陳太丘與友期行,9 .用現(xiàn)代漢語觸譯下同句子（4分）U）思乃奔轉(zhuǎn)其下胞揖持刀 h琶澤:,（2）蠢勇之變詐幾何哉？止增笑耳.叁條： _ _10 .逶出下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分）*- I民專志異 是清代蒲

8、松齡寫的一部文言文短篇小說集，一志,是記的意思，*異” 是指奇異的事多為兔強(qiáng)妁故事.比-曼起L '劈-“裝接”-益一等就詞表理了店白勇敢機(jī)智的斗爭精押.二本文蓬育苓師片,主要通過心理描寫刻赤了居戶和巢的形繁.給人以深剌的啟發(fā)0文章的基本情節(jié)依次是£遇於一懼蒙*狼一殺塞.1L通過學(xué)習(xí)本文你收獲了怎樣的啟示？ c兮）答：得釬停卷入"一三閱讀下面的文字I回答12一14題.（7分:1 _ |三味檔基層備電*一個(gè).曼黑小，也在小工電可或It上薨壇去新靖那花，在地上 我桂花樹上學(xué)蟀町就號(hào)的工等£學(xué) 了餐蟆*螞蚊,玲慵特上漫有注音*黑而同看M到皿 里的丈務(wù).太久可窿不噸

9、丁 .電生在將與篁便大叫起由：二丁純咨：聶三：我$ S“人都到哪里去了！”人們便個(gè)一個(gè)陸挨走回去；一同回去，也不行的,他有一條或尺，但是不常用， 也有凡席的規(guī)M，但也不常用，普通總不過喳幾眼，大聲道：“讀書！ ”是大家激開喉魄建一陣書，真是人聲鼎沸，有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的, 不念“發(fā)人齒柒日的實(shí)大升”的，有念.上九淋龍勿用”的，有念“般土下上上錯(cuò)厥貢苞 生：桃"的先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，飾下去了，只有他還大聲 則讀*：rt如也 指揮傭優(yōu)，一生皆驚呢；金叵羅，賴倒淋漓噫，干杯未解響我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是撤笑起來，而且將頭仰起，搖著， 向后

10、面用過去1拗過去&先生讀書人神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。 我走嚴(yán)健兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候 的勤制一樣.讀的書多起來，國的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片 "的電«藹恥恚和和游記的繡像，都有一大本，后來，因?yàn)橐X用，賣給了一個(gè)有 戰(zhàn)的同窗7.他的父親是開得箔店的；聽斌現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而凡快要升到紳士的 地收了，這東西早已沒有了$.憶閱讀選文，請概括出“我”在三味書屋讀書時(shí)的三個(gè)生活片段.q分）13 .第段加點(diǎn)詞，從詞性角度看，都屬于（）詞，請分析這些詞語的表達(dá)作用，

11、（2分）答；.14 .督迅一直很尊敬他的啟蒙老師壽鏡譽(yù)先生，請從選段中找出能表達(dá)這種移情的語句并作摘要分析. （2分）售：_L - ,一 一 - 也評卷人'四,閱讀下面的文字，回答1517題。（g分）一處處皆書房?運(yùn)是一所多州初中，敕取的學(xué)雜費(fèi)是不比其他學(xué)校多的.于是,窮孩子和富核子# G出:f所"富只是相對而土簍九畢竟不是富可敵國的邨種；而這所訪的才 狄芳出了點(diǎn)水平，狷說拿里只有手電筒這唯一的電器.爾代鄉(xiāng)呆的孩子，鄉(xiāng)長每天坐小吉普上下班：牛娃是平頭布衣的孩子他們家最 儼就是那個(gè)手電血金蛀每天的任務(wù)是學(xué)習(xí).牛妙每天的任務(wù).'革21 忒牛、洗衣、做煩，還有學(xué)習(xí).甘用型平

12、、噎褚、?瓶回里了，問鄉(xiāng)長：/，今天要對吶家的書房，咋寫？ ”金好家右入左門 2：產(chǎn)豪軋鄉(xiāng)長說明3t吧？看你的現(xiàn)系胞力嘍！他把房蹩了飛的宮憶.從本質(zhì)上說，那就/宮以他沒有屋'他把飛的書:娃回家了，問他父親阿嘰今天要寫咱家的書即葉寫一父 十姓f 叉默歐地做自己的事去了： “不知道哩乂帝九起頭想了七年雄汨史第4頁（共8頁）書房？柒本土“一牛姓拿就兩間房，-間正堂，-同用房，再就是嗎?牛;二在耍力”；： 牛蛙只好開始編，編得很率強(qiáng)，不會(huì)撒謊的牛娃用得面紅了球;有時(shí)是牛仔， "牛蛙在牛背上編完了我的書房,他每天都在取卜作必源,有時(shí)是樹下，有時(shí)是涼棚里熊壬到¥放牛的牛捱二：&

13、quot;夕陽把半個(gè)西天照得火紅,金姓從田墟那頭走過來，-而心口“在寫作文呢給我 地打招呼'牛姓，干嘛呢？'放牛，”牛姓想了想回答Z捱著書本沒動(dòng)”,金 看看.沖金蛙手已伸出，作出乞討的樣子。牛姓不知當(dāng)給不乙70還是勉強(qiáng)把作父文給 聶繼雄做乞討狀，牛娃做傷腳狀.俵忖著，終于，牛姓覺得:塞忐居抵發(fā)出“陣” 了金姓,牛姓臉開始紅，紅得很房舍，那該死的呆牛沒有察覺到主的一聲.小乜在電7 M牛娃認(rèn)定,"金娃很快看完了，還給牛娃,隨口說了句：“這就“人騙己，福筋_股 是在諷刺他，臉紅得像番茄.又悔恨自己為什么要省這種假的東西來牛勁，牛蛙把那頁作文紙給撕了，他重寫了一篇“L仝必拘,

14、“富劇”的第二天，老師說要朗讀兩篇作文,說是他們寫得好；絲乙牛娃趕緊躲過那 確令同學(xué)們張口姑舌艷羨不已，念第二篇之前她頓了頓，看r牛蛙艮，老師笑了-'下，很和藹地開始念第二篇：“我的書房一“她又頓了一下，壞 一下鶴周，“我沒有書房”天??！牛娃心里叫了出來！這不就是自己寫的那篇！臉紅，“我沒有書房，我掌穿，連盞臺(tái)燈都沒有，史別說書房了”®.在學(xué)校時(shí)，教堂就是我的書房，我盡可能多利用教室的課桌學(xué)習(xí)知識(shí)”ifQw故學(xué)路上，簽個(gè)田墟就是我的書房,我背課文一”“喂貓時(shí)，豬圖就是我的書房，我邊喂豬邊記英文單詞”0 "放牛時(shí)，牛背擾是我的書房，我在上面演算習(xí)題"夠“下雨

15、天，柒屋就是我的書房,我看會(huì)兒書看會(huì)兒雨”“我有好多書房，好多好多，哪天我做孫你去奉觀參現(xiàn)吧”“每當(dāng)夕摑西下，我的書房就消失了，陽光，我的臺(tái)燈，為什么總在最需要你的時(shí) 候國我而去"老師念完了牛娃的作文，大聲說：“只要想讀書，處處皆書房！“全班同學(xué)掌聲雷動(dòng)。13 .文章第段運(yùn)用了什么寫法？有何作用？ （3分）答； _1；16 .文章第。至段，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？小分） 答： _1;17 .讀完本文，你有哪些感想？至少寫出兩點(diǎn)，（2分）匕年級(jí)語文第5如（共g貝）2i初中時(shí).語文老卿是“房的中年+人T3那時(shí)煞從工2有了陰機(jī) 于不了解這個(gè)老帆就地雅累地枇評了山虎,以歿”地弧皆

16、怕屋里加依冊注以入%當(dāng)時(shí)我罵手板注上雖由在王老師的調(diào)我下.已隙工隹 w卷些竹丈 齡學(xué)校上學(xué)”亦一次史作文,我時(shí)胖丈運(yùn)是有的n耽 W "瞿然林世師 J質(zhì)量也能稱補(bǔ)不足.而即股訛王老師就要調(diào)走了，這些天譚五五個(gè)隼跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的潘文謙，a在當(dāng)我滿悻赤望地盼赳把作文本發(fā)下來比也不及種地翻亂卻如匕¥UZ就 產(chǎn)三頁作支被撕掉了！王老師春這個(gè)習(xí)慣.瞪的偉文寫得不好，都會(huì)撕抻*一警 之 好幾次.可見沒想到，自己很引信心的作文，也是這個(gè)傘道.而且全班就我： :械） 了，心里將燙到了極息,當(dāng)我把童新昌的作文交上去后，過了兩天r課代表祝我的作工展 拿了回來我翻開一看，還好，這次沒有摒

17、，我隕意翻了翻，就在作文后面看到i句押紅的評浩二"你的作丈寫得先班上最好"L 所以我把前一篇播下梟，你著作圮念了！,那一解同，我心里猛熱一暖r再也沒有了怨恨 和不滿，眼暗一下子就清濕了！或胞去辦公：t,卻比那個(gè)一直跟孫聽課的林老師在那里， 她說；“王老師已融走了，調(diào)到別的城市去了！”王老師留在我作支奉上的那句話，久久地退暖出我的學(xué)生歲月，整至以后走上寫整 達(dá)梟與此也有j板大的關(guān)系.只是那以后,劃現(xiàn)送的二十多年里，卻再也沒葩見到她，大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì).有一年，我去了一個(gè)極偏仰遙遠(yuǎn)的火山深處的村莊，當(dāng)了 一段時(shí)間的代課老師.在邨天涯海角版的地方，而對那些他凈的笑臉和清她的眼時(shí)

18、，我漸 漸地喜歡上那里.每天，除了給我于們上課，更多的時(shí)候，被子們會(huì)問我山外的事，聽著 我有聲有色的講述，他們的眼中全閃薪向往的光.我在那里呆了三個(gè)月,周開時(shí)r正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情，覆于 們展上前面的那座山，然后，鄴個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng) 我來到鎮(zhèn)上，坐上通往耳城的汽車,大U已就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后.我打升那張颯，是一行 字：舍不得老y軋 可不會(huì)道生、以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字*二十種筆體，我如道 是班上的二十個(gè)強(qiáng)于辜人一個(gè)字寫下的！我回里去I大山已淡成一道澧耕，又在我濡濕的 目光中朦朧起來，這幾句溫暖心窩的話語，都敢在我的心里,在我的生命里開出永

19、不凋零的花朵1t前年，找回到富鄉(xiāng)的縣城r在街上甚逅初中時(shí)后來放我們語支的林老師，拈都已及 有了白發(fā)，提起曾般給我作文本寫下鄴句話的王老師，地用笑者說：“其實(shí)，那句話是我JI寫的，王老師走了，我怕你對她有他層我怕你因此對任何人失去住心，所以 在七月的陽光下，我的眼崎剎那間又常濕了1&全文是按照什么順序安排三件事的？強(qiáng)分）答._ 寫出你對第段劃線句子的理%（2分）+ _ _ _ _- -, _ -；口：文中的“找“嵌睛三次濡濕所包含的感情有什么不同？ （3分）三哀而林老脩是怎樣的一位老帥？（2分） 答，'二年旗一攵第后:7；頁）得分卜半卷1第三部分（22題40分）22.作文。（40

20、分）題目：我最喜歡的要求：把題目補(bǔ)充完整；有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言 文字表達(dá)；不少于500字（寫成詩歌不少于3Q行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校 名和人名。一 .'1 廠一 I r I I丁 I 題目：七年級(jí)語文第7頁（共8頁）七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分(15題22分)1. (12 分)(1)卻話巴山夜雨時(shí)(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)(3)與朋友交而不信乎(4)夕陽西下(5)就有無限趣味(6)楊花落盡子規(guī)啼(7)匹夫不可奪志也(8)非志無以成學(xué)(9) 一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有益于人民的人（10）春天的腳步近了（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）

21、2. （4 分）（1） su f sh m g f u h e （2） qi co cu i （3）精益求精 （4）感慨3. （2 分）D4. （2 分）C5. （2分）（1）從“容易驕傲、容易滿足，缺乏進(jìn)取”的角度談，例如：不要淺嘗輒止。要不斷進(jìn)取，永不滿足。（2）從“人立大志”角度談。例如：鳥貴有翼，人貴有志。有志者，事竟成。一個(gè)胸?zé)o大志的人，很難成大器。（能從一方面談?dòng)勺约旱拈喿x體驗(yàn)且觀點(diǎn)正確即可。）第二部分（621題38分）一、（4 分）6. （2分）B應(yīng)是從動(dòng)態(tài)角度寫大海7. （2分）表達(dá)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。（或表達(dá)了詩人宏偉的政治抱負(fù)、建功立業(yè)的雄心壯志

22、、對前途充滿信心的樂觀氣度?；虮磉_(dá)了詩人博大的胸懷、像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的開闊胸襟、宏大的抱負(fù)。）（意思對即可）二、（10分）8. D （2 分）9. （4分）（1）屠戶就跑過去，靠在柴堆下面，放下?lián)?，拿起刀。?分）（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人們增添笑料罷了。（2分）10. （2 分）C11. （2分）啟示：像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是 要被識(shí)破的。只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（寫生其中一點(diǎn)，意思對即可。）三、（7分）12. （3分）到三味書屋后面的園里找“樂”；師生讀書的場面； 先生讀書入神時(shí)，學(xué)生“做戲”、“畫畫”。（或答“園戲圖、

23、讀書圖、課嬉圖”）13. （2分）動(dòng)詞，具體、形象地寫生了學(xué)生們在園中尋到的樂趣。14. （2分）（1） “戒尺” “不常用”，“罰跪的規(guī)則” “不常 用”，“普通總不過瞪幾眼”，說明先生比較開明，他對學(xué)生是嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。（2）先生讀書入神時(shí)“微笑”， “將頭仰起，搖著，向后面拗過去”等描寫，表現(xiàn)作者對先生的贊賞、尊敬四、（8分）15. （3分）對比（1分），寫生金娃、牛蛙家庭條件相差懸殊（1分），為下文故事情節(jié)的展開做鋪墊（或“為寫我的書房做鋪墊”）（1分）。16. （3分）排比，排比段展現(xiàn)一個(gè)家境貧寒的孩子刻苦勤學(xué)的一個(gè)個(gè)場景，讀來令人感動(dòng)。（排比1分，“刻苦”或“勤學(xué)” 1分，“感動(dòng)”或增強(qiáng)文章生動(dòng)性 1分）17. （2分）（1）艱苦的環(huán)境可以使人成才，但并不是只有艱苦的環(huán)境才能使人成才。（2）無論艱苦的環(huán)境還是優(yōu)越的環(huán)境，都是外在條件，關(guān)鍵還在于人們內(nèi)在的思想和精神。（