四數(shù)《角的度量整理與復(fù)習(xí)》

1、人教四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 范荷麗范荷麗一、復(fù)習(xí)提綱一、復(fù)習(xí)提綱（快速瀏覽課本38頁(yè)43頁(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，完成下列問(wèn)題 ）1、線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，是（ ）的一部分；射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)；直線（ ）端點(diǎn)；射線和直線有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都是（ ）的。2、從一點(diǎn)引出（ ）條（ ），所組成的圖形叫做角。角由1個(gè)（ ）和兩條（ ）組成。3、將圓平均分成360份，每一份所對(duì)的角的大小是（ ）記作（ ）。4、小于90的角叫做（ ），等于90的角叫做（ ）大于90而小于180的角叫做（ ）。5、用量角器畫一個(gè)120的角。二、復(fù)習(xí)檢測(cè)二、復(fù)習(xí)檢測(cè)1、過(guò)一點(diǎn)能畫（ ）條直線，過(guò)兩點(diǎn)能畫（ ）條直

2、線，從一點(diǎn)出發(fā)能畫（ ）條射線。2、1周角（ ）平角（ ）直角。3、已知12125, 235,那么1（ ）。我的疑問(wèn)三、合作探究：三、合作探究：看圖求出角的度數(shù)?？磮D求出角的度數(shù)。 我的疑問(wèn)1212120135四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： （一）、判斷1、平角是一條直線，周角是一條射線。（）2、大于90度的角是鈍角。 （）3、兩個(gè)銳角的和一定比鈍角大。 （）4、鐘面上4時(shí)整，分針和時(shí)針成鈍角。 （）5、畫在黑板上的70的角與畫在紙上的70的角一樣大。（ ）（二）、選一選：（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。一條直線長(zhǎng)6厘米。角的兩邊叉開的越大角越大。鐘面上6時(shí)整，分針和時(shí)

3、針成平角。2、我們用的三角板上有一個(gè)（ ），兩個(gè)（ ）；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)（ ），兩個(gè)（ ）。銳角直角鈍角平角周角3、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板畫出來(lái)。5101502025（三）、求出下面各角的度數(shù)。 1、已知1=30，求2=( ) 3=( ) 1 2 3 3523031我的疑問(wèn)我的疑問(wèn)150301456090談?wù)勀愕氖斋@談?wù)勀愕氖斋@.五、堂清檢測(cè)：（五、堂清檢測(cè)：（100分）（一）、填空。（70分）1、我們學(xué)過(guò)的角按照從大到小排列為（ ）。2、鐘面上（ ）時(shí)整，時(shí)針和分針成平角；( )時(shí)整和( )時(shí)整，時(shí)針和分針成直角；2時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針成（ ）角。3、102的角是（ ）角，60角的（ ）倍是周角。639銳銳周角周角 平角平角 鈍角鈍角 直角直角 銳角銳角6鈍鈍（二）、畫一畫。（30分）1、過(guò)點(diǎn)A畫一條直線 。 2、以O(shè)