湘教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)課內(nèi)閱讀B卷

1、湘教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五）課內(nèi)閱讀B卷姓名: 班級(jí):成績(jī):第1頁(yè)共5頁(yè)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、閱讀理解（共6題；共56分）1. （ 7分） 讀短文，完成練習(xí)。蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信，其實(shí)，你有什么力量呢？不過(guò)用爪抓，能用牙咬罷了。我呢，可比你強(qiáng)多了。你愿意，我們 比一比?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都 抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。蚊子

2、正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上, 被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)：“自己同最大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅 了?！边@則故事中的蚊子象征打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。（1）文中橫線上應(yīng)該填（）A .因?yàn)樗訠 .只要就（2）文中點(diǎn)明寓意的句子是哪句話？請(qǐng)找出來(lái)。（3）在文中找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句子。（4） 我能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)寓言的意思。（）A .自高自大B .以弱勝?gòu)?qiáng)C .驕兵必?cái)?. （8分）課內(nèi)閱讀?！拔覀冞@個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！ ”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資

3、源都枯竭了，我們很難從別的 地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧?。?） 選文號(hào)召我們。（2）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話強(qiáng)調(diào)了地球的兩大特征：地球既有的一面，又有 的一面。這句話提醒人們，如果不珍惜資源，可愛(ài)的地球就有可能走向 ，突出了 地球的重要性、緊迫性。（3） 選文中畫(huà)橫線的句子的意思是（）A .如果地球上的各種資源都枯竭了，我們可以從其他地方得到補(bǔ)充。B .如果地球上的各種資源都枯竭了，我們不能從其他地方得到補(bǔ)充。C .如果地球上的各種資源都枯竭了，我們從其他地方得到補(bǔ)充的可能性很大。（4）寫(xiě)一句關(guān)于保護(hù)地

4、球的宣傳語(yǔ)。3. （ 17分）課外閱讀。蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲(chóng)的“發(fā)祥地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來(lái)，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動(dòng)。最有趣的是這些白光（）亂竄，（）也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來(lái)，另一個(gè)就會(huì)向它一直趕去，但前面一個(gè)突然隱沒(méi)了，或者飛到水面上， 與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn) 換方向飛去，有時(shí)反給別的螢火蟲(chóng)作為目標(biāo)了。這樣的追逐往往不止一時(shí)，所以水面上，稻田上，一明一 暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有 趣的。（

5、1）在文中的（）里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。第2頁(yè)共5頁(yè)(2) 在文中找出你認(rèn)為描寫(xiě)螢火蟲(chóng)最有趣的句子。(3) 你認(rèn)為把螢火蟲(chóng)比作“天上的繁星”恰當(dāng)嗎？為什么？。(4) 短文主要寫(xiě)螢火蟲(chóng) 1的景象。4. ( 6分) 閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門(mén)，給春天拍下一張張彩照。拍下鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡 覺(jué)，拍下一株小草彎著腰向朋友們問(wèn)好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩 子一路歡跑小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧大海

6、媽媽聽(tīng)了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說(shuō)：“春天真好！”(1) “蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是()。A .蝴蝶和花朵一起跳舞B .蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去C .蝴蝶教花朵跳舞(2) 想一想：下列哪些是小溪拍的照片？1鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。小青蛙在荷葉上睡覺(jué)。稻穗垂下了頭。高粱漲紅了臉。黃葉在風(fēng)中飄落。小草彎著腰向朋友們問(wèn)好。(3) 大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)?)。A .春天真好B .小溪很懂事C .浪花娃娃很快樂(lè)5. （9分） 讀例文，完成練習(xí)。（二）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。（1） 第一句話寫(xiě)了楊梅的、和小刺。（2） 第二句重點(diǎn)寫(xiě)了楊梅身上 的變化，可見(jiàn)作者觀察得很仔細(xì)。（3）請(qǐng)仿照文段中畫(huà)線的句子寫(xiě)一種水果或玩具的外形。6. （ 9分）課內(nèi)閱讀。火神一向非常欽佩普羅米修斯，想幫助他，便悄悄地對(duì)他說(shuō)：“只要你在宙斯面前承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求神王饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種！”（