二年級(jí)集體備課記錄表

1、火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年3月21日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人方姝研討主題教學(xué)策略的選擇參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：課文用擬人的手法，給我們展示了一幅清新、活潑、動(dòng)人的畫面。第一節(jié)寫小鳥的活潑可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈；第二節(jié)通過(guò)小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥是樹木的醫(yī)生，是人類的朋友。具體研討：1、主題總結(jié)通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠行動(dòng)起來(lái)，和文中的“紅領(lǐng)巾”一樣，去愛護(hù)這些可愛的小生靈吧！2、教學(xué)策略1）配樂讀。（2）以問(wèn)答的形式組織讀。（可以單個(gè)人與集體問(wèn)答；也可以男女生問(wèn)答）。記錄人 （備注）賀亞芳火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年4月5日地點(diǎn)二年

2、級(jí)辦公室主講人仇菁研討主題如何抓住教學(xué)重點(diǎn)參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。具體研討：1、教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字。2、教學(xué)準(zhǔn)備： 自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。、關(guān)于秋天的詞語(yǔ)一葉知秋  春種秋收  春蘭秋菊  春花秋月  秋色宜人秋風(fēng)過(guò)耳  秋風(fēng)蕭瑟  秋雨綿綿  果實(shí)累累  秋風(fēng)習(xí)習(xí)記錄人 （備注）方姝火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間20

3、11年4月26日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人賀亞芳研討主題如何提高學(xué)生的上課興趣參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，是明代著名地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的精辟評(píng)價(jià)。古人還有“天下名景集黃山”之說(shuō)。1990年，黃山已被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，列入世界遺產(chǎn)名錄。具體研討：一、教學(xué)要求：1了解我國(guó)著名的黃山風(fēng)景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國(guó)山河的壯美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。2找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子，了解并體會(huì)各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的。二、教學(xué)重點(diǎn)：讀懂每一節(jié)意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。 三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)先概括后具體的

4、結(jié)構(gòu)段式。記錄人 （備注）仇菁火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年5月12日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人賀亞芳研討主題教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：這篇課文講得是兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)習(xí)棋藝，一個(gè)專心致志、一個(gè)心不在焉地學(xué)習(xí)，結(jié)果一個(gè)成為出色的棋手，一個(gè)的棋藝沒多大長(zhǎng)進(jìn)，告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志。具體研討：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)、復(fù)習(xí)反饋，回顧課文1、聽寫詞語(yǔ) 2、師：課文寫了一件什么事情？誰(shuí)能用一句話簡(jiǎn)短的話概括一下？ (二)、精讀賞析，理解詞句（三）、寫字教學(xué)（四）、總結(jié)課文記錄人 （備注）方姝火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年5月27日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人仇菁研討主

5、題泉水參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：泉水是一篇美文，文字美，內(nèi)容美，插圖也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，強(qiáng)調(diào)“自讀自悟”，讓學(xué)生在優(yōu)美的意境中感受泉水的熱情是教學(xué)的重點(diǎn)。具體研討：一、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)本課的生字，并能正確，美觀地書寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)難點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。2、感悟泉水的純潔無(wú)私，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。記錄人 （備注）賀亞芳火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年6月4日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人方姝研討主題雷鋒叔叔，你在哪里參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：雷鋒

6、叔叔，你在哪里是一首兒童詩(shī)。詩(shī)歌講究“熟讀成誦”，要在一遍又一遍的誦讀中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒的足跡，時(shí)時(shí)處處關(guān)心別人。具體研討：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“哦”、“股”等18個(gè)生字，會(huì)寫、會(huì)用“瓦”、“原”等生字13個(gè)。2復(fù)習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，進(jìn)一步培養(yǎng)查字典的習(xí)慣和能力。3理解本課的新詞，鼓勵(lì)學(xué)生不斷積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言積累。4進(jìn)一步認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)，有搜集和積累諺語(yǔ)的興趣。5有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)的句子。記錄人 （備注）仇菁火星學(xué)校集體備課活動(dòng)記錄時(shí)間2011年6月8日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室主講人賀亞芳研討主題卡羅爾和她的小貓參與教師仇菁、賀亞芳、方姝過(guò)程記錄教材分析：卡羅爾和她的小貓屬于“略讀課文”，篇幅較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)要注意“長(zhǎng)文短教”，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，在真正自讀的過(guò)程中，感受卡羅爾善良美好的童心。具體研討：教學(xué)方法在生字教學(xué)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，學(xué)生運(yùn)用了已掌握的方法識(shí)字，如加偏旁，去偏旁，換偏旁，然后變形，找規(guī)律，分解字形等。還結(jié)合實(shí)際生活