義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案

1、太來鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)工作太來鄉(xiāng)中央校2021年3月太來鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持教育科學(xué)內(nèi)涵開展,以提升教育質(zhì)量為核心、促進(jìn)學(xué)生健康成長為根本?全面落實(shí)黔西縣教育局“減負(fù)提質(zhì)工作要求,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)治理、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為,推動(dòng)全鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡開展.二、工作目標(biāo)探索有益學(xué)生身心健康成長和教師專業(yè)化開展的新機(jī)制,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷提升教學(xué)質(zhì)量和育人水平,真正讓“學(xué)生動(dòng)起來、教師專起來、課堂活起來、校園樂起來二,進(jìn)一步夯實(shí)教育開展根底.到2021年,建成義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡

2、鄉(xiāng),教育教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)入同類學(xué)校前5名.三、主要舉措一標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)雙十條/根據(jù)縣教育局“減負(fù)提質(zhì)雙十條規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),積極探索提升教育質(zhì)量的途徑和方法,依法進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為.堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度,嚴(yán)禁任何學(xué)校采取測試或者變相測試形式選拔學(xué)生,嚴(yán)禁將各種競賽成績作為招收學(xué)生的依據(jù)；'實(shí)行隨機(jī)編班,均衡師資配備,嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班、特長班；嚴(yán)禁隨意增減課程課時(shí),嚴(yán)禁利用節(jié)假日、雙休日、課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課；嚴(yán)禁違反規(guī)定向?qū)W生和家長亂收費(fèi)；嚴(yán)禁隨意組織中小學(xué)生參加開工儀式或剪彩活動(dòng)；突出德育首要地位,落實(shí)課程方案,促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性、持續(xù)、公平

3、開展；增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師專業(yè)培訓(xùn)I,打造德藝雙馨教師團(tuán)隊(duì)；堅(jiān)持文化立校八文化塑魂,凝練科學(xué)的辦學(xué)理念,切實(shí)抓好特色學(xué)校建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量主體意識(shí),堅(jiān)持以評促教管評結(jié)合,建立科學(xué)多元的教育考核評價(jià)機(jī)制.二改善條件,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力1 .實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè).增強(qiáng)中小學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè),按鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、科技等“六大功能室及實(shí)驗(yàn)室、圖書室,配備教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、黑板、課桌凳等.到2021年,全鄉(xiāng)85%以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化.2;提升中小學(xué)信息化水平.增強(qiáng)校園網(wǎng)、班班通建設(shè).到2021年,將85%的義務(wù)教育階段學(xué)校建成“數(shù)字校園,中小學(xué)每百名學(xué)生

4、配備計(jì)算機(jī)臺(tái).開展中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)提高培訓(xùn),每年培訓(xùn)1000人次./三強(qiáng)化治理,提升課堂教學(xué)效益轉(zhuǎn)變治理方式,將重心轉(zhuǎn)移到提升質(zhì)量促進(jìn)均衡開展上來.分層實(shí)施“有效課堂、“高效課堂八“卓越課堂方案,努力提高課堂教學(xué)效率.組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)根本要求,落實(shí)教學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性,做實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié).主動(dòng)研究學(xué)生,改革課堂教學(xué)模式,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,努力使課程教學(xué)適合學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,改善師生關(guān)系.探索作業(yè)分層設(shè)計(jì),提升義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)品質(zhì).在全鄉(xiāng)小學(xué)推廣“快樂活動(dòng)日,每周安排半天時(shí)間開展小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),并逐步向初中年級(jí)拓展.制定綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測試框架,

5、將學(xué)生的責(zé)任感、幸福感、體質(zhì)健康、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)水平等作為考查義務(wù)教育質(zhì)量的根本內(nèi)容.四深化改革,全面提升教育質(zhì)量1、堅(jiān)持“名校引領(lǐng),資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的思路,深入開展農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程、“對口支教等形式的辦學(xué)體制改革,積極探索建立有效的優(yōu)質(zhì)均衡開展運(yùn)行機(jī)制.積極探索“合并、合作辦學(xué)模式改革,逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源在全鄉(xiāng)的覆蓋面.2 .深化人事制度改革.探索建立中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)治理機(jī)制,合理配置教師資源.將鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教職工編制核定到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育治理中央、促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)單元內(nèi)教師合理流動(dòng).實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校對口幫扶方案和團(tuán)隊(duì)援助方案,完善教師支教制度、名師資源共享制度和干部任期交流制度

6、,推進(jìn)干部教師梯級(jí)培養(yǎng)工程和“名師名校長建設(shè)工程,加快教師專業(yè)化開展,提升師資隊(duì)伍整體水平.健全教師補(bǔ)充機(jī)制,開通專業(yè)教師引進(jìn)“綠色通道,采取考核與考察相結(jié)合的方法,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),實(shí)行職業(yè)道德考核“一票否決制度.3 .深化根底教育課程改革.增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃,扎實(shí)推進(jìn)根底教育課程改革提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)水平,提升課程對學(xué)生的適應(yīng)性和課程實(shí)施的質(zhì)量.全面落實(shí)新課程方案,開足開齊國家課程,開好地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,注重中小學(xué)生心理健康教育,保證課程實(shí)施質(zhì)量,'提升課程整體育人功能.推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新基地建設(shè).4 .深化教育教學(xué)改革.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程,

7、不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性.全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、創(chuàng)新水平、實(shí)踐水平的培養(yǎng).深化根底教育課程改革,實(shí)施“高效課堂建設(shè)方案,指導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí).建立區(qū)域性教研聯(lián)合體,形成資源互補(bǔ)、成果共享的教研新機(jī)制.加快教育評價(jià)制度改革,完善質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控體系.深化中小學(xué)招生制度改革,健全有利于促進(jìn)時(shí)機(jī)公平、適合學(xué)生開展的多元錄取機(jī)制.5 .深化特色學(xué)校建設(shè).根據(jù)“一校一品、“一校一特的思路,將校園文化建設(shè)作為提升質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力.豉勵(lì)義務(wù)教育學(xué)丁校探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和方法,破解影響學(xué)生積極主動(dòng)開展的難題,形成實(shí)施素質(zhì)教育的良性運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)立一批辦學(xué)思想先進(jìn)、學(xué)校治理標(biāo)

8、準(zhǔn)、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校,促進(jìn)根底教育內(nèi)涵開展.到2021年,全鄉(xiāng)中小學(xué)特色學(xué)校覆蓋率達(dá)80%./四、保證機(jī)制一學(xué)習(xí)宣傳機(jī)制“減負(fù)提質(zhì)工作的前提是減負(fù),核心是提質(zhì).各中小學(xué)要進(jìn)一步組織全體干部教師學(xué)習(xí)縣教育局?關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定的通知?、?關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面提升義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項(xiàng)規(guī)定的通知?精神,進(jìn)一步明確“減負(fù)提質(zhì)工作的各項(xiàng)要V-求和意義,提升對“減負(fù)提質(zhì)工作重要性、緊迫性的熟悉,增強(qiáng)“減負(fù)提質(zhì)工作的自覺性和責(zé)任感.同時(shí)要結(jié)合實(shí)際,通過墻報(bào)、櫥窗、家訪、家長會(huì)、家長學(xué)校等形式,把“減負(fù)提質(zhì)的主要內(nèi)容及精神告知學(xué)生和家

9、長,爭取支持理解自覺接受社會(huì)監(jiān)督.堅(jiān)持一手抓減負(fù)、一手抓提質(zhì),兩手都要硬的方針,大力宣傳先進(jìn)的教育思想、教育方法,積極轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長的教育教學(xué)觀念,積極營造“減負(fù)提質(zhì)的良好社會(huì)氣氛.二健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制“減負(fù)提質(zhì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,各中小學(xué)要根據(jù)本實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施細(xì)那么,并制定相應(yīng)的剛性規(guī)定和考核機(jī)制.要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長對“減負(fù)提質(zhì)工作負(fù)總責(zé),分管校長具體抓落實(shí),要把“減負(fù)提質(zhì)、具體工作要求分解落實(shí)到各部門和全體教師當(dāng)中去,明確責(zé)任,抓實(shí)抓好抓由成效.三責(zé)任獎(jiǎng)懲機(jī)制/把貫徹落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)工作及成效列入學(xué)校年度目標(biāo)考核、辦學(xué)水平評估、義務(wù)教育階段公辦

10、學(xué)校辦學(xué)績效考核的根底性指標(biāo)和校長個(gè)人考核中,對“減負(fù)提質(zhì)工作推進(jìn)有力、效果明顯的學(xué)校和個(gè)人在評優(yōu)評先中予以傾斜.各學(xué)校執(zhí)行“減負(fù)提質(zhì)規(guī)定的情況要與學(xué)校的年度考核、評優(yōu)評先等桂鉤,教師落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)的情況要同其年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉級(jí)等桂鉤,凡違反“雙十條規(guī)定受到查處的,實(shí)行“一票否決.加大責(zé)任追究工作力度,凡查實(shí)確有違反“減負(fù)提質(zhì)規(guī)定的,一方面要責(zé)成行為方立即糾正,另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響,依法依規(guī)進(jìn)行處理.屬學(xué)校整體行為的,追究學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任；屬個(gè)人行為的,追究個(gè)人責(zé)任.四督查通報(bào)機(jī)制增強(qiáng)對“減負(fù)提質(zhì)工作的督查督辦力度,保證“減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)要求和相關(guān)制度落到實(shí)

11、處.中央校將根縣教育局“減負(fù)提質(zhì)工作要求,嚴(yán)格治理,全程監(jiān)控,對學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)實(shí)施情況進(jìn)行明察暗訪和專項(xiàng)督查.中央校不定期對學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)工作開展問卷及走訪調(diào)查,每學(xué)期形成調(diào)查報(bào)告報(bào)縣教育局,并在全鄉(xiāng)通報(bào)調(diào)查情況.同時(shí)每年要向社會(huì)通報(bào)全鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況.五示范引領(lǐng)機(jī)制/各中小學(xué)要及時(shí)反思不斷改良“減負(fù)提質(zhì)工作,.工作動(dòng)態(tài)及時(shí)上報(bào)中央校.二中央校不斷總結(jié)推廣學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)成功經(jīng)驗(yàn),每年開展“減負(fù)提質(zhì)示范學(xué)校評選,引導(dǎo)全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步做實(shí)做好“減負(fù)提質(zhì)工作.五、實(shí)施步驟一準(zhǔn)備實(shí)施階段2021年3月一5月制訂全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)工作方案,宣傳動(dòng)員,各中小學(xué)做好實(shí)施準(zhǔn)備.二全面推進(jìn)