九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱66129365

1、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱66129365九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱試用修訂版一、教學(xué)目的二、教學(xué)內(nèi)容和要求一教學(xué)的總要求二各年段的要求1低年級(jí)2中年級(jí)3高年級(jí)三課文四語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)三、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題四、教學(xué)評(píng)估五、教學(xué)設(shè)備附錄：古詩(shī)詞背誦推薦篇目語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成局部.小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門根底學(xué)科,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí),對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化,提升民族素質(zhì),都具有重要意義.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要貫徹國(guó)家的教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬克思主義和科學(xué)的教育

2、理論為指導(dǎo),聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量.一、教學(xué)目的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣.在教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,開(kāi)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品格.二、教學(xué)內(nèi)容和要求一教學(xué)的總要求1學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母

3、和音節(jié),熟悉大寫字母,熟記?漢語(yǔ)拼音字母表?.2熟悉常用漢字3000個(gè)左右.學(xué)會(huì)其中2500個(gè)左右,做到會(huì)寫,并了解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思.3學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種查字典的方法,能根據(jù)讀寫的需要比擬熟練地查字典詞典.能獨(dú)立識(shí)字.4用硬筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整潔,有一定速度.用毛筆臨帖,字寫得勻稱,紙面干凈.5對(duì)閱讀有濃厚興趣,閱讀程度適合的文章,能理解主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法,注意積累語(yǔ)言材料.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.默讀有一定速度,邊讀邊思考.背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于150篇含課文學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)材料.6養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.課外閱讀總量五年制

4、不少于100萬(wàn)字,六年制不少于150萬(wàn)字.7能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫出來(lái),做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理,語(yǔ)句通順,書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).養(yǎng)成留心觀察、思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣.8口語(yǔ)交際要講究文明禮貌.聽(tīng)人說(shuō)話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容.堅(jiān)持說(shuō)普通話,能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思.二各年段的要求一二年級(jí)為低年級(jí),三四年級(jí)為中年級(jí),五六年級(jí)為高年級(jí).五年制小學(xué)三至五年級(jí)參照中高年級(jí)的教學(xué)要求執(zhí)行.低年級(jí)漢語(yǔ)拼音1能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).熟悉大寫字母,熟記?漢語(yǔ)拼音字母表?.識(shí)字寫字2熟悉常用漢

5、字1800個(gè)左右,其中1200個(gè)左右會(huì)寫.掌握漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首.3學(xué)習(xí)查字典.4用鉛筆寫字,姿勢(shì)要正確.字寫得正確、端正、整潔.閱讀5學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思.6學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.默讀課文不出聲,不指讀,一邊讀一邊想.每學(xué)年背誦30篇以上優(yōu)秀詩(shī)文.閱讀淺顯的兒童讀物,能大致了解內(nèi)容.熟悉常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).二年級(jí)課外閱讀不少于5萬(wàn)字.寫話7對(duì)于寫話有興趣,樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫下來(lái).口語(yǔ)交際8認(rèn)真聽(tīng)別人講話.聽(tīng)一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能復(fù)述根本內(nèi)容.9學(xué)說(shuō)普通話.能說(shuō)一段意思完整連貫的話.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,有禮貌.中年級(jí)

6、漢語(yǔ)拼音1能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話.識(shí)字寫字2熟悉常用漢字2500個(gè)左右.其中2000個(gè)左右會(huì)寫,能理解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思.3會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種方法查字典.4鋼筆字寫得正確、端正、整潔,行款符合要求；用毛筆描紅、仿影、臨帖,能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,寫得端正,紙面干凈.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.閱讀5能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思.能初步把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法.6能正確、流利、有感情地朗讀課文.默讀有一定速度.每學(xué)年背誦30篇左右優(yōu)秀詩(shī)文.7能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容.逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課

7、外閱讀的習(xí)慣.課外閱讀三年級(jí)不少于15萬(wàn)字,四年級(jí)不少于30萬(wàn)字.習(xí)作8留心周圍事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣.能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái),內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)、引號(hào).學(xué)寫日記、書信.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右.9學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作.口語(yǔ)交際10認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,邊聽(tīng)邊想,了解主要內(nèi)容.堅(jiān)持說(shuō)普通話,能清楚明白地講述一件事.11參加討論能說(shuō)清自己的意思.有不理解的地方向別人請(qǐng)教,有不同的意見(jiàn)與別人商量.高年級(jí)漢語(yǔ)拼音1能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話識(shí)字寫字2熟悉常用漢字3000個(gè)左右.其中2500個(gè)左右會(huì)寫,并能在閱讀和習(xí)作中正

8、確地理解和運(yùn)用.3能根據(jù)讀寫的需要比擬熟練地查字典詞典.能獨(dú)立識(shí)字.4用鋼筆寫字有一定的速度,抄寫漢字每分鐘不少于20個(gè),字跡工整,行款整潔.用毛筆臨帖,字寫得勻稱,紙面干凈.閱讀5閱讀程度適合的文章,能理解主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,并有自己的見(jiàn)解,能領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法.6能正確、流利、有感情地朗讀課文.閱讀其他文章,稍作準(zhǔn)備能正確流利地朗讀.默讀速度每分鐘不少于300字.每學(xué)年背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文.7學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)材料.課外閱讀每學(xué)年不少于50萬(wàn)字.逐步培養(yǎng)讀書記筆記的習(xí)慣.習(xí)作8能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫讀書筆記、書信等,內(nèi)容具體

9、,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,有一定條理,書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).40分鐘能完成400字左右的習(xí)作.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右.9養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣.口語(yǔ)交際10認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話,能理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述.11能清楚明白地口述見(jiàn)聞.稍作準(zhǔn)備,能圍繞一個(gè)意思當(dāng)眾做兩三分鐘的發(fā)言,態(tài)度大方,語(yǔ)句比擬通順連貫.能主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際.三課文課文要表達(dá)教學(xué)目的,具有典范性和時(shí)代氣息,文質(zhì)兼美,難易適度.低年級(jí)課文要注意兒童化,貼近兒童生活,充分考慮與兒童經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系.課文類型以童話、寓言、詩(shī)歌、故事為主.中高年級(jí)的課文題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該多樣,要有一定數(shù)量

10、的科普作品.課文一般可分精讀和略讀.中高年級(jí)每學(xué)期課文總數(shù)35篇左右.四語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)積極創(chuàng)造條件,指導(dǎo)學(xué)生多讀書,并采取多種形式交流讀書心得.可以在課內(nèi)外組織參觀訪問(wèn)、辦報(bào)、演課本劇、開(kāi)故事會(huì)等活動(dòng).根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織朗誦、書法等課外興趣小組利用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道.三、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題一在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣.二學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人.在教學(xué)過(guò)程中,要增強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成水平,預(yù)防繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí).要注意學(xué)生個(gè)體

11、的差異,滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能,開(kāi)展個(gè)性.還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,并鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí),逐步提升自學(xué)水平.三語(yǔ)文教學(xué)要注意知識(shí)、水平、情感之間的聯(lián)系,注意聽(tīng)說(shuō)讀寫之間的聯(lián)系,增強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重根本技能的練習(xí),從整體上提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).四要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源,優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,豐富知

12、識(shí),提升水平.五提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在教師.教師要熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,努力提升文化修養(yǎng),在學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文方面起示范作用.要樹(shù)立正確的教育觀念,提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng).六幾個(gè)具體問(wèn)題1關(guān)于漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫字漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具.漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)聲母、韻母和聲調(diào),能夠正確拼讀,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),預(yù)防繁瑣、不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求.識(shí)字包括“會(huì)認(rèn)和“學(xué)會(huì)兩種不同的要求.會(huì)認(rèn)的字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考.要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,并能正確書寫.識(shí)字教學(xué)要表達(dá)漢字的特點(diǎn),做到音形義相結(jié)合,要改良識(shí)字

13、方法,注重培養(yǎng)識(shí)字水平和查字典的習(xí)慣.要增強(qiáng)寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.筆畫、筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)等漢字知識(shí),是用來(lái)幫助識(shí)字、寫字和查字典的,不應(yīng)列入測(cè)試的范圍.2關(guān)于閱讀小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀.中高年級(jí)要重視默讀.要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶.提倡在學(xué)生讀書思考的根底上,通過(guò)教師的指點(diǎn),圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解.讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書.教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,針對(duì)教材的實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,采用靈活多樣的教學(xué)方式.要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句

14、子,重視語(yǔ)言的積累.中高年級(jí)的閱讀教學(xué),還要引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,揣摩文章的思路和表達(dá)方法.要結(jié)合課文的閱讀,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述,學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽,學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料,培養(yǎng)初步的收集和處理信息的水平.3關(guān)于習(xí)作小學(xué)低年級(jí)可以練習(xí)寫話.一般從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)作文.要練習(xí)寫簡(jiǎn)單的記敘文,還要根據(jù)日常需要,練習(xí)寫觀察日記、讀書筆記、書信等.教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性.要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說(shuō)真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說(shuō)假話空話；要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開(kāi)想象和夢(mèng)想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性.

15、要改良作文的命題、指導(dǎo)、批改和講評(píng).要增強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí).習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開(kāi)闊思路,自由表達(dá).講評(píng)要肯定成績(jī),抓住帶有共性的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與.批改可以采取多種形式、多種方法,尊重學(xué)生的原意,肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,講求實(shí)效.要逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的水平.4關(guān)于口語(yǔ)交際學(xué)生在入學(xué)之前已具有初步的聽(tīng)說(shuō)水平,小學(xué)階段應(yīng)在此根底上,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語(yǔ)言,提升口語(yǔ)交際水平,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣.口語(yǔ)交際水平的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行.要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平；要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境,讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流；要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活

16、中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際水平.四、教學(xué)評(píng)估語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)估,要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律.對(duì)教師的評(píng)估,要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果,不要以學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù).對(duì)學(xué)生的評(píng)估要有利于鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的開(kāi)展.要從態(tài)度情感和知識(shí)水平幾方面、采用書面口頭多種形式進(jìn)行綜合考查.還要注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣、閱讀量習(xí)作量、口語(yǔ)交際水平、自學(xué)水平和參加各種語(yǔ)文活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià).不要考詞語(yǔ)解釋.不要用難題、怪題、偏題和繁瑣機(jī)械的題目考學(xué)生.要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反應(yīng),以利于改良教學(xué).五、教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件,努力為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備.學(xué)校要配備充足的適合少

17、年兒童閱讀的古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書,配備足夠的工具書以及必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料,訂有一定數(shù)量的報(bào)刊雜志.從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā),配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料,配備適量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材.有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等.語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,提升教學(xué)質(zhì)量和效率.學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn),鼓勵(lì)支持他們開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件.附錄：古詩(shī)詞背誦推薦篇目1七步詩(shī)曹植2敕勒歌北朝民歌3詠鵝駱賓王4回鄉(xiāng)偶書少小離家老大回賀知章5詠柳賀知章6涼州詞王

18、之渙7登鸛雀樓王之渙8春曉孟浩然9宿建德江孟浩然10涼州詞王翰11出塞王昌齡12參軍行青海長(zhǎng)云暗雪山王昌齡13芙蓉樓送辛漸王昌齡14鹿柴王維15竹里館王維16送元二使安西王維17九月九日憶山東兄弟王維18別董大高適20古朗月行節(jié)選李白21望廬山瀑布李白22贈(zèng)汪倫李白23獨(dú)坐敬亭山李白24黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白25秋浦歌白發(fā)三千丈李白26望天門山李白27聞官軍收河南河北杜甫28絕句兩個(gè)黃鵬鳴翠柳杜甫29贈(zèng)花卿杜甫30春夜喜雨31絕句遲日江山麗杜甫32江畔獨(dú)步尋花杜甫33逢雪宿芙蓉山主人劉長(zhǎng)卿34江雪柳宗元35尋隱者不遇賈島36楓橋夜泊張繼37漁歌子張志和38滁州西澗韋應(yīng)物39塞下曲盧綸40游子吟孟交B41竹枝詞楊柳青青江水平劉禹錫42烏衣巷劉禹錫43望洞庭劉禹錫44賦得古原草送別白居易45憶江南白居易46憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午李紳47憫農(nóng)春種一粒粟李紳48山行杜牧49江南春杜牧50秋夕杜牧51樂(lè)游原李商隱52商山早行溫庭筠53兀日王安石54泊船瓜洲王安石55梅花王安石56六月