南溪二中九年級上冊語文第一次月考題

1、南溪二中九年級上冊語文第一次月考題班級 姓名： 得分：一、積累與運用（26分）1、下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分）A、妖嬈(ráo) 成吉思汗(hán) 鞭笞(ch) 留滯(dài)B、襁(qiáng )褓 田圃(pú ) 酒酣 (hn顫抖(zhàn)C、禁錮（gù）莽莽（mng ）忿恚（fèn huì）喑?。▂n） D、靜謐(mì) 稍遜 (ù) 棲息（x） 角落(jio)2、下列詞語中有錯別字的一項是（ ） (3分)A、惟妙惟肖 銷聲匿跡 莫衷一是 抑揚頓挫B、齊心協(xié)

2、力 天衣無縫 冥思苦想 相得益彰C、語無倫次 粗制濫造 正襟危坐 迫不急待D、眼花繚亂 恪盡職守 無可置疑 恍然大悟3、下列表述錯誤的一項是( ) （3分）A、夜傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B、雨說中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C、星星變奏曲一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D、蟈蟈與蛐蛐描繪的是春夏秋冬四季的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（3分）A、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。B、趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內(nèi)容到形式都很精彩。C、領(lǐng)獎臺上，奧運冠軍

3、劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。D、一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗，班長就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。5、詩文默寫（共5分）、陳涉世家中表現(xiàn)陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是 ，表現(xiàn)陳勝不屈服于命運敢于向統(tǒng)治者發(fā)出挑戰(zhàn)的句子是 。（2分）沁園春雪上下闋間起承上啟下作用的詩句 ， 點明全文主旨的句子是 ， 。 （2分）、古詩中有許多表現(xiàn)詩人遠大抱負的詩句。請寫出上下句相連，意思完整兩句。 ， 。（1分）6語言運用（4分）閱讀下面的文字，完成第910題。那時，我們是快樂的。每一個清晨或旁晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。我們走過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，

4、使我們還在懷念這段快樂的時光。A、第句中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分） 改為 ， 改為 。B、第句有語病，請修改：_ 。（2分）7、綜合性學(xué)習(xí)活動（5分）某校九年級（1）班舉行以“雨的訴說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，全班同學(xué)積極參加。成語組該組同學(xué)在成語詞典中查出一部分與“雨”有關(guān)的成語，請你根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的成語（3分）A、指在風雨中同船渡河，比喻共渡難關(guān)。（ ）B、多比喻能夠支配自然的巨大力量，亦形容惡勢力猖獗（ ）C、指刮風下雨也阻擋不住，無論天氣如何都照常進行.（ ）古詩組該組同學(xué)搜集古詩寫“雨”的名句。請你為他們寫出意思連貫的兩句。（2分） ， ， 二、現(xiàn)代文閱讀（共42

5、 分）（一）閱讀下文，完成下列各題（共15分）母親的三句話周華誠母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上

6、去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。從此每當我遇到困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。讀小學(xué)時的一個黃昏，我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我

7、心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了。我恍然大悟。18歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說，你現(xiàn)在長

8、大了，我不能把你永遠拴在身邊畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因?qū)ぷ鞑缓軡M意，心里覺得很委屈。兩個月后的一天，老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。后來我養(yǎng)成一個習(xí)慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞，

9、但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。這，就是母親給我的財富。 8閱讀文題，了解全文，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分） 9通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（4分）第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是 ；第二件事寫的是 ，引出的話蘊含的道理是 ；第三件事寫的是 ，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。10語言品味（4分）（1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？ （2分）（2）開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠門”，其用意何在？ ；（2分）11讀了本文后，“我”覺得：母親的話如

10、綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。 （2分）12“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了?！蹦阌羞^類似的經(jīng)歷或感悟嗎？請簡述。 （3分）（二）閱讀下文，完成20-23題。（11分）那一扇門 周海亮少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經(jīng)沒有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會引來

11、一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光（a）。整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭

12、，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?”他指指自己?！斑^來，年輕人!”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎?”“沒有。”“打火機呢?”“也沒有?！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。”他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用?！崩先诵呛堑卣f，“打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問?！伴T沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū)，根本不必鎖門?！?/p>

13、少年心中又是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來（b）。那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛（c）少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們?nèi)匀粫惖揭黄鹣孪笃濉Ｋ啻胃先苏勂鹉羌虑?，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝

14、著打火機。老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人13文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態(tài)。（3分）陽光a句b句C句心理 14從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？ （2分）15題目中的“門”，可以理解成哪些門？了解全文，分別簡要說明。 （3分）16探究：有人認為這篇小說的

15、主人公是“少年”，有人認為是“老人”，你的看法是什么？請結(jié)合內(nèi)容說說理由。 （3分）三、古詩文閱讀（18分）閱讀下面兩個語段，完成各題。（13分）（一）閱讀文言文選段，完成文后各小題。(共11分)二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

16、，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。17解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)（1）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人 （2）吳廣以為然(3)或以為死，或以為亡 (4)又間令吳廣之次所旁叢祠 18請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 19請用原文語

17、句回答。(2分)陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是 20選段劃線處細致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(2分) 21陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)（二）、讀杜甫的絕句，完成下邊的題。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?，又軟又濕。22詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2分）23、后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)？（3分）四、作文（50分）從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。題一：請以“假如再給我一次 (機會，失敗。嘗試)”為題寫一篇文章。題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安