金色的腳印教案教學設計

1、金色的腳印教案教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關于金色的腳印教案教學設計，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1、讀讀記記緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤等詞語。2、用比較快的速度閱讀課文，理解課文內容。3、有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。 金色的腳印教案教學設計教學重點：理解故事的內容及意義，明白動物也有親情，也有偉大的愛。教學難點：引導學生通過這個故事認識人與動物的關系，知道人應與地球上所有生命和諧相處的道理。教學準備：搜集人與動物、動物與動物之間發(fā)生的真情故事。教學時間：一課時。教學過程：一、談

2、話引題。1狐貍經(jīng)常被人們看成是一種狡猾的動物不被人喜歡，今天我們一起來學習故事看看狐貍到底是什么樣的。2板書課題。3學生質疑。二、初讀課文，整體感知。1提出自學要求，認真閱讀課文?？紤]：課文主要講了一件什么事?老狐貍為救小狐貍做了哪些事?/我是怎樣做的?狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?什么地方使你最受感動?2學生按要求自學。3師生討論并交流：(1)老狐貍為救小狐貍都做了哪些事?請在課文中找出來，并讀一讀。(初次給小狐貍喂奶和咬鐵鏈救小狐貍；后又在我家地板下，冒生命危險做窩，養(yǎng)和救小狐貍。)(2)我為狐貍做了些什么?狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化？(我為小狐貍和老

3、狐貍送食品，向鄰居討回小狐貍，放了小狐貍。小、老狐貍不再以我為敵，我們之間建立友好的關系。狐貍通過我的幫助和保護，體會到我對它們沒有傷害的意思。)(3)課題為什么叫金色的腳印?金色的腳印表達了人類對動物的關愛，表達了狐貍之間的親情。這樣的感情是非常珍貴的，因此用金色的腳印來加以贊揚。4小結：大自然是人和動物的共同家園，人和動物要和諧相處，這個世界才會更加美妙！我們?yōu)榱死虾偟膼圩忧樯疃锌瑸榱死虾偟穆斆鞫@嘆，為了老狐貍的仁慈而感動，/article/為了老狐貍一家最后的團聚而欣慰。四、練習復述課文?？捎玫谝蝗朔Q，也可用第三人稱。教學反思：本文是略讀課文，教學時讓學生充分地自讀自悟，結合閱讀提示，邊讀書邊考慮。老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？它們和正太郎之間的關系發(fā)生了怎樣的變化？這類問題可以幫助學生理清課文表達的順序，把握課文的主要內容。在交流中，教師相機點撥學生考慮老狐貍救小狐貍的過程中，/sjbwz/哪些情景最讓你感動？它們和正太郎的關系發(fā)生變化的過程中，哪些描寫最讓你深思課文為什么要以lsquo;金色的腳印rsquo;為題目等問題，那么可以幫助學生進一步體會課文蘊含的