初中英語詞匯教學(xué)的有效性研究課題教學(xué)設(shè)計(jì)樣本(四會(huì)中學(xué)程蓮娥)

1、初中英語詞匯教學(xué)的有效性研究課題教學(xué)設(shè)計(jì)樣本一 教 學(xué) 基 本 信 息課題Unit 8 Our Clothes Topic 2 Different jobs require different uniforms Section Ct任課教師程蓮娥學(xué)科英語學(xué)段初中年級(jí)八年級(jí)日期2013. 5.25教材書名：英語（Project English）八年級(jí)下冊(cè)出版社：北京教育出版社二教 學(xué) 分 析內(nèi)容分析Our Clothes是學(xué)生們非常熟悉的話題，學(xué)生容易產(chǎn)生較大的興趣，有利于師生在課堂上展開語言實(shí)踐活動(dòng)。 課文內(nèi)容是有關(guān)不同職業(yè)的不同服裝。通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解到在不同的工作中要穿不同的制服的

2、重要性，必要性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)制服概念的認(rèn)知。學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的表達(dá)來描述服裝、制服。但是部分學(xué)生對(duì)于如何用英語表達(dá)不同制服穿著的必要性還不熟悉，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。三目 標(biāo) 設(shè) 置教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)1. 能根據(jù)所給音標(biāo)直接拼讀新單詞。2. ,能掌握且運(yùn)用關(guān)于制服的常見短語，例如protect.from等。能熟練運(yùn)用談?wù)撊粘９ぷ髦胁煌殬I(yè)的制服、并且討論穿制服的必要性及重要性等。語言技能1. 能讀懂關(guān)于制服的短文并抓住大意。2. 能讀懂關(guān)于制服的短文并定位細(xì)節(jié)。3. 能使用英語談?wù)摳鞣N各樣的制服。4. 能根據(jù)給出的音標(biāo)復(fù)述短文。學(xué)習(xí)策略1. 利用關(guān)鍵詞來找相應(yīng)文章細(xì)節(jié)。2.

3、 能對(duì)所學(xué)語言材料中的語言規(guī)律進(jìn)行總結(jié)和歸納，并加以利用。如構(gòu)詞法。文化意識(shí)了解不同國(guó)家的著裝文化與習(xí)俗。情感態(tài)度1. 樂于參與談?wù)摳鞣N職業(yè)制服。2. 在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，適當(dāng)拓展以完成一篇關(guān)于自己所喜歡的制服的簡(jiǎn)單文章。教具PPT、黑板板書設(shè)計(jì)Unit 8 Topic 2 SectionCdiscipline firefighterceiling soldierhide pilotairport policeofficer requireprotectfrom help sb to do sth四教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

4、教學(xué)目的教學(xué)時(shí)間Warm-up&Lead-in1. Let the Ss look at the pictures and play a guessing game. Then lead to the topic.2. Let the Ss finish the listening in2.1. Ss look at the pictures and guess the words by looking at the pictures2. Ss listen to the recording and finish2 alone.Then check answers. 1. 通過gues

5、sing game復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，也為完成2的聽力作好了鋪墊。2. 讓學(xué)生為完成2的聽力。5Fast-reading1. Ask the Ss to guess the meanings from the pictures and learn some words obout different jobs and uniforms2. Let the Ss talk about the main idea about the passage.1. Ss learn different jobs in different ways.Such as:picture

6、s,pronunciation.2. Ss read the passage quickly and get the main idea of the uniforms.1. 通過圖片，音標(biāo)和直拼法等學(xué)習(xí)新單詞和短語。以保證第一遍能讀懂文章。2. 檢測(cè)學(xué)生快速閱讀搜尋主旨句的能力。8While-reading1. Let the Ss read the passage and fill in the blanks.2. Ask the Ss to listen and follow the flash, then read it by themselves and underline the

7、key points.1. Ss fill in the blanks and say out the answers one by one.2. Ss listen and follow the flash, then read the passage by themselves and underline the key points. Then one student says out the key points. .1. 根據(jù)短文內(nèi)容完成表格提高語篇理解能力.2. 讓學(xué)生跟讀課文并圈劃重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探究習(xí)慣。17Post-reading Let the Ss retell the passage according to the phonetic symbols.Ss retell the passage according to the phonetic symbols. Then two Ss retell the passage para. By para根據(jù)所給音標(biāo)朗讀課文檢測(cè)學(xué)生音標(biāo)拼讀能力。13Summary& HomeworkAsk the Ss to finish the workbook and write a passage about their favorite school uniforms.Finish the work