寫給兒子的一封鼓勵(lì)的信

1、寫給兒子的一封鼓勵(lì)的信初中在孩子求學(xué)生涯中是一個(gè)重要的承上啟下階段，孩子正處在人生中徇麗多彩、充滿幻想的美好花季，也是學(xué)業(yè)加重，考試負(fù)荷，學(xué)校嚴(yán)格要求，家長變本加厲，容易產(chǎn)生兩極化，或?yàn)楦鞣N問題層出不窮的起首和首要階段。 而往往這個(gè)階段的孩子總在千方百計(jì)地想著如何應(yīng)付學(xué)校，對付家長， 這個(gè)時(shí)期孩子的代溝產(chǎn)生了，父母和孩子幾乎沒有說話，除了問學(xué)習(xí)，其它話題一概被略，而且這個(gè)時(shí)期孩子在父母眼里，再難一口氣說出一長串優(yōu)點(diǎn)。更多地是對孩子的抱怨、指責(zé)，甚至教育無效之后的教訓(xùn)。在教育孩子無效的過程中， 我慢慢反省自己， 終于走向孩子的內(nèi)心，開始由對孩子“挑釁”到“欣賞” ，發(fā)現(xiàn)孩子身上有不少令大人于目共

2、睹的不少優(yōu)點(diǎn)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?，F(xiàn)例舉孩子如下優(yōu)點(diǎn)，不為分享，只為提醒自己，對孩子多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)挑釁和指責(zé)。其一：孩子對電腦、電視、手機(jī)電器類的東西感興趣，他是全家對這些東西玩得最轉(zhuǎn)的一個(gè)， 那精力集中的簡直不可思議。 我常說這精力憑這聰明程度用在在學(xué)習(xí)上，清華北大也考上了。其二：獨(dú)立性強(qiáng)，從小一直陪在父母身邊的他，突然離開父母到北京寄宿，很快地接受和適應(yīng)了環(huán)境， 鍛煉了自己穿越北京城去上學(xué)的能力。這點(diǎn)讓我這個(gè)做母親的突然從一個(gè)熟悉的環(huán)境中到一個(gè)素不相識的陌生城市， 生存恐怕也難以做到。 這點(diǎn)我特佩服我兒子獨(dú)立的生存能力。其三：有思想，對新生事物有好奇心，再加上他在學(xué)校寄宿的生活經(jīng)歷，和同

3、學(xué)們一起交流的比較多，讓他有了一定的積累，對事物有自己的想法、觀點(diǎn)和思想，我經(jīng)常被他的思想說服，所以慢慢地習(xí)慣了征求他的意見和建議， 學(xué)會(huì)了對他個(gè)人意愿的尊重。 尤其在孩子遭別人誤會(huì)了或在校有多大壓力都自己一個(gè)人默默承擔(dān)， 不會(huì)用情緒指揮行動(dòng)，而是用行動(dòng)指揮情緒，從不向他最親近的人父母傾訴，遇到老師家長長輩們的批評，很少頂撞，一般都是無語默認(rèn)。這點(diǎn)我作為孩子的家長也很難做到，孩子無比的承受力讓我叫絕。其四：母親生病的時(shí)候，兒子像老公一樣在身邊照顧著媽媽，送飯送水，陪床。其五：低調(diào)，不在眾人面前表現(xiàn)自己。其六：交友方面，只讓自己吃虧，不讓朋友吃虧。其七：記得孩子小學(xué)的時(shí)候，母親心靈受傷的時(shí)候，孩

4、子是第一個(gè)唯獨(dú)陪在你身邊的人。心里覺得孩子多懂事，甚于爸爸。孩子優(yōu)點(diǎn)很多很多，暫且說到這。孩子進(jìn)入初中階段，我們不僅關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，還得關(guān)注孩子在這個(gè)階段存在的問題， 以前天真無邪與父母無話不談，現(xiàn)在回到家里卻沉默寡言； 先前知道讀書和玩耍的孩子，現(xiàn)在成天沉迷在自己的小天地里， 沉迷于自己的某些愛好之中， 特別是網(wǎng)絡(luò)游戲一玩幾個(gè)小時(shí)， 甚至不關(guān)注自己的身心健康。 做事不愿與父母商量，不愿被人干涉，背著老師和家長做些有損于青春健康的事，學(xué)習(xí)毫無目標(biāo)，無進(jìn)取心和自信心。每天沒有計(jì)劃和安排，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣決定一個(gè)人一生的成敗。來發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力，幫助孩子樹立

5、明確的學(xué)習(xí) ，再輔以上進(jìn)心的培養(yǎng)，如果孩子能夠兩者兼有，那么他便有了駕馭成功，駕馭命運(yùn)的能力。3、“不是不想學(xué)?！备矗簩W(xué)習(xí)技能低。很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想，并不是因?yàn)椴粔蚺Γ?不肯花時(shí)間學(xué)習(xí)，也不是因?yàn)轭}目做的不夠多等等，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。正確的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍， 能有效提高成績，而不合適的學(xué)習(xí)方法，不僅累，事倍功半，成績很難提高，而且長此以往，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。這是一個(gè)循環(huán)，良性的或是惡性的循環(huán)，全看有沒有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法， 學(xué)習(xí)方法的重要性可見一斑，那么應(yīng)該怎樣教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法呢？孩子的基礎(chǔ)知識一定要扎實(shí)，學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的， 基礎(chǔ)知識不扎實(shí)， 不會(huì)的東西

6、就像滾雪球一樣越來越大，也會(huì)導(dǎo)致孩子越學(xué)越?jīng)]有信心。其次就是要保持孩子輕松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且每天對自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃都要有條理的規(guī)劃及總結(jié)。各種具體的學(xué)習(xí)方法和技巧有不同適用性，別人身上有用的方法， 不一定就適合你，所以需要謹(jǐn)慎對待，要學(xué)習(xí)自己總結(jié)方法，適合自己方法才是最好的。4、“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)。 ”根源：認(rèn)識能力低。比如記憶能力，思維轉(zhuǎn)換能力， 邏輯推理能力等有所提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率， 且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生自己還是老師。5、“不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)。 ”根源：情緒不穩(wěn)定

7、。孩子容易受周圍環(huán)境， 人際交往等因素影響， 從而無法安心學(xué)習(xí)。比如：注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等。這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)， 縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮， 最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。所以我們家長要注意自己的教育方式， 對孩子的教育以及引導(dǎo)和說理為主，嚴(yán)格而民主，自由而不放縱，根據(jù)自己孩子特點(diǎn)來制定適合他的教育方式。不超過孩子能力的目標(biāo)， 這樣容易使孩子失去自信，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)， 對孩子要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)， 這樣才能擁有強(qiáng)烈的自信。并且多和孩子溝通，溝通是家長和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題?？梢妼⒆拥目隙?，欣賞， 對于孩子的成長是多么重要啊，希望我們每一位家長， 能夠多用欣賞的心態(tài)去教育自己的孩子， 多給孩子自信和成長的力量，讓孩子可以在我們的鼓勵(lì)下，成長得更健康！兒子，面對上面媽媽給你指出的優(yōu)點(diǎn)和不足借你作為參考， 有些問題只有你自己最清楚，媽媽只能給你提供參考，建議你合理采納，認(rèn)真斟酌。面對人生重要時(shí)期，要想將來有好的生活和工作，完全取決于你現(xiàn)在初中的努力程度， 不要害怕你現(xiàn)在的成績偏低， 初中三年的課程完全可以用一年的時(shí)間趕上。 面對錯(cuò)綜復(fù)雜的信息時(shí)代， 你將來的