四、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、第四單元單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)備課人劉裕萍教學(xué)內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、合格率、營(yíng)養(yǎng) 含量、這月我當(dāng)家等等。教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引人百分 數(shù)的必要性。2. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百 分?jǐn)?shù)表示事物。3. 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，探索并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、 分?jǐn)?shù)之間的互。4. 會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題（包括利用方程解決 有關(guān)的問(wèn)題），感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確讀、與百分?jǐn)?shù)。2.探索并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法，并熟練進(jìn)行轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)1.理解

2、百分?jǐn)?shù)的意義，正確讀、與百分?jǐn)?shù)。2.探索并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法，并熟練進(jìn)行轉(zhuǎn)化。資源利用及 整合結(jié)合PPT課件，借助學(xué)案創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)形象感知。課時(shí)安排共計(jì)10課時(shí)年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)1總課時(shí)30學(xué)習(xí)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百 分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。過(guò)程與方法：在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日 常生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確理解百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際解釋百分?jǐn)?shù)的意義；

3、理解分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集百分?jǐn)?shù)信息，多媒體課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查： 說(shuō)說(shuō)下面分?jǐn)?shù)的含義。1. 五年級(jí)男生人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)的 3/ 5。2. 一根繩子長(zhǎng)7/10米。3. 工廠(chǎng)完成計(jì)劃的10/9。 預(yù)習(xí)交流：投籃熱身賽，有二位老師參加預(yù)賽，情況如下：投籃總 次數(shù)投中 次數(shù)投中次數(shù)占投籃總次數(shù) 的幾分之幾張老師2017王老師2521聶老師107(1) 你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的投籃冠軍？寫(xiě)成 分?jǐn)?shù)形式能一眼看出選哪位老師嗎？(2) 想一想：如果把分?jǐn)?shù)化成分母是 100的分?jǐn)?shù) 是不是就容易比較了。(3) 閱讀課本39頁(yè)，把這些分?jǐn)?shù)寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，并 說(shuō)出他們所表示的意義。(4

4、) 讀出下列百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)出它所表示的意義。A、勤勞智慧的中國(guó)人民用占7%耕地面積養(yǎng)活了 占世界22%勺人口。導(dǎo)學(xué)過(guò)程B截止到2008年8月，北京市的綠化率達(dá)到 43.1%。C北京奧運(yùn)會(huì)全世界有205個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加， 是雅典奧運(yùn)會(huì)參賽國(guó)家數(shù)的101.5%。D、質(zhì)檢局對(duì)某超市的奶粉進(jìn)行了檢查，檢查結(jié)果 為 100% 展示提升：1. 叫百分?jǐn)?shù)，表示。百分?jǐn)?shù)也叫。2.思考：百分?jǐn)?shù)有哪些特點(diǎn)？ 鞏固練習(xí)：1.我能正確判斷。a. 一根鐵絲長(zhǎng)98%米。（）b. 工廠(chǎng)今天生產(chǎn)了 110個(gè)零件，全部合格，合格率是 110%。（）2. 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)收集到的百分?jǐn)?shù)所表示的意義。3. 定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)10個(gè)百分?jǐn)?shù)。4.

5、成語(yǔ)聯(lián)想百分?jǐn)?shù)：百戰(zhàn)百勝（）百里挑一（）十拿九穩(wěn)（） 平分秋色（）5. 看分?jǐn)?shù)聯(lián)想成語(yǔ)：100% 的命中率（）生還的可能性只有10% （）拓展練習(xí)：想一想：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 分?jǐn)?shù)，既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的（）關(guān)系，也可以表示（）0百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的（）關(guān)系，并不表示（）。自我小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)：表示求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，也叫百分比或 百分率。導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)2總課時(shí)31學(xué)習(xí)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)的意義，熟練掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)，

6、方法。過(guò)程與方法：初步練習(xí)使用百分?jǐn)?shù)，提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備使用圖表進(jìn)行教學(xué)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查：百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的？它和分?jǐn)?shù)的意義有什么 不同？預(yù)習(xí)交流：1. 說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)在生活中有什么應(yīng)用，你在什么 地方見(jiàn)到過(guò)它？說(shuō)一說(shuō)它們分別表示什么意思。2. 讀教材中的資料，說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思。 展示提升：1.讀40頁(yè)“練一練”中的（1）、（ 2）中的百分?jǐn)?shù)， 并說(shuō)出這些百分?jǐn)?shù)所標(biāo)示的意思。二人小組分析下面 表格中百分?jǐn)?shù)的意思。2.設(shè)計(jì)圖案：（課本40

7、頁(yè)，實(shí)物儀展示）（1）觀(guān)察教材中的圖案，說(shuō)出藍(lán)色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。導(dǎo)學(xué)過(guò)程（2）自己設(shè)計(jì)一幅圖案，分別說(shuō)出各種顏色的方 格占整幅圖的百分之幾，并告訴大家你設(shè)計(jì)的是什么。 鞏固練習(xí)：寫(xiě)出教材40頁(yè)中第3題中的百分?jǐn)?shù)。 拓展練習(xí)：收集在報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)中見(jiàn)過(guò)的百分?jǐn)?shù)， 說(shuō)說(shuō)它所表示的意思。自我小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 ，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的圖案導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)3總課時(shí)32學(xué)習(xí)內(nèi)容合格率(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)解答有關(guān)合格率

8、的應(yīng)用 題。過(guò)程與方法：提高學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際冋題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際冋題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)問(wèn)題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的？它和一般的分?jǐn)?shù)有什么 不同？ 預(yù)習(xí)交流出示資料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌： 抽查60箱，52項(xiàng)合格。哪種品牌的罐頭合格率高？(1) 讓學(xué)生充分回憶已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，自主探 索。(2) 交流自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。提示：除不盡時(shí)百分號(hào)前保

9、留一位小數(shù)或得數(shù)保 留三位小數(shù)。引導(dǎo)將兩個(gè)小數(shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。 展示提升師生討論：什么是成活率、出勤率、出油率、及 格率、優(yōu)秀率。導(dǎo)學(xué)過(guò)程例：成活率=成活的棵樹(shù)*總棵樹(shù)x 100% 小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法 計(jì)算。通常可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的形式。鞏固練習(xí)1. 做“試一試”中的題目，先說(shuō)一說(shuō)成活率是什 么，再列式計(jì)算。2. 出示“練一練”中的圖表，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、 百分?jǐn)?shù)表示藍(lán)色部分占整幅圖的多少。拓展練習(xí)1. 出示質(zhì)量檢查部門(mén)對(duì)某市飲料質(zhì)量進(jìn)行抽查的 情況記錄表。計(jì)算各種飲料合格率的高低。2. 統(tǒng)計(jì)學(xué)校當(dāng)天各年級(jí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算 出勤率。自我小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)

10、會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)合格率合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾出勤率：出油率：成活率：導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)4總課時(shí)33學(xué)習(xí)內(nèi)容合格率（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)解答有關(guān)合格率的應(yīng)用 題。過(guò)程與方法：提高學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際冋題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際冋題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)問(wèn)題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課基礎(chǔ)練習(xí)

11、合格率：出油率：成活率：及格率：優(yōu)秀率：指導(dǎo)練習(xí)獨(dú)立完成“練一練”第1 4題,老師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全班展示、點(diǎn)評(píng)。1.第2題：在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎樣把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化導(dǎo)學(xué)過(guò)程成百分?jǐn)?shù)的，你有什么感受。2.第4題：說(shuō)出出勤率是什么意思？你是怎樣解 答的？3.組織全班討論交流。任選幾個(gè)題說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。鞏固拓展練習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校當(dāng)天各年級(jí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算出 勤率。自我小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)合格率合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾出勤率：出油率：成活率：導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)5總課時(shí)34學(xué)習(xí)內(nèi)容營(yíng)養(yǎng)含量（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)

12、習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)間的互 化方法。過(guò)程與方法：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？預(yù)習(xí)交流 觀(guān)察課本44頁(yè)情境圖，回答下面的冋題：你觀(guān)察到了什么？黃豆中含有多少種人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分？哪一種營(yíng)養(yǎng)成分的含量取多？ 小組合作學(xué)習(xí)，相互說(shuō)說(shuō)。 全班交流。展示提升（課件出示）探索怎樣把蛋白質(zhì)含量占的百分比轉(zhuǎn)化成具體的數(shù)量（克）教師提出要

13、求。導(dǎo)學(xué)過(guò)程我們通過(guò)信息知道蛋白質(zhì)占36%，那么，我們?cè)?樣才能知道在250克黃豆中蛋白質(zhì)的含量約有多少 克？學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索。在學(xué)生獨(dú)立思考和探索的基礎(chǔ)上，小組討論。 匯報(bào)自己的探索過(guò)程。 全班交流。鞏固練習(xí)教材第45頁(yè)“練一練”第1題。(1) 學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。(2) 全班交流方法。拓展練習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)？自我小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)含量 百分?jǐn)?shù)/ 分?jǐn)?shù)<>小數(shù)導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)6總課時(shí)35學(xué)習(xí)內(nèi)容營(yíng)養(yǎng)含量(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)

14、間的互 化方法。過(guò)程與方法：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？用乘法計(jì)算，計(jì)算 方法有兩種。兩種計(jì)算方法是什么？預(yù)習(xí)交流這一節(jié)課我們就來(lái)探索“百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)或分 數(shù)”的方法。學(xué)生自主探索“百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)”的過(guò) 程。(1) 學(xué)生自己選擇一種成分，自主探索轉(zhuǎn)化方法。 (如何轉(zhuǎn)化) 學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索。 同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法和做法。(2) 擇

15、生匯報(bào)自己的探索過(guò)程。導(dǎo)學(xué)過(guò)程(3)學(xué)生交流。展示提升把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把分 子的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：1.把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先 把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2.如果百分?jǐn)?shù)的分子是小數(shù)，要先應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)， 把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成是整數(shù)的分?jǐn)?shù)，然后在化簡(jiǎn)。 鞏固練習(xí)完成教材第45頁(yè)“練一練”的第2題。本題是對(duì)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化，引導(dǎo)學(xué)生 相互交流。要求掌握一種方法就可以。拓展練習(xí)完成教材第45頁(yè)“練一練”的第3、4題。自我小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：要把百分號(hào)去掉

16、，同時(shí)把分子的小數(shù)點(diǎn)向左移 動(dòng)兩位。把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：1.把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分 數(shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2.如果百分?jǐn)?shù)的分子是小數(shù)，要先應(yīng)用 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成是整數(shù)的分?jǐn)?shù)，然后再化簡(jiǎn)。導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)7總課時(shí)36學(xué)習(xí)內(nèi)容這月我當(dāng)家（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百 分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用價(jià)值。過(guò)程與方法：在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步學(xué)

17、習(xí)用方程解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決 百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查找出下面文字中的等量關(guān)系：1 男生人數(shù)是 本年級(jí)人數(shù)的40%。2 男生人數(shù)是全校人數(shù)德20%。預(yù)習(xí)交流1 出示家庭月支出統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生說(shuō)出里面的百分 數(shù)表示的意思。2 找出里面所包含的等量關(guān)系時(shí)，并板書(shū)在黑板 上。3 學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或者算術(shù)解答問(wèn)題。 展示提升學(xué)生以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。解：設(shè)我們家這個(gè)月一共用了 X元。導(dǎo)學(xué)過(guò)程40%x=500x=500- 40%x=1250答：我家這個(gè)月一共用了 1250元。小結(jié)：學(xué)生交流總結(jié)解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。 鞏固練習(xí)元

18、成教材第47頁(yè)試一試，集體交流、評(píng)價(jià)。 拓展練習(xí)完成教材第47頁(yè)“練一練”的第3題。(1) 在理解了“八折”的基礎(chǔ)上，找到其中的等量 關(guān)系，學(xué)生獨(dú)立完成。(2)全班交流，說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。自我小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。板書(shū)設(shè)計(jì)這月我當(dāng)家總支出錢(qián)數(shù)x 40% =買(mǎi)食品的錢(qián)數(shù)x X 40% = 500導(dǎo)學(xué)反思年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新課教師劉裕萍設(shè)計(jì)時(shí)間講授時(shí)間課時(shí)8總課時(shí)37學(xué)習(xí)內(nèi)容這月我當(dāng)家（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答方法。2.進(jìn)一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握找單位“ 1”和等量關(guān)系的方法。并根據(jù)等量關(guān)系式列方程或者

19、 用算書(shū)法解答問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握找單位“ 1”和等量關(guān)系的方法。并根據(jù)等量關(guān)系式列方程或者 用算書(shū)法解答問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備畫(huà)有百分?jǐn)?shù)信息的表格和問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)二度備課溫故互查說(shuō)一說(shuō)用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的步驟是怎樣 的？用算術(shù)法解答呢？基本練習(xí)1 出示教材第48頁(yè)“練一練”的第4題，分析 表格信息資料，提問(wèn)：學(xué)校圖書(shū)館共有多少本書(shū)？把 統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。做這道題時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生從第橫行中的數(shù)據(jù)入手找等量關(guān)系：總本書(shū)X 20% =科技類(lèi)（2400），求出總本書(shū)后，再求出學(xué)科類(lèi)和故事書(shū)占總本書(shū)的百分比。2.實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)計(jì)你家上個(gè)月的支出情況，支出項(xiàng)目可分為食 品、服裝、書(shū)包等。算算每個(gè)項(xiàng)目的支出占總支出的導(dǎo)學(xué)過(guò)程百分之幾，繪成統(tǒng)計(jì)表。鞏固練習(xí)1. 完成教材第47頁(yè)“練一練”的第1、2題。(1) 學(xué)生獨(dú)立元成。(2) 全班交流。說(shuō)一說(shuō)，填出數(shù)據(jù)相當(dāng)于解決了什么問(wèn)題？是怎 樣分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系的。2. 完成教材第47頁(yè)“練一練”的第6題。拓展練習(xí)課本“練一練”的第5、7題。自我小