專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題五

1、專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題五一、判斷題 ( 每題 1 分)1. 學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)， 提高自身適應(yīng)能力、 不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價值的需要。 2. 對專業(yè)技術(shù)人員來說，科研論文是資格認(rèn)定和職稱評審的主要依據(jù)之一。3. 科學(xué)研究是繼承與創(chuàng)新的過程， 是從產(chǎn)品到原理的過程， 是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開發(fā)研究的過程。 4. 根據(jù)本講?？蒲蟹椒ㄗ⒅氐氖茄芯糠椒ǖ闹笇?dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值。×5. 論文是知識、技術(shù)、思想等創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式， 是科研成果的主要表現(xiàn)的唯一載體。 ×6. 西方的“方法”一詞來源于英文。 ×7. 統(tǒng)計推論目的是對整理

2、出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括， 從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。 8. 科研創(chuàng)新是個系統(tǒng)工程，呈現(xiàn)出一個創(chuàng)新體系。 9. 論文是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式， 是科技發(fā)展的重要信息源。 10. 學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的論文。×11. 與學(xué)術(shù)論文相比，學(xué)位論文篇幅要短，但就學(xué)術(shù)性而言，這兩類論文并無本質(zhì)區(qū)別。 ×12. 論文是科研工作者在科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)上，對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述。 13. 參考數(shù)據(jù)庫，指包含各種數(shù)據(jù)、信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫。14. 發(fā)表研究

3、成果是科研過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。 15. 參考數(shù)據(jù)庫，指包含某種特定數(shù)據(jù)、 信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫。×16.Web of Science獨(dú)特的引文檢索可以將一篇文獻(xiàn)做為檢索字段進(jìn)行檢索。×17.SCI 收錄的社會科學(xué)期刊，不能同時收錄已被 SCI 所收錄期刊當(dāng)中涉及社會科學(xué)研究的論文。 ×18. 閱讀 SCI、SSCI 收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點(diǎn)。19. 溝通是無處不在的，主要是個人與個人之間的溝通，本講認(rèn)為，一般而言一個人不能對多個人溝通。 ×20. 溝通是指通過一系列方式進(jìn)行的交流，以期達(dá)成共識、形成不同的活動

4、。×21. 根據(jù)本講，一定意義上講，溝通和管理沒有很大的關(guān)系。×22. 協(xié)調(diào)是一個整體概念，協(xié)調(diào)是一個動態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個“存異求同”的過程。23. 口若懸河就是溝通能力強(qiáng)。 ×24. 我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行，縱向之間的溝通整體薄弱×25. 現(xiàn)如今單位溝通平臺都是有限的，僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)上的個別談話，缺乏充分的民主和廣闊的溝通交流平臺。 26. 由于管理類培訓(xùn)的欠缺，我們有很多領(lǐng)導(dǎo)干部短缺溝通的方法和技巧。27. 所謂認(rèn)理模式的溝通，就是依靠著人與人之間的內(nèi)在聯(lián)系實(shí)施管理溝通。×28. 溝通，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對于

5、增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個重要的法寶。 29. 溝通的積極主動原則主要講管理溝通必須體現(xiàn)時效性。×30. 本講認(rèn)為，多聽少說，聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。二、單項選擇( 每題 2 分 )31. 以下不屬于社會科學(xué)的是（ C ）32. 兩大科研方法中的假設(shè)演繹法以（ B）為代表。 A. 達(dá)爾文的進(jìn)化論 B. 笛卡爾的論方法C. 馬克思的資本論 D. 弗蘭西斯 . 培根的新工具33. （ C ）又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。A. 基礎(chǔ)研究 B. 應(yīng)用研究 C.開發(fā)研究 D. 綜合研究34. 掌握（A）技能可以推動專業(yè)技

6、術(shù)人員在科研和實(shí)踐方面的發(fā)展， 促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。A. 論文寫作 B. 科研實(shí)踐 C. 總結(jié)經(jīng)驗 D. 理論修養(yǎng)35.（B）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。A. 直接材料B. 間接材料C. 加工整理的材料D. 實(shí)驗材料36. （ A ）是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。A. 論文 B. 科技 C. 文字 D. 技術(shù)37. （ A ）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學(xué)術(shù)性論文。A. 學(xué)術(shù)論文 B. 技術(shù)論文 C. 學(xué)位論文 D. 其他論文38. 利用 SCISSCI 的分析工

7、具強(qiáng)大的分析功能，能夠處理（A ）條記錄。A.10 萬 B.20萬 C.30萬 D.40萬39. 下列哪些課題可以在 SCISSCI 的分析工具中了解到相關(guān)信息？（ D ） A. 發(fā)表有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)研究論文最多的國家B. 低碳經(jīng)濟(jì)論文在哪一年發(fā)表的最多C. 低碳經(jīng)濟(jì)研究論文主要涉及了哪些研究領(lǐng)域 D. 以上都是40.H 指數(shù)不僅可以評估研究人員過去的學(xué)術(shù)水平，還可以（A）。A. 預(yù)測未來的學(xué)術(shù)成就B.未來發(fā)表的數(shù)量C. 未來發(fā)表的領(lǐng)域D.未來會比過去發(fā)表的更多41. 突發(fā)性災(zāi)害多以新聞的形式被 SCI 收錄，原因是（ D ）。 A. 只能以新聞的形式 B. 以新聞形式寫起來沒難度C. 影響被引用

8、的次數(shù)D.交流快捷42. 關(guān)于參考文獻(xiàn)說法正確的是（ D）。A. 越查越新B. 越查越深C. 越查越多D.越查越舊43. 如何了解相關(guān)的科學(xué)研究是如何跨學(xué)科進(jìn)行發(fā)展和應(yīng)用的？（D ）A. 按照學(xué)科分類進(jìn)行分析B. 按照作者進(jìn)行分析C. 按照來源刊進(jìn)行分析D. 按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析44. 專門型的人在未來人才發(fā)展趨勢中將會走俏，是因為（C）。A. 具有創(chuàng)新精神B. 一專多能C.多為專家D. 多為技師45. 下列哪些屬于溝通協(xié)調(diào)需要思考的問題的是（ D）。 A. 溝通與協(xié)調(diào)有什么區(qū)別 B. 溝通中存在的突出問題是什么 C. 上行協(xié)調(diào)需要注意哪些問題 D.以上都是46. 協(xié)調(diào)的目的是（ A）。A.

9、平衡關(guān)系B. 尋求共識C. 為了溝通D. 兩個人之間更好的交流47. 我們的管理溝通更多的都是在縱向之間進(jìn)行，下列哪些屬于縱向（D）。A. 單位與單位B. 部門與部門C. 員工與員工D.以上都是48. 沒有問題定期溝通，有了問題及時溝通。這體現(xiàn)的是溝通的（B）原則。A. 積極主動原則B. 及時有效原則C. 開誠布公原則D. 交流充分原則49. 對于溝通方式的選擇正確的是（ B）。 A. 干部任用電話溝通 B. 節(jié)日問候短信溝通 C. 工作洽談短信溝通 D. 離職通知短信溝通50. 以下語言溝通技巧不正確的是（ C）。 A. 聽說問相結(jié)合 B. 靈活運(yùn)用不同態(tài)度 C. 多說少聽不問 D. 善用語

10、速語氣音色三、多項選擇( 每題 3 分 )51. 為什么專業(yè)技術(shù)人員要學(xué)習(xí)科研方法？（ ABCDE） A. 科研方法是科研能力的核心競爭力B. 學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)C. 提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價值的需要 D. 培訓(xùn)和提高科研方法實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略E. 國家創(chuàng)新工程和國際科技競爭的重要舉措52. 以課題立項機(jī)構(gòu)的級別來分，分為（ ADE）。53. 圍繞某個課題， SCI、 SSCI數(shù)據(jù)庫幫助科研人員獲得（ ABCE）。 A. 該課題的重要文獻(xiàn)全文 B. 該領(lǐng)域高影響力的學(xué)者信息C. 該領(lǐng)域的期刊、熱點(diǎn)課題 D. 該領(lǐng)域重要的新聞 E. 試驗相關(guān)的事實(shí)性數(shù)據(jù)5

11、4. 引文數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)校的博碩士研究生教學(xué)科研做什么服務(wù)？（ ABCDE） A. 進(jìn)行論文的開題查新工作、選取論文的研究課題B. 跟蹤某研究領(lǐng)域 / 某課題的最新進(jìn)展 C. 高效率地完成學(xué)位論文的寫作D. 幫助獲得作者投稿指南、 選擇投稿期刊、 尋找同行評審， 有助于其論文的發(fā)表 E. 尋求未來的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會55. 利用科學(xué)性新聞做選題，科學(xué)家如何占到先機(jī)（ AB ）。A. 作者要快 B. 編輯要快 C.文章要長 D.內(nèi)容要泛 E. 字體要規(guī)范56. 下列屬于 SCI、SSCI 收錄新聞文獻(xiàn)類型的有（ ABCDE）。A.SASR B. 海嘯 C. 汶川地震 D. 奧運(yùn)會 E. 禽流感57.

12、SSCI 收錄期刊學(xué)科范圍涉及（ ABCDE）。A. 傳播學(xué) B. 人口統(tǒng)計學(xué) C.經(jīng)濟(jì)學(xué) D.教育學(xué)以及特殊教育 E. 語言學(xué)58. 溝通就是通過行為等方式進(jìn)行（ ABCE）的交流。A. 思想 B. 觀點(diǎn) C.情感 D.技術(shù) E. 信息59. 溝通與協(xié)調(diào)在情商指標(biāo)體系中的定位 ABCDEA. 把握自我 B. 感知他人 C.溝通人際 D.調(diào)適關(guān)系 E. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律60. 溝通和協(xié)調(diào)能力，影響和決定著每一個人的（ AB ）。A. 生活幸福指數(shù) B. 事業(yè)成就程度 C.居民消費(fèi)指數(shù) D.教育指數(shù) E. 以上選項都有 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之

13、秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。