職業(yè)生涯規(guī)劃書_第1頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃書_第2頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃書_第3頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃書_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書一、前言很多時(shí)候我都在思考,到底我的未來會(huì)怎樣?人生的軌跡我該如何規(guī)劃?有太多的疑問、太多的顧慮,以致于自己迷失了方向。直到一位老師說了這樣一句話:“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想?!?是的,人活著不應(yīng)該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,想要在追求夢(mèng)想的道路上把握先機(jī),厚積薄發(fā),走的更遠(yuǎn)更踏實(shí),提前規(guī)劃自己的生涯是比較明智的。只有給自己一個(gè)明確的定位,為職業(yè)生涯做一個(gè)系統(tǒng)而全面的梳理,才能把命運(yùn)牢牢地控制在自己手中!為了不虛度光陰,為了不使以后自己因?yàn)槁德禑o為而后悔,為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦,所以,我決定,以冷靜的頭腦,

2、高度的熱情,為我的人生做一個(gè)全面的規(guī)劃。有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力,把握好人生中的每一步,朝著夢(mèng)想奮進(jìn)!二、自我認(rèn)知1、自我剖析興趣愛好:看書,聽音樂,上網(wǎng)。我的性格:開朗樂觀,積極進(jìn)取,認(rèn)真投入易沖動(dòng)。人格描述:(1)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍?fù)有責(zé)任感,為人踏實(shí),信守承諾。(2)謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),做事深思熟慮,非常系統(tǒng)有條不紊調(diào)理性好。(3)對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感,有很實(shí)際的判斷力和時(shí)間觀念,并有良好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。自我能力的判斷優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)良好,自學(xué)能力強(qiáng)。能順利的完成自己的任務(wù),并能認(rèn)真專注的對(duì)待具體、事實(shí)和細(xì)節(jié);有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì);有一定的組織能力;對(duì)新鮮事物喜歡去探索;空間判斷能力

3、比較強(qiáng)。樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者。劣勢(shì):過于追求完美,杞人憂天型,對(duì)事物總持懷疑的態(tài)度;對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心;對(duì)待事物不能有穩(wěn)定平和的心態(tài)。已完成的內(nèi)容1998年2007年完成小學(xué)及初中階段學(xué)習(xí)2007年至今現(xiàn)讀中專二年級(jí)已拿到全國(guó)英語等級(jí)考試一級(jí)證書 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書 普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等證書在2009年市中職學(xué)生技能大賽中獲一等獎(jiǎng)2009年暑假參觀了建湘機(jī)械廠,并被留廠做暑期實(shí)踐活動(dòng)自我認(rèn)知小結(jié):我是一個(gè)有責(zé)任感,進(jìn)取心強(qiáng)的人。注重通過各方面提高自己的能力,講求完美。學(xué)習(xí)上還需多請(qǐng)教老師,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能,另外

4、,我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)其他同學(xué)還好,但是還是太少,要進(jìn)一步擴(kuò)大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多的新內(nèi)容。人是不同專業(yè)的朋友,多交流信息,利用網(wǎng)絡(luò),了解更多的觀點(diǎn)。2外部環(huán)境分析: 家庭環(huán)境分析:我是農(nóng)村孩子,家里收入主要靠父母親在外面打工。父母竭力供我上學(xué),希望我能有份好工作。 學(xué)校環(huán)境分析:我所在的學(xué)校是最早的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專,而我的專業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造是學(xué)校的精品專業(yè),很有特色。學(xué)習(xí)中有教師教授專業(yè)知識(shí),有高規(guī)格的實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行操作,最重要的是學(xué)校還有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),與企業(yè)有合作。 社會(huì)環(huán)境分析:從改革開放以來,中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長(zhǎng),到目前為止,中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然是處于高速發(fā)展時(shí)期。同時(shí),

5、模具行業(yè)的發(fā)展更是處于一個(gè)黃金時(shí)期,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。但是,由于每年大中專畢業(yè)生不斷增長(zhǎng),需要更高的專業(yè)知識(shí)才能超越別人,就業(yè)壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。 目標(biāo)地域分析:我所在的城市衡陽(yáng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的老城,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是很好,但近年來高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有所發(fā)展,需要大量模具設(shè)計(jì)人員。 3、職業(yè)需求認(rèn)知模具工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部分發(fā)展的重要基礎(chǔ)之一,機(jī)械、汽車、石化、建筑五大支柱產(chǎn)業(yè)都要求模具的與之相適應(yīng)。模具工業(yè)又是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一部分,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要大量高精度模具來生產(chǎn)高科技產(chǎn)品,所以就需要大量能從事模具設(shè)計(jì)與制造的人才,但是對(duì)人才的要求比較高,就業(yè)壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和提高自身

6、能力,才能適應(yīng)模具業(yè)的發(fā)展和要求。三、確定職業(yè)目標(biāo)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體向上發(fā)展,然而掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才十分短缺,這嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這對(duì)我們學(xué)習(xí)模具技術(shù)的學(xué)生來說,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。 我們這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方向就是具備開發(fā)與設(shè)計(jì)模具能力的高技能人才,但是,僅中專的學(xué)歷層次還不夠,我的技能還不扎實(shí),沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。因此,我將未來規(guī)劃為三個(gè)階段的目標(biāo)。(1)短期目標(biāo):提升學(xué)歷層次,從中專邁向高職院校。在學(xué)校學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)與人的交際能力,因?yàn)橹挥凶陨碛辛诉^硬的專業(yè)本領(lǐng)和較強(qiáng)的人際交往能力,將來才能更好的在社會(huì)中立足。(2)中期目標(biāo):畢業(yè)后先進(jìn)模具企業(yè)工作,從一線工人做起,爭(zhēng)取

7、三至五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)從普通模具鉗工到模具設(shè)計(jì)人員的飛躍,為將來積累經(jīng)驗(yàn)和資本。(3)長(zhǎng)期目標(biāo):模具行業(yè)前景廣闊,屬于高薪行業(yè),同時(shí)模具行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮螅l(fā)展勢(shì)頭良好,所以在完成原始積累后,用五到十年時(shí)間成為模具設(shè)計(jì)師或技術(shù)開發(fā)總監(jiān)甚至爭(zhēng)取能夠自己創(chuàng)業(yè),開一家模具設(shè)計(jì)公司,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。 長(zhǎng)期目標(biāo)模具設(shè)計(jì)師甚至自己創(chuàng)業(yè)中期目標(biāo)模具設(shè)計(jì)人員短期目標(biāo)提高學(xué)歷現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)四、實(shí)現(xiàn)措施現(xiàn)在我對(duì)自己有了比較清醒的認(rèn)識(shí),加之我的目標(biāo)已經(jīng)確定,接下來我該為目標(biāo)而奮斗了。我現(xiàn)在是中專二年級(jí)的學(xué)生,正是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清楚的知道自己該學(xué)什么,才能為之努力。我力求學(xué)習(xí)好以下學(xué)校規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

8、:機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與熱加工、電子與電工基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等等,我想只有學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)才能去學(xué)好專業(yè)課,因此專業(yè)基礎(chǔ)要打牢。但光看教程還不夠,我還會(huì)借圖書館的技術(shù)書籍看,一來可以更好的掌握掌握專業(yè)知識(shí),二來可以拓寬我的視野。我們畢業(yè)以后是技能型人才,因此我們的技能培養(yǎng)是關(guān)鍵,這一點(diǎn)我一直以來都很重視。學(xué)校已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機(jī)會(huì),我們學(xué)院里有實(shí)習(xí)基地,在基地里有各種現(xiàn)代化的數(shù)控,如加工中心、數(shù)控銑、線切割、電火花、數(shù)控車床等。我們有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。作為模具專業(yè)的學(xué)生,在校期間要拿到有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定如加工中心或數(shù)控等級(jí)證書、模具鉗工證書等。我們有鉗工實(shí)習(xí)、模具加工實(shí)習(xí)、

9、CAD實(shí)訓(xùn)等。我說過我的中期目標(biāo)是做一名模具鉗工,因此,在鉗工實(shí)習(xí)中我是格外認(rèn)真的。其實(shí),我在每個(gè)實(shí)習(xí)中都是非常認(rèn)真的,學(xué)到技術(shù)是我走出校門參加工作的保證,也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。 知識(shí)與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面,能力的培養(yǎng)也是很重要的。怎么樣和同學(xué)和諧相處,怎么才能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神很重要。能否處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此,我很活躍,我是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員兼團(tuán)支書,同時(shí)又是校學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng),我經(jīng)常參加學(xué)校里舉行的活動(dòng),我想我的能力會(huì)在參加活動(dòng)中得到鍛煉的。 總之,我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備。對(duì)于專業(yè)技能

10、,不用說我會(huì)學(xué)得很精通的,因?yàn)樗俏业木蜆I(yè)之本錢。與他人和諧相處,鍛煉我的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。爭(zhēng)取在德、智、體方面全面發(fā)展,做一名合格的準(zhǔn)技能型人才。 至于我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有賴于短中期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和準(zhǔn)備程度。進(jìn)入企業(yè)后,在工作的同時(shí)要學(xué)習(xí)更多的實(shí)用技能,包括企業(yè)的管理運(yùn)營(yíng)知識(shí)。只有在積累足夠的經(jīng)驗(yàn)和資本后,才能開始自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。五、結(jié)束語通過規(guī)劃,我對(duì)自己有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位,所謂“計(jì)劃趕不上變化”我將會(huì)根據(jù)自己今后的實(shí)際情況不斷的調(diào)整自我,向著自己的目標(biāo)不斷努力。雖然我的實(shí)力還不怎么強(qiáng),但我畢竟還年輕,還有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),雖然我的能力目前還很有限,但我還有更大的潛力可挖,我相信我的將來會(huì)很美好,當(dāng)然,這必須通過我不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。今后我將會(huì)面對(duì)更多的壓力和挑戰(zhàn),但對(duì)于這一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論