四年級美術上冊 會走的玩具 教案

1、.課題18會走的玩具課型新授課時2教學目的知識與才能通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習，培養(yǎng)學生由平面到立體的形象思維才能。過程與方法掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生同別人交流與合作的才能，感受美術活動的樂趣。教學重難點及處理措施重點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。難點：會走的玩具各部位的安排。教學具準備學具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。教具：會走的玩具個，范畫用具同生，錄音機磁帶。教學過程設計第一課時一、組織教學：1. 背誦古詩，穩(wěn)定課堂秩序。2、檢查學慣用具的準備情況和擺放位置。二、導入新課：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯

2、定認識了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？生答：汽車、飛機、火車、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比方藍精靈、機器貓、唐老鴨，還有什么？生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等老師也喜歡玩具，而且我也會做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請過來了，小朋友想見見它們嗎？"想"生齊答三、欣賞：、拿出裝有范作的包看，它們都藏在這只包里呢！將包小心翼翼地放在講臺上，并做側(cè)耳聽狀聽，這里面有聲音：“大雄，讓我出來，我要吃鐵板燒。將機器貓取出展示給學生看小朋友，這兒有吃鐵板燒嗎？"沒有"

3、生答師又作聽狀聽，還有聲音。“多啦A夢、多啦A夢，外面好玩嗎？你可別把我扔在包里。將大雄取出展示“有沒有好玩的道具，多啦A夢?！按笮蹌e吵了，讓我再睡一會兒，看我眼睛還睜不開來呢？取出圣旦老人“快，快，排好隊，請大家排好隊，車子就要來了！取出車子嗯，大伙兒都到齊了，請大家排好隊?？葱∨笥褮g送不歡送我們。面對學生，我們小朋友要是歡送的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?學生鼓掌、小朋友仔細觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同？生答：它們都能站著也能走，能站能走。對了，那我們就叫它們“會走的玩具好嗎？板書課題：會走的玩具四、新授：、我的玩具為什么會走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰到上面來仔細觀察一下。師：示

4、范玩具車子、圣旦老人、人學生：因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。2、引導學生欣賞會走的玩具： 3、老師講解會走的玩具的制作方法：以會走的玩具公雞為例a、設計草圖。b、選擇適宜的色彩卡紙，剪出各部分身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。c、將各部分進展粘貼組合，完成作品。 d、將做好的玩具涂上顏色花紋。板書：涂e、把手伸進身子裸空位置，指頭當腳進展行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。會了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。欣賞4、欣賞你喜歡這里的哪一只，為什么？生答略五、練習學生利用手中的紙和廢棄材料，做一個會走的玩具。老師巡回指導。、中間停一下，引導學生分析可以做多只腳在前或后

5、的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn)動輪子的汽車等。2、注意衛(wèi)生和用刀平安。3、學生在音樂聲中做作業(yè)。六、講評作品：比一比誰做得有趣、好看又會走?？偨Y(jié)：小朋友今天上課都很認真，大家做的會走的玩具得意極了。沒做玩的同學下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會走的玩具。出示圖片這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學們你會做嗎？除了它你還能設計一個新的會走的玩具嗎？回去做一個拿給大家看好嗎？今天這一課就到這兒。 七、拾掇學具，清掃衛(wèi)生。第二課時一、組織教學：背誦古詩二、欣賞激趣，導入新課。三、復習上一節(jié)課知識：1、制作方法步驟：A、設計草圖。B、選擇適宜的色彩卡紙，剪出各部分。C、將各部分進展粘貼組合，完成作品。D、裝飾玩具。2、怎樣才會走。四、學生練習，老師巡視輔導： 1、用什么方法才會走。2、玩具需要什么部件才會走。3、會走玩具各部位的要怎樣安排。4、注意衛(wèi)生和用刀平安。五、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。學生互相評價：并評出制作小能手。六、大家說說本節(jié)課的學習心得。板書設計會走的玩具制作方法步驟：A、設計草圖。B、選擇適宜的色彩卡紙，剪出各部分。C、將各部分進展粘貼組合，完成作品。D、裝飾玩具。課后反思在課前準備階段