如何組織主題班會

1、如何組織主題班會 一、什么是主題班會主題班會是指在班主任的主持或指導下(最好在班主任指導下由班干部或值日生主持)，由全班學生參與的圍繞著某一主題或為解決某一問題而召開的班級會議。二、主題班會的要求主題班會一般一段時間召開一次。要求做到：目的明確，目標適宜，主題集中，過程簡潔，形式多樣，全員參與。1、目的明確。目的明確不模糊，是開好主題班會的前提和基礎。因此在組織主題班會前，班主任對主題班會要達到什么目的，解決什么問題，心中一定要有數。否則就會使主題班會流于形式，難以取得實際的效果。2、目標適宜。一次活動要達到什么目標不要定得太多，12個即可。目標要切合班級學生的實際，不能定得太高。3、主題集中

2、。一次確定一個主題，力圖給學生留下深刻的印象。4、過程簡潔。班會的程序要清楚、明了，場面不宜過大，時間不宜過長，以一課時為宜。5、形式多樣。主題班會一般分為報告式、談話式、辯論式、競賽式、文娛式、(校外)參觀訪問式等。要根據班會的主題，結合學生的心理特點和認知水平，來確定主題班會的形式。班主任在組織主題班會時，應注意多種形式穿插進行，力求在形式上有所創(chuàng)新。忌千篇一律，泛泛而談。6、全員參與。主題班會是對學生施行教育的重要手段，是班主任進行班集體建設的重要措施。班主任教育理念的落實、班集體目標的達成、良好班風的營造都需要班級每一個學生的共同努力。三、組織主題班會的步驟1、確定主題。主題要根據班級

3、的實際情況，結合學生的年齡特點確定，力求新穎、有針對性、富有教育意義。一個恰當的主題最好由學生提出。班主任要組織班委會成員和積極分子討論，充分醞釀。2、確定形式、時間和地點。形式一般視主題而定，要求生動活潑，切忌單一呆板、枯燥無味。形式有：演講、報告、評論、辯論、座談、討論、參觀、訪問、郊游、文藝表演、詩歌朗誦、智力測驗、科技演示等。3、認真做好各項準備工作。第一，方案成型后可征求班主任和學生的意見加以完善。第二，做好思想、物質上的準備，進行工作和人員分工：一是動員工作，向全班說明班會的目的和內容，鼓勵全員參與；二是明確每個人負責的內容，要求其認真練習；三是會場布置，由專人負責各種物品。其實，

4、準備的過程就是學生接受教育并鍛煉才干的過程。第三，審查發(fā)言者的發(fā)言和表演者的表演。4、明確教師擔當的角色。主題班會，一般應由學生當主角，而班主任既當“導演”又當“演員”，調動全班每一個學生參與其中的積極性，要將每個細節(jié)考慮周到，避免冷場、失誤。其主要工作應是掌握會議進程，引導學生按會議的內容與宗旨進行。5、班會結束時班主任做總結發(fā)言。班會結束后，班主任一要了解學生的反應，二要召開班委會認真檢查和鞏固教育效果(如引導學生寫作文、寫黑板報、做一件事、談收獲體會)，使主題班會的成果鞏固或擴大。組織主題班會目的在于使學生得到發(fā)展，切忌形式主義。主題班會活動課評分標準（參考）   班級

5、0;          時間_年_月_日（星期_）第_節(jié)1、場景布置（10分）根據主題班會內容適當的布置教室，營造主題班會氣氛，搭建學生自主發(fā)展、自我鍛煉和展示的舞臺。10865    2、主題（10分）班會主題鮮明，重點突出，具有一定教育意義，整個活動自始至終均能圍繞主題展開。10865    3、方案、流程（10分）主題班會設計方案合理、清晰、詳細，活動形式新穎多樣，切合主題，能展示班級文化風采，運作完整。10865

6、60;   4、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰；能靈活控制活動氣氛。10865    5、班主任組織引導（10分）班主任要根據班會的主題做好有效的教育引導。10865    6、氣氛（10分）主題班會能調動全體學生參與活動的積極性，師生互動，氣氛熱烈， 班會能深入學生內心，達到活動目的，富有實效。10865    7、內容（20分）能針對本班學生存在的實際問題進行組織，具有較強的針對性和實效性，能提高學生認識，培養(yǎng)學生情操，發(fā)展學生能力，

7、展現(xiàn)學生風采 。活動內容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活。20151210    8、形式（10分）班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生喜聞樂見。108659、總結與效果（10分）班主任總結緊扣主題，發(fā)揮班主任的主導作用。班會能解決實際問題，學生響應強烈、效果好。 1086 5評議意見綜合得分  評分老師：【案例】 用感動為春天開幕記“感動你我”主題班會一、活動目的1、讓學生了解洪戰(zhàn)輝的事跡，啟發(fā)與激活學生內在的、與學習主題有關的情感、態(tài)度和價值觀。

8、2、通過交流、討論活動來理解和感悟故事情節(jié)、情境中所隱含的道德原則或價值標準，并引導和示范學生的思想和行為朝著積極、正面方向發(fā)展。 3、增加“道德體驗”，加強道德情感，讓洪戰(zhàn)輝的崇高精神流進每個學生的心田。二、活動內容 1、聽感動歌曲，觀看“感動中國2005頒獎晚會”視頻材料洪戰(zhàn)輝. 2、復述洪戰(zhàn)輝感動中國的事跡，交流、討論其感人的情節(jié)、語言及學生本人的感悟。 3、回顧學生個人成長中有關令人感動的故事。 4、搜集有關洪戰(zhàn)輝的資料，寫感動日記。三、活動過程 開場白： 主持人：感動是一種震撼你我心靈的力量，感動是一種支撐你我奮進的勇氣，感動讓你我享受做人的榮耀，感動讓你我與優(yōu)秀者攜手同行。同學們，

9、讓我們在開學的第一天再次走進“感動中國2005”，用感動的春風為2006開幕!讓我們用“感動”的聲音為英雄唱首永恒的歌，甩幸福的淚滴為英雄寫下不朽的傳奇，用春天的消息為英雄捎去敬愛的話語。也讓我們用靈敏的心智尋找身邊的感動，用勤勞的身體贏得社會的感動!現(xiàn)在我宣布“感動你我”主題班會開始! 第一部分：聽感動歌曲(“感動中國”主題曲)，把歌詞寫在黑板上，同學們邊聽邊跟著唱。第二部分：觀看“感動中國2005頒獎晚會”視頻材料洪戰(zhàn)輝，并把自己感動和疑惑的東西記下來。因為處在初中畢業(yè)年級，同學們都為了強渡中考“獨木橋而努力拼搏著，家里的電視、電腦都被強行管制，很多學生還沒有看感動中國。因此在洪戰(zhàn)輝出場以

10、前，教室里還有少量的言語聲，在洪戰(zhàn)輝談到為妹妹熬粥、掏鳥蛋時，全班已處于神圣的肅靜之中，個個都沉浸在專注的神情里?？赐甑谝槐椋芏嗤瑢W請求再回看一遍，抱怨有很多東西還來不及記下，于是再看第二遍!看后我把有關洪戰(zhàn)輝替父求醫(yī)、騎車摔跤等一些典型事例稍作了一些補充，就開展復述和討論活動。第三部分：請同學們相互復述洪戰(zhàn)輝感動中國的事跡，最后由主持人誦讀準備好的簡略事跡。此為主持人的總結陳詞：12年前的洪戰(zhàn)輝家庭突遭變故，母親離家出走，父親犯有間歇性精神病，還撿來4個月大的棄嬰。于是13歲的小戰(zhàn)輝用稚嫩的肩膀擔起了全家生存的重擔，一邊讀書一邊為生活日夜奔波，照顧妹妹、救治父親、學做生意、幫打零工，12年

11、困境的風吹雨打，充滿了不屈和奮爭，12年哥哥的責任擔當，寫盡了人間的大德博愛!今天，洪戰(zhàn)輝憑著“愛心”與“責任”走出了困境，靠著“堅持”與“堅強”送妹妹步入了學堂!同學們，讓我們歡呼吧，為成功和優(yōu)秀；同學們，讓我們流淚吧，為感動和驕傲！第四部分：請同學們相互交流，討論感人的情節(jié)、語言和個人感悟?，F(xiàn)錄部分內容如下：1、最讓我感動的細節(jié)女生王：他的笑容很蒼涼，他笑起來似乎總合著淚。他一笑我就想哭，他好苦好累呀！頒獎現(xiàn)場所有的人似乎都為他哭過，只有妹妹笑得很幸福、很甜蜜。博：他經常為妹妹的饑餓而哭，提起曾經的經歷，他欲言卻哽咽著!我也止不女生付：他經常為妹妹的饑餓而哭，提起曾經的經歷，他欲言卻哽咽著

12、！我也止不住流淚！男生李：他說“12年來我一直在做著大人做的事情，我覺得自己真的想做一個小孩，真的想”，我感到萬分心痛，多希望真有時光隧道，讓他從23歲進入13歲而不是進入33歲呀！ 男生吳：他拒絕接受捐助，還捐錢給傷害他的人我非常佩服他，我估計我自己做不到。男生周：我最感動的是他送給大家的兩句話：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！薄柏毟F也不是什么大不了的事，關鍵要通過我們自己的努力去改變貧窮，改變自己的劣勢。”他給那些依賴于救助和捐獻的人樹立了光輝的榜樣，也給了那些沉溺于黃網黑道不務正業(yè)的窮人一個耳光。2、幾個討論得最熱烈的問題 班長提問：請問這個哥哥有哪些操勞和

13、體驗?請你想象一下他還有哪些操勞和體驗。第一個問題有五個同學共同完成回答，他們把屏幕上看到的和我講到的都飽含深情地敘說了，中間還夾進了個人的感慨。第二個問題回答得有淚光也有笑聲，他們的想象有給妹妹穿衣服、洗尿布、哄睡覺、看醫(yī)生等細枝末節(jié)。政治課代表提問：洪戰(zhàn)輝被妒嫉他的生意人打傷為何不求助法律?這樣做對嗎?傷害他的人重病，他托人捐助30元錢的行為可取嗎?部分人表示佩服，強有力的論據是洪戰(zhàn)輝說：“因為我發(fā)現(xiàn)怨恨沒有用，也解決不了什么問題。選擇責任，選擇實踐良知才是最重要的問題。選擇愛，你去給別人愛，你去關懷別人，就會得到你自己想得到的東西。”這就是我們要追求的高尚品質和博大胸懷!而政治課代表則認

14、為：眼睛被打瞎，必須訴諸法律，不能姑息壞人，放縱違法。如果別人再打瞎他的另一只眼睛，他值得嗎?妹妹和全家該怎么辦?捐助錢給傷害他的人也欠妥，如果不能感動壞人悔過從善，必然促進壞人作惡多端，因為壞人嘗到了作惡的甜頭!我以為這是由于洪戰(zhàn)輝長期忍辱負重造成的性格上的軟弱和退縮，導致他淡視了個人的權力和國家的法制!他的話贏得了很多同學的贊同，我也默默地笑了。我適時地評析了雙方的觀點，并把洪戰(zhàn)輝的蝸牛詩朗誦給大家聽，同學們久久沒有言語，似乎一下子長大了許多。我接著表揚了雙方的優(yōu)點，并熱切地說：“希望同學們既要善用公正的維權之劍，也要高舉高尚的良知義旗，讓世界上每個角落都享受到愛的燦爛!”第五部分：主持人朗誦關于洪戰(zhàn)輝的央視頒獎詞，并發(fā)動同學們回顧個人成長中的感動故事。主持人：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲。他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢。在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上他從來都是強者。同學們，我們有幸看到了、知道了有關洪戰(zhàn)輝的非凡事跡，現(xiàn)在請大家看看、想想我們的同學、老師，親人、朋友，那些熟識的和不熟悉的，他們的