教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷及答案1套

1、教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷一. 選擇題（共8題，共16分）1. 下面的音符中，（）是最島荇。A.6B. 7C. i2. 古琴是我國W史悠久的樂器，由7根長短相同、粗細(xì)小M的弦組成。小雅彈古琴時，要使它發(fā)出的聲咅更響一些，可以（）。A.彈史組的琴弦B.彈得更用力一些C.輕輕地彈3. 流水的聲咅是由（）。A.水的振動產(chǎn)生的B.空1的振動產(chǎn)生的C.巖石的振動產(chǎn)生的4. 用擊打過的荇乂輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明苦乂 （）戶了。A.變小B.變熱C.振動5. 古代睡在地上的士兵，能聽到遠(yuǎn)方夜茨敵人的馬蹄聲，說明 <）能傳播聲音。A.空1B.液體C.鬧體6. 下面對“昨晚冚聲很大

2、”的描述錯誤的是（）。A.雷聲是通過空氣傳播而來的B.雷聲很大，說明咅景很強(qiáng)C.我們聽到茁聲是因為耳道屮聽小骨振動產(chǎn)生的7. 用力彎曲鋼尺，鋼尺沒有發(fā)出串ff.是因為鋼尺（）。A.沒有受到力B.沒有振動C.彎曲幅度不夠8. 下列現(xiàn)象中，說明聲咅能在液體中傳播的是（）。A.魚被片上的腳步聲嚇走B.游客聽到漱布傾瀉而下的聲音C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音二. 填空題（共8題，共52分）1.改變尺子伸出槊面的長度， （），振動（），振動（會改變。伸出）:伸出尺子振動時發(fā)出的（ ），聲卉（ ），聲齊（2. 將一報皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的冉音越（）：繃得越松，振動發(fā)出的聲咅越（）。（選

3、堉“高”或“低”）3. 釗作完小樂器后，要在班級成小組內(nèi)展示白己的小樂器，與冋學(xué)們進(jìn)行（），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。4. 通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，中音足由物體（）產(chǎn)生的。物體的振動也會引起它周圍的物質(zhì)的（，并通過這些振動把（）從一個地方傳播到了另一個地方。聲咅可以在（）、（）、（）中傳播5. 龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓而（）產(chǎn)生的。6. 在車站、菜市場等地經(jīng)常會聽到（的聲咅。7. 物體在（時，也會引起其他周圍的物體（），聲音是以（）的形式向（傳檑，當(dāng)（）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（），聲咅就這樣從一個地方傳播到另一個地方。8. 鳥叫聲.很動聽，一會兒（），一會兒（）。三. 判斷題

4、供8題，共16分）1. 由于水的阻隔，人在岸邊講話.人的聲咅不能傳到a的耳朵里。（）2. 喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（）S.把耳朵貼在桌子的一端，聽冋學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓®而的聲&。這樣聽 到的聲音與耳朵不貼梟面上是完全一樣的。（）4. 音3可以用來描述聲音的強(qiáng)弱。（5. 在制作樂器的過程屮，可以+斷改進(jìn)1'1己的樂器。（ 6.鋼尺f屮出桌Ifti的K度越K，振動幅度越人7. 在門球上，如果不仍助其他裝PL將聽不到任何AS-,這是閃為門球I.沒有 空氣。（）8. 噪會影響人的丄作、學(xué)習(xí)和睡眠.對人休有一定危害，也是一種污染。四. 連線題（共1題，共6分）1. 連線題。

5、聽覺神經(jīng)耳郭外耳聽小骨耳蝸中耳外耳道；鼓膜內(nèi)耳五. 簡答題共4題，共22分1. 想一想，上i果時坐在教室里能聽到哪些聲咅？坐在教室里能聽到的聲行有？2. 閣中足一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱串齊為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵屮？3. 簡中.說說如何改變古笮上的某一根弦的咅高？4. 宇航員在太空中工作時，：要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？六. 材料題供1題，共5分）1. 用三個幣料袋分別裝上沙子、水和空氣封丨I，將三個幫料袋分別放在兌子 上，一只耳朵輇輕地貼在塑料袋上.枬住另一只耳朵。在距肉一代遠(yuǎn)處，用鉛 宅I.的橡皮輕輕敲擊桌鬧。W分析哪個喇料袋聽到的中音效果好，并試符 腑。七. 綜合題

6、（共4題，共39分1.仔細(xì)觀察下閣，裾所學(xué)的知識，iHl答下列問題。（1）如ra足一個投擬鼓脫振動的裝咒.它用氣球皮投擬（2）我們在橡皮膜上撒叫碎紙灼，這叫碎紙屑的作用是（3） A叉與橡皮膜的跗島固定不變，當(dāng)輕輕敲擊齊叉時，疔叉發(fā)出的?比較（）（選填“強(qiáng)”、“弱” ）氣球皮上的碎紙W跳動幅度比較（）（選墳“大”、“小”）：當(dāng)繭里敲擊音乂時，咅叉發(fā)出的音景比較（）（選域“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（選填“大”、“小”。（4）敲擊音叉的力度相M時，咅叉距離氣球皮越近.氣球皮上的碎紙W跳動幅 度比較（選塤“大”、“小”）。<5）結(jié)合上述實驗，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與（）和

7、（）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲咅，它都會產(chǎn)生（），但鼓膜等聽覺器官M(fèi)時也非常地脆弱.W此我們貲盡吊:遠(yuǎn)離（），2.1.填 （振動尺子一我能聽到和G到的）記錄數(shù)裾。尺子伸出桌面的長度(厘米)我聽到的我看到的音離振動的快慢5厘米( )( )10匡米( )( )15里米( >< )20匯米( )( )2. 報據(jù)我fll的觀察結(jié)果繪制圖農(nóng)。3. 通過伸出焱而的尺子長度和斤A變化的記袋表與拄狀閣，我們發(fā)現(xiàn): ( )0s.棖據(jù)下而每幅閣所提供的從rs的觸序.用“島一低”或“低w 來表示(1) 按1-8順序敲擊長短不冋的金條，盧ft變化的規(guī)汴足()。(2) 按1-8順序撥動f

8、ll細(xì)不同的琴弦，聲幵變化的規(guī)仆足()(3) 用嘴向瓶口吹氣，山于瓶內(nèi)()的振動能發(fā)出不冋的音調(diào)，按照荇調(diào)從低到髙的順序排列是(4通過以I:實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相M、粗細(xì)不M時，越粗的振動的越 ()，發(fā)出辮ft越()粗細(xì)相同、長短不同時，越短的4. 按嬰求M答問題。（1）如閣，鬧鐘在玻璃甲.內(nèi)發(fā)出聲齊，如果不斷抽出玻璃葶內(nèi)的空氣克至抽 完，鬧鐘的聲咅會（）直至聽不到。由此我們知道，聲昔的傳播與（）有關(guān)。（2）根據(jù)上而的實驗，我們可以解釋：宇航員在太空工作時，耑耍借助電子通 信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是因為（）。參考答案一. 選擇題1. C2. B3. A4. C5. C6. C 8. A二. 填

9、空題1. 咅商：長：慢：低：短；快：島2. 卨：低3. 交流4. 振動：振動：聲/?:氣體：液體：閥體5. 振動6. 嘈雜7. 振動：振動：波：四Ifii八方：戶波：振動8. 髙：低三. 判斷題1. X2. V3. X4. V5. V6. V7. V8. V四. 連線題昕覺神經(jīng)耳郭一外耳聽小骨中耳耳蝸內(nèi)耳外耳道1-遡五. 簡答題1. 冋學(xué)的說話聲、老師的講課聲、I:下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲咅。2. 聽診器利用了聲咅能傳遞信總的性質(zhì)，減少中荇的分?jǐn)f有效的增大響度， 來白.®者的聲咅通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提島聲荇的響度。3. 用大小不同的力撥動同一報弦，弦的竒調(diào)+變.振幅變化.改變了聲音的高 低。4. 太空處f鉍空狀態(tài).漢空+能傳。六. 材料題1.閃力相對液體、氣體來說，聲咅在固體中傳捕的效果扱好，所以隔符裝沙子 的塑枓袋聽到的聲齊效果姍，其次足裝水殖料袋，效果敁不好的是裝空氣的 幫料袋。七. 綜合題1.鼓脫：鼓膜振動時會跳動：弱：小：強(qiáng)：大：大：發(fā)聲體的