公務(wù)員面試題目與解析

1、公務(wù)員面試題目與解析    公務(wù)員面試題目與解析公務(wù)員面試題目與解析1、談下你對(duì)“詩(shī)到談處才有味，人在短處見長(zhǎng)處”結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?、有人說“猶豫不決是謹(jǐn)慎”，有人說“有時(shí)會(huì)錯(cuò)失良機(jī)”，談?wù)勀愕目捶ā?、有人說：一群人在一起做事往往能超過一個(gè)人做事所能達(dá)到的高度。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?、有人說：“要有著冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏。”結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這句話的看法。5、達(dá)爾文曾說：“物種競(jìng)爭(zhēng)就是生物之間為了獲得更好的生存的權(quán)利而互相實(shí)施不利的影響?！庇腥苏J(rèn)為這對(duì)于社會(huì)也是很好的寫照，請(qǐng)問你怎么看？6、毛澤東曾說：“戰(zhàn)略易于復(fù)制，執(zhí)

2、行不可復(fù)制?！苯Y(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。7、羊站在屋頂，看到狼從屋旁走過，就說：傻大狼，笨大狼！狼說，你現(xiàn)在能這樣說我，是因?yàn)槟阏镜牡匚槐任腋?。?qǐng)問你對(duì)此有何看法？ <有人說：“要有著冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的松樹的枝椏。”結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這句話的看法。參考解析：（這句話出自美國(guó)詩(shī)人華萊士史蒂文斯的詩(shī)歌雪人譯文的第一句，原譯文：人必須用冬天的心境去注視冰霜和覆著白雪的松樹的枝椏；必須凍過很久才能看到掛滿冰的刺柏，和遠(yuǎn)處一月的陽(yáng)光里粗糙的云杉，才能不因?yàn)轱L(fēng)聲以及這片土地上葉子的聲音，想到任何悲慘的際遇，同樣的風(fēng)在同樣的荒涼的地方，也為傾聽者而吹，他在雪中傾聽，完全不是他自

3、己，看見一切，以及一切存在中的空無(wú)。）（1）冰雪是寒冷的，冬天是肅殺的，而松樹枝代表著綠色、代表著希望，看到了被冰雪包裹著的松樹的枝椏則說明了作者對(duì)冬去春來(lái)，大地回暖的信心與渴望。（2）作者沒有僅僅停留在對(duì)春的盼望上，而是說要有“冬天的心境”，說明要能耐得住嚴(yán)寒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)冬天、接受冬天甚至欣賞冬天。（3）這句話對(duì)我們的啟示是一方面在人生中我們要經(jīng)受得了艱難困苦，人生起起伏伏，前方總會(huì)有希望，在困境中要堅(jiān)定信念；另一方面現(xiàn)實(shí)往往是不如人意的，要試著去認(rèn)識(shí)它、接受它，最終去改變它。（4）人的一生總會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候、失敗的時(shí)候、不如意的時(shí)候，但要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)、感謝失敗，將其作為對(duì)自己的歷練，并最終獲得

4、成功（結(jié)合自己的經(jīng)歷舉出克服困難，獲得成功的例子）。 <（5）公務(wù)員的道路也會(huì)有很多挫折與考驗(yàn)，但我相信只要有冬天的心境，便一定能朝著成功的春天走去。 < 達(dá)爾文曾說：“物種競(jìng)爭(zhēng)就是生物之間為了獲得更好的生存的權(quán)利而互相實(shí)施不利的影響?！庇腥苏J(rèn)為這對(duì)于社會(huì)也是很好的寫照，請(qǐng)問你怎么看？參考解析：（1）生物界物競(jìng)天擇、適者生存，而生物間的競(jìng)爭(zhēng)就是要爭(zhēng)奪自然界的資源，也就等于向其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手施加不利的影響。（2）而有人說這是對(duì)社會(huì)很好的寫照，這種說法是片面的、錯(cuò)誤的，并且是危險(xiǎn)的。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)雖然也很殘酷，但是在社會(huì)環(huán)境下而非自然環(huán)境下的，而且是同種之間的競(jìng)爭(zhēng)，而非物種之間的競(jìng)爭(zhēng)。人

5、有主動(dòng)改造然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的能力，更重要的是人有道德和倫理觀念。社會(huì)間的競(jìng)爭(zhēng)并非血淋淋的生物競(jìng)爭(zhēng)，人有同情弱者、幫助不幸者的惻隱之，更有著敬老愛幼的風(fēng)俗倫理。（3）所以，自然界的達(dá)爾文原理并不適用于社會(huì)中，更有甚者會(huì)形成一種社會(huì)達(dá)爾文主義，鄙視弱者，劫貧濟(jì)富，強(qiáng)者通吃，如果任由這種思潮蔓延，將不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。 < 毛澤東曾說：“戰(zhàn)略易于復(fù)制，執(zhí)行不可復(fù)制。”結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。參考解析：（1）戰(zhàn)略是基于現(xiàn)有的信息與資源對(duì)事物未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行判斷與預(yù)測(cè)，而執(zhí)行是按照戰(zhàn)略規(guī)劃具體地實(shí)施方案并有可能遇到意外情況，需要更改原方案。所謂的復(fù)制就是再遇到相似情況就要借鑒或是照搬原方

6、案。（2）之所以說“戰(zhàn)略易于復(fù)制，執(zhí)行不可復(fù)制”，是因?yàn)橹贫ǚ桨笗r(shí)，面對(duì)的宏觀條件很可能是相似的甚至是相同的，原方案可以借鑒；而在執(zhí)行過程中，需要實(shí)事求是的具體問題具體分析。面臨的現(xiàn)實(shí)問題千變?nèi)f化，所以實(shí)踐中的解決方案也是各不相同的。這與毛澤東同志所講的“矛盾的普遍性與特殊性”理論是相互印證的。（3）考生需結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劰ぷ髟诰唧w執(zhí)行環(huán)節(jié)的特殊性與重要性。 <     公務(wù)員面試題目與解析(2)    2.組織一次對(duì)初中生的低碳教育宣傳活動(dòng)，你怎么開展? （1）首先，根據(jù)宣傳對(duì)象的特點(diǎn)確定活動(dòng)開展形式。初中生文化程度較低，但求知欲望比較強(qiáng)，要采取靈活的宣傳方式，增加宣傳的趣味性。比如給學(xué)生們講故事，有條         <在當(dāng)今社會(huì)，低碳環(huán)保已經(jīng)越來(lái)越引起了人們的重視，對(duì)初中生開展低碳教育活動(dòng)，不僅能夠通過學(xué)生影響他們的家長(zhǎng)，也能夠讓低碳環(huán)保的概念深入人心，影響他們之后的生活。 <<宣傳形式：知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、文藝演出等。知識(shí)競(jìng)賽可先在班級(jí)內(nèi)部舉行，后在全校開展讓班級(jí)之間比賽；主題班會(huì)可讓大