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文檔簡介
1、北師大版六年級數(shù)學上冊比的應用教學內容:北師大六年級上冊比的應用 教學目標:1.能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的問題. 2.進一步體會比的意義,提高解決問題的能力. 3.滲透公平合理,和諧相處的情感美德. 教學重點:運用比的意義解決按照一定的比進行分配的問題. 教學難點:理解比的意義在解決實際問題中的應用. 一.準備。 1. 根據(jù)”男生與女生人數(shù)的比是5:4”你能想到哪些分率? 2.
2、 幼兒園大班有30人,小班有20人,大班與小班人數(shù)的比是( ) 我們已經認識了比,這節(jié)課我們來學習比在生活中的一種應用,板書課題. 現(xiàn)在有一筐橘子,要分給大班和小班,怎么分合理? 二.新課. 1. 出示主題圖. (1).學生看圖,說圖意. (2).提出問題:怎樣分合理? (大班小班人數(shù)不同,平均分不合理,按
3、人數(shù)的比來分較合理.) (3).人數(shù)比是幾比幾? 這筐橘子按3:2應該怎樣分?利用手中的學具分一分,并與同學交流分的過程和結果. (4).反饋. 大班 小班 3個 2個 6個 4個 30個 20個
4、- (5).在這次分一分的活動中,你們有什么發(fā)現(xiàn)? (無論怎樣分,每次分的個數(shù)比都是3:2. 結果化簡后都是3:2. 按3:2與平均分不一樣.) 指出:平均分實際是按照1:1進行分配。 2. 如果有140個橘子,按3:2又應該怎么分? (還是先算出來再分比較好) (1).試解 (2).反饋 方法一: 3 +2=5 140÷5=28(個) 大班:28×3=8
5、4(個) 小班:27×2=56 (個)
6、160; 先求把單位”1”平均分成幾份, 每份是多少,再求大小.班各分得多少個? 方法二 3 +2=5 大班:140× =84(個) 小班:140×
7、160; =56(個) 先求把單位”1”平均分成幾份.再根據(jù)大小班各占單位”1”的幾分之幾,求大.小班各分得多少個? 相同點:都要先求出把單位”1”平均分成了幾份. 3. 課本56頁試一試。 小清要調制2200克巧克力奶,巧克力與奶的質量比是2:3,需要巧克力和奶各多少克? 問: 單位”1”是什么?平均分成了幾份?巧克力占幾分之幾?奶占幾分之幾? 三.運用 1.一家汽車銷售公司十月份銷售小轎車,小客車,小貨車數(shù)量的比是7:3:2,這三種車共銷售了240輛.每種車各賣了多少輛?2.一種飲料,果汁和水的質量比是3:7.現(xiàn)有12千克果汁,需加多少千克的水? 3.合唱團男生與女生人數(shù)的比是3:5,女生比男生多10人,合唱團有多少人? 四.課堂小結 今天遇
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