幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)培訓(xùn)講學(xué)

1、幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動結(jié)束了。 在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首 先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會 走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝武 進機關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指 導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感 受到了武進機關(guān)幼兒園教師的刻苦專研 的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是 內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有 大教研組活動、有集體備課等。下面我 就具體講講我的感受：一、環(huán)境美：走進機關(guān)幼兒園，就 讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色, 充滿童

2、趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況, 并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了 一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好 地結(jié)合了十個 一”工程的內(nèi)容，讓家長 對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引 發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半 日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的 自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如 點心前要洗手、便后要洗手，而且要把 衣服束在褲子里，這是老師們一直在強 調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、 參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子 規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同 每天為孩子提咼不同的水如生姜水等， 預(yù)防感冒，增強孩子的體制。三、教學(xué)實：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽 到了更

3、多的真實的常態(tài)課，它既沒有過 多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的 課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到 了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩 子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中 注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩 子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗 的分享、能力的提高。正如莊春梅老師 說的一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個 老師各具特色。四、注重游戲與戶外活動：老師每 天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求 活動的豐富多彩，并能較好地融合了民 間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師 一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù) 習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又?老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。 這不僅有利于他們體質(zhì)

4、的增強，而且培 養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。在短暫的五天里，我得到了老師們 的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回 味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。 它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。 我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充實 自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時 間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、不斷提高個人素質(zhì)慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊 圍繞著她，無論是何時何地基本上是沒 有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師 在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)， 工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書 籍，并認真書寫個人學(xué)習(xí)筆記，筆記總 是那樣工整，時刻踐行黨的群眾路線， 使我真真正正看到了一位

5、老黨員的先進 模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注 重教師自我發(fā)展。二、教師的愛崗敬業(yè)八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使 我有些震撼，每天六點半開始，教師們 就早早地來到自己的辦公室，備課、批 改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班 級或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老 師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生 很多老師中午都是沒有休息時間的，這 些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已 經(jīng)成為一種自然。三、教學(xué)設(shè)計認真且高效幾天的聽課中，我觀察到教師備課 認真，設(shè)計新穎且高效。課上的每一句 話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材 的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理 解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年 輕教師在教學(xué)設(shè)計上

6、都花大量時間細心 專研，保證每節(jié)課的短時高效，且風(fēng)趣 幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍中進行, 這是我該學(xué)習(xí)的。四、認真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo) 慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認真批改每 一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知 每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問中側(cè) 重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊, 對于作業(yè)書寫不好及時進行課后輔導(dǎo)也 是一種提高成績的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí) 慈老師的這種精神，認真對待每一本作 業(yè)，每一名學(xué)生。五、師德修養(yǎng)教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老 師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn) 了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參 加工作的青年教師，能

7、有慈老師做導(dǎo)師 我很幸運，我也從慈老師身上學(xué)到了許 多做人的道理，我也會更加努力，加強 師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而 努力。六、善于反思，勤于積累如果說上好一節(jié)公開課，那也許很 簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣 的好，那便離不開積累和反思，而我看 到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有 反思和總結(jié)，這便是亮點，更是值得我 學(xué)習(xí)的。新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真 的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié) 識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老 師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知 識和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪 淺。20xx年xx月21日至xx月10日, 我在xxxx市第八小學(xué)王磊名師工作室參 加了

8、小學(xué)語文省級骨干教師第二階段為 期20天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20天里，我嚴 格遵守學(xué)校的各種制度，按作息時間上 下班，聽從導(dǎo)師的安排，認真學(xué)習(xí)，積 極工作，按時按質(zhì)完成各項任務(wù)。通過 這次跟崗學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐 富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技 能也得到提升。每天王老師都和我們一起備課、聽 課、上課、評課、進行教學(xué)反思，積極 參加各種教研教學(xué)活動。學(xué)習(xí)期間，王 老師組織我們開展了讓游戲進入課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、同課異構(gòu)”等教 研活動。王老師把自己多年實踐積累的 教研經(jīng)驗傳授給我們，我們收獲頗多。 她要求我們每上一節(jié)課，均要有明確的 目標(biāo)，要明確提高學(xué)生的哪一方面語文 能力，語文課堂不

9、要高耗低效；每一次教 研活動，她都有明確、細致化的研討主 題，活動實用而高效。在 同課異構(gòu)”的 研討活動中，我們一起分析教材，理解 教材，并各自設(shè)計教法，異班上課。課 后我們還細致地評析了相同的教材不同 的教學(xué)方法，教學(xué)效果的差異。我們通 過這樣的教研活動，力求尋找提高語文 課堂教學(xué)的有效性”的方法與模式。王老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。 我們到湛江市第十二小學(xué)聆聽譚永煥校 長的講座用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感激勵， 在現(xiàn)實與理想的夾縫中踏歌起舞，他 說，優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂須 找準(zhǔn)切入 點,具有動情點，抓好訓(xùn)練點”我們到湛 江師范學(xué)院附屬學(xué)校參加 廣東省教師 工作室2

10、014年骨干教師培訓(xùn)學(xué)術(shù)報告 會”，湛江師范學(xué)院王林發(fā)教授為我們作 了名師是怎樣煉成的的講座，他要 求我們必須有具體而科學(xué)的個人專業(yè)發(fā) 展規(guī)劃；我們到* 一中聽了趙東燦校長的 報告，趙校長先進的辦學(xué)理念和他做人 要淡泊、低調(diào)、踏實”給我留下了深刻的 印象。20天來，我們培訓(xùn)班的學(xué)員一起學(xué) 習(xí)、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)員跟崗期間個人學(xué)習(xí)總結(jié)在寒風(fēng)料峭、春意乍來的三月初， 我來到了 人品如玉，知識如泉”的五指 山市農(nóng)墾實驗中學(xué)，開始了為期一個月 的跟崗學(xué)習(xí)。人說 一年之計在于春” 我深知這次機會來之不易，一定要抓住 這次千載難逢的機會來提升自己的業(yè)務(wù) 工作能力。期間

11、，我認真跟崗學(xué)習(xí)，遵 守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時 完成各項跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)農(nóng)墾實驗 中學(xué)的先進教育理念、教育方法，領(lǐng)略 學(xué)校的辦學(xué)特色等。轉(zhuǎn)眼間一個月就要 結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍，在 玉泉小學(xué)這個溫暖的大家庭里，這個教 書育人的搖籃里，我有許多的感動和收第一、濃郁的校園文化令人陶醉， 親切和藹的微笑讓人溫暖。還記得三月六號那天，一走進玉泉 路，老遠我就看到了中國了不起，中國 人了不起，做了不起的中國人”這幾行大 字，我的心激動地咚咚直跳，第一感覺 告訴我，那就是玉泉小學(xué)！走進校園內(nèi), 我立刻被那些極富時代氣息的墻壁文化 所吸引，無論是照片還是格言標(biāo)語，都 是經(jīng)過精心選擇，無不

12、給人啟示、催人 奮進。還有許多關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、 為人、衛(wèi)生、節(jié)約等各方面的醒目標(biāo)語。 啟示著、熏陶著、激勵著每一位玉泉學(xué) 子，讓學(xué)生時時受教育，步步受熏陶， 也感染著我們每一位跟崗教師。無論是 走在操場上，還是走廊里、樓梯臺階上, 都會被這種濃濃的書香包圍，默默的讀 著、品著，便不知不覺陶醉其中。雖然遠道而來，但并沒有陌生感。 因為上至校領(lǐng)導(dǎo)、下至門衛(wèi)師傅，每一 個人都洋溢著親切的笑臉。黨委書記劉 校長肩挑重擔(dān)，百忙之中還和我們執(zhí)手 細談，如涓涓細流、和風(fēng)細雨、沁人心 脾；負責(zé)跟崗工作的江校長和藹可親、 安排周到細致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻 總也不忘叮囑、問候；各位指導(dǎo)老師更 是視我們?nèi)缃?/p>

13、妹，呵護備至、諄諄教誨, 點點滴滴都是情。第二、先進的辦學(xué)理念令人折服， 精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。學(xué)校重視德育工作，全校師生能夠 時時處處做到愛校愛國，樹立良好的形 象。我作為學(xué)員，就曾認真地參加過每 個星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和 感知愛國主義教育的實踐場景。全校教 職工都認真按時參加了，學(xué)生也都按時 到校認真參加了。在莊嚴的國歌聲中， 在響徹云霄的呼號聲中，在少隊輔導(dǎo)老 師語重心長的國旗下講話聲中，使得所 有師生的愛國思想認識又經(jīng)過一次洗禮 而得到融合、升華。我作為學(xué)員，在跟 崗期間也認真地參加了學(xué)校星期三下午 的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)了 農(nóng)墾實驗中學(xué)本年度工作計劃后，使我 較

14、清楚的了解、領(lǐng)悟到了農(nóng)墾實驗中學(xué) 以人為本、以德立校、依法治校、科研 興校、質(zhì)量強校、特色揚校、文化活校、 品牌富?！奔?面向現(xiàn)代化，教育個性化, 發(fā)展國際化”的辦學(xué)理念，它讓我看到了玉泉小學(xué)光輝燦爛的明天。三月的陽 光格外明媚，萬物復(fù)蘇，各種植物在陽 光雨露的滋潤下茁壯成長起來，而今年 的三月卻給我的未來帶來了巨大的財一個月里，我總共聽了 20節(jié)課，上 了四節(jié)課撰寫了兩篇讀書筆記，八篇教 學(xué)反思，每天的跟崗學(xué)習(xí)日志還有我們 的備課和聽評課。農(nóng)墾實驗中學(xué)的老師 們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教 學(xué)策略是多樣的，目標(biāo)都是圍繞課堂教 學(xué)的有效落實問題。老師們的評課是認 真、深刻的，經(jīng)常在研討的

15、1過程中交流各種想法與做法，不斷 激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，每個人都有 自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想、新的 教育理論、新的教育方法、新的教學(xué)手 段、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的課 程觀，讓我不落后于時代。聽了他們的 課，我心里感到特別的慚愧與自卑。我 的差距太大了。平時，我們忙于上課， 忙于對學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有 做深入的思考和研究，對先進的教育、 教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。此時，我深刻明白， 這不能成為我們停滯不前的借口，反思 總結(jié)，才能讓我緊跟時代的步伐，教學(xué) 能力才能逐步提咼。第三、老師的教導(dǎo)令我受益匪淺， 同學(xué)的友誼令我終生難忘。我的指導(dǎo)老師錢麗老師是農(nóng)墾實驗 中學(xué)的王牌老師，她對初中數(shù)

16、學(xué)教學(xué)有 著敏銳的洞察力和精辟的見解，每次聽 她的評課，都能從中學(xué)到許多先進的教 學(xué)思想及方法，從而不知不覺的更新自 己教學(xué)理念。我是幸運的，不僅有錢老師這樣的 名師做指導(dǎo)老師，更有五位分別來自* 三亞、東方、萬寧的跟崗老師做同學(xué)。 在一個月的相處時間里，我們之間就各 自學(xué)校的教學(xué)、管理、生活各方面進行 了廣泛的了解、交流，吸取了很多有益 的經(jīng)驗和啟示。我們六個人情同姐妹、 吃住一起，互相幫助，共同探討教學(xué)中 的難題。這一個月的朝夕相處，將是我記憶中最亮麗的瑰寶。一個月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我不敢 說已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還 有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將從以下幾方面做起：1、要抓

17、住一切可能的機會進行閱讀 和研究，不斷增強自己的專業(yè)知識，提 高自己的教育教學(xué)水平。從實踐中學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進的 教學(xué)方法和思想。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè) 知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期閱讀 兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩 篇以上讀后感。提高自身綜合素質(zhì)，在 事業(yè)上不斷取得進步。2、在教學(xué)實踐中積極踐行新課程理 念，創(chuàng)新教學(xué)新思路和新方式，努力做 到有所突破，形成自己的教學(xué)特色和教 學(xué)風(fēng)格。注重對自身教育行為的反思， 解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，進一 步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果3、加強教育科研工作，進一步提高 自己的科研水平和科研能力。不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，積極撰寫

18、教育教 學(xué)論文，每年度爭取在市級以上刊物發(fā) 表論文一篇。并爭取在科研上取得一定 成績。通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)設(shè) 計能力、豐富了課堂語言評價能力、制 作課件的能力、以及如何評價高效課堂 的能力等？?總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留 下了精彩而美好的回憶，它將是我人生 道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會把在這 里學(xué)習(xí)到的先進的教學(xué)理念與實踐知識 帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中，盡 最大的能力來提升自我，完善自我。省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)20天的跟崗學(xué)習(xí)既短暫，又慢長。 短暫在還有很多要學(xué)的東西，還有很多 要交流的話題，來深圳20天，沒有去逛 過街，沒有去購過物；慢長是跟崗學(xué)習(xí) 安排緊湊，任務(wù)繁重，每天一篇跟

19、崗日 志，兩篇讀書筆記，三篇教學(xué)反思，安 排了五場專題報告，二十三節(jié)觀摩課， 上了兩節(jié)研究匯報課，真想早點結(jié)束。這是一次不一樣的學(xué)習(xí)，仿佛又回到了 學(xué)生時代。20天有很多的感觸：我們有 感于翰林學(xué)校的素質(zhì)教育，有感于陳昔 安教師的師德教養(yǎng)，有感于深圳青年老 師的敬業(yè)與追求，有感于工作室成員的 團結(jié)協(xié)作，有感于學(xué)員之間的關(guān)愛與進 步？?。一、有感于翰林學(xué)校的素質(zhì)教育。 翰林學(xué)校是一個九年一貫制的學(xué)校。學(xué) 校非常整潔，這是出乎我們的意料。學(xué) 生的衛(wèi)生習(xí)慣很好，就連小學(xué)一年級的 孩子，也是如此，他們看到有垃圾，都 會自覺地會撿到垃圾筒里，學(xué)校的養(yǎng)成 教育可見一斑。看了三次的升旗議式， 非常震撼，不管

20、是入場還是退場，都是 非常的有序，其中有一次是下雨，我以 為升旗儀式免了，但儀式在教室里舉行, 一樣的嚴肅莊重，學(xué)生每次見到都會叫 老師好，讓人感動。每天下班后，我們 都會去體育館打球，最讓我們震撼的是 學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練，隊員的年齡小，技 術(shù)高，而且練得很刻苦。后來羅校長介紹說他們學(xué)校是乒乓球訓(xùn)練基地。這幾 天，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也在進行。他們學(xué)校 的生源一般，但出口很好，排在全區(qū)的 前列。二是有感于陳老師的師德教養(yǎng)。沒 來跟崗時，我以為陳老師是位長輩級的 教師，一來才知道他與我們都是同齡人， 都是70后。聽了陳老師的追尋教育的 夢想，我很受啟發(fā)。他的職業(yè)操守，處 世心態(tài)，他的師德教養(yǎng)，業(yè)績成果，無

21、 不讓人欽佩，使人折服。他說教室是他 的 避難所”學(xué)生使他內(nèi)心寧靜。今天 在績效工資面前，人人都想少上課，少 干活，而他卻象頭老黃牛，不知疲倦， 默默耕耘。他在敬業(yè)、精業(yè)中享受樂業(yè)”，對課堂的熱愛，對教學(xué)的感悟，對 事業(yè)的追求，對教育的使命。深深地打 動了我，在浮躁的世態(tài)面前，最重要的 是心態(tài)和信念。他教育我們，面對大海， 春暖花開，予人玫瑰，手有余香。自己 是一名教研員，指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師的 專業(yè)成長是自己的職責(zé)，經(jīng)常與老師打交道，經(jīng)常幫別 人做嫁衣，沒有樂業(yè)的心態(tài)，沒有手有 余香的情懷，是難做好的，領(lǐng)導(dǎo)常說要 提高服務(wù)意識，陳老師做了最好的詮釋。 陳老師是法學(xué)碩士，非歷史專業(yè)，但主 持歷史

22、專業(yè)的工作室。這樣的人才估計 是鳳毛麟角。聽了他的九年級的復(fù)習(xí)課, 讓我們大開眼界。他的課教學(xué)理念先進, 生活即歷史，重視選材的針對性和現(xiàn)實 性，把基礎(chǔ)性和趣味性融為一體，關(guān)注 學(xué)法的指導(dǎo)，把中考復(fù)習(xí)與提高學(xué)生的 素養(yǎng)有機結(jié)合起來，既有高度又有深度。三是有感于深圳青年教師的教學(xué)追 求。跟崗期間，工作室安排了五節(jié)觀摩 課例，三節(jié)是學(xué)?？平M內(nèi)的，兩節(jié)是其 他學(xué)校的。安排了一天做深圳市說課比 賽的大眾評委。一天的評委工作，非常 累，從早上八點到晚上六點，25名選手 參賽選手先從學(xué)校初賽，再到區(qū)里的淘 汰賽，最后參加全市的決賽。這次說課 是主題式的說課，以三維目標(biāo)的設(shè)計與 落實為主題。我們最直接的感受是深圳 的青年教師說課的水平比較高，青年教 師對教學(xué)的追求比自己所在地要高，做 評委學(xué)到很多東西。特別是看了陳老師 布置的讀書任務(wù)：教師成長的精神檔 案盡管編輯的教師有其他省市的