評價量表匯總

1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse黃評價量表匯總菜1、學生學習過程評價量表、/祎前、羋莆很好（80100分）芟蜜不錯（6079分）筮荽還需加油（59以下）蒙蒂自評聿菱互評襖先師評衿蛔學習態(tài)度芍學習態(tài)度好，并能主動幫助別人。螞學習態(tài)度較好，有時幫助他人。蟒沒興趣參與學習活動，厭學嵋蝸英蟻裊螃袂參與情況盆積極參加每次學習活動，能與小組成員輪流主持，并有詳細的活動記錄，活動開展得規(guī)范、效率局。裊多數活動別人主持，自己能參與，活動基本可以達到預想的目的。有活動記錄月叟薄參與被動或無心參與，基本沒有活動記錄。月退芳藻羈節(jié)菽自主

2、探究箍獨立思考，自主學習，主動發(fā)現問題，提出問題并尋求解決問題的方法螃能思考，但不會自主學習，能和其它同學合作發(fā)現問題，提出問題。蟹不會思考，不愛學習，不會發(fā)現問題菌莆賺蠅嫂蒙1T積極參與小組活動，在明確分工的基礎上共同承擔任務，有效的完成自己的任務；有極好的傾聽能力和襖參與小組活動，能在明確分工的基礎上共同承擔任務，有完成自己的任務；能通過討論蘢無心參與小組活動，很少進行父互；或對交互小感興趣、分心，和別的成員之間并沒有進行明確的分工。奠妍耳裳1?合作交流領導能力，能通過討論的方式共享他人的觀點和想法。的方式共享他人的觀點和想法。肅展質疑釋疑嫌積極主動發(fā)現問題，提出問題、篩選問題并尋求解決問

3、題的方法期能發(fā)現問題，提出問題、篩選問題并解決一些問題莫不會發(fā)現問題，不會思考，不能解決問題月退袈裳用袈搜集處理信息踴熟練使用多種方法搜集、處理信息先會用多種方法搜集、處理信息蝕搜集、處理信息方法單一，或小會搜集處理信息肇妨前蠶肇索創(chuàng)新情況利成果豐富，形式多樣，達到學習目的，有自己獨到的觀點或主張曾基本達到活動目的，基本能夠體現個性化學習過程，有自己的觀點或主張膈沒有達到學習目的，不能充分體現個性化學習過程，沒后新觀點要蔽蓬芾2.課堂學習成果評價量表充班另1姓名：得分:方前評價項目肄評價標準螂名學級（權重）分聿自評藏小組評蒞教師評薇優(yōu)秀帔良好藕一般袁較差知掌握本課的生字、詞10853識與了解圓

4、明園的園林藝術、歷史文物、以及圓明園的輝煌和它的毀滅過程10853技能能流暢地、有感情地朗讀第三、四自然段10853能夠用流暢清晰的語言表達自己的觀點8642操作技能熟悉運用網絡獨立收集、分析、處理和評價信息的方法10853積極參與小組合作與交流10853能制作ppt,將搜集到的材料用ppt清楚的展現出來，而且比較有創(chuàng)新8642情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，積極動手、動腦，發(fā)言次數多8642小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對本內容興趣濃厚，提出了有深度的問題。8642課堂調查：書面寫出你在學習本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議。8642我

5、這樣評價我自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1.得分為自評、互評、教師評總分之均值；2 .“我這樣評價我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針對課堂學習情況的概括性評判和描述。3 .課堂小組協(xié)作學習評價系列表表二：小組協(xié)作互評表（20分）編號項目成員1成員2成員3成員41在大部分時間里他（她）踴躍參與，表現積極。2:他（她）的意見總是對我很有幫助。3他（她）經常鼓勵/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。4他（她）能夠按時完成應該做的那份工作和學習任務。5我對他（她）的表現滿意。6他（她）對小組的貢獻突出。7如果還有機會我非常愿意與她（他）再分到一組。8對他（她）總體上是喜歡的。表三：小組成果

6、匯報評價表（折合成30分）匯報組別：匯報主題：匯報人：評價者：評價者組別：一級指標二級指標分值得分作品的內容（55分）觀點明確，設計的方案有一定的創(chuàng)造性15條理清晰10內容無科學性錯誤10內容完整10突出了所選擇的主題10作品的制作水平（15分）P排版合理4無鏈接錯誤3界囿美觀3能恰當的使用多媒體兀素（如圖片、音頻、視頻）5匯報者的表現（10分）表情自然2表達清晰2回答問題有針對性4能在規(guī)定時間內完成2小組協(xié)作學習（20分）小組成員能和諧相處6回答問題時組員間能發(fā)揮合作精神7該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7聽完匯報后我的問題：評價意見：優(yōu)點：需改進之處：注：1.本表針對該生所在小組作評

7、價，對該生的評價還需要在小組內進行分配。對于每個小組都有N張這種評價表，取所有評價表的均值作為對該小組的評價得分。2 .本表分為定量和定性評價兩部分；3 .本定量評價表滿分為100分，在加入總分時需進行折合；4 .定性評價部分，聽完匯報后我的問題是評價者在聽取他組匯報時所想到的問題，評價意見是對被評小組的優(yōu)點及需要改進之處作評價，以作該小組改進之用。4、學生總體活動統(tǒng)計表表四：定量評價量表評價指標統(tǒng)計指標統(tǒng)計結果占總時間或人數百分比學生經與的時間學生學習時間（分鐘）學生參與的廣度個別學習和小組學習時間（分鐘）個別學習和小組學習次數回答問題與示范的人次學生參與的認知水平開放性問題學生提供多種答案

8、（次）教師提供多種答案（次）綜合性和推理性問題學生得出結論（次）教師提供結論學生回答有創(chuàng)意（次）學生主動提問（次）學生參與的形式回答問題正確率（為紀律問題（次）現代教育技術應用使用時間（分鐘）2.課堂學習成果評價量表（30）班別姓名：得分:評價評價標準等:級（權重）分自小教項目優(yōu)秀良好一般較差評組評師評知掌握本課的生字、詞10853識與讀準平翹舌音節(jié)以及以“h、n”為聲母的吉10853技能正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀、表演寓后。10853續(xù)、創(chuàng)編故事8642操作技能討論、交流識字方法10853積極參與小組合作探究角色特點10853通過續(xù)、創(chuàng)編故事，表達自己的觀點。8642情感態(tài)度課堂上積極

9、參與，積極思維，積極動手、動腦，發(fā)言次數多8642小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對本內容興趣濃厚，提出了有深度的問題。8642課堂調查：書面寫出你在學習本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議。8642我這樣評價我自己：伙伴眼里的我：老師的話：1.課堂學習成果評價量表（語文）班別姓名:得分:評價項目評價標準等級（權重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識與掌握本課的生字、詞10853了解圓明園的園林藝術、歷史文物、以及圓明園的輝煌和它的毀滅過程10853技能能流暢地、有感情地朗讀第三、四自然段10853能夠用流暢清晰的語言表達自己的觀點8642

10、操作技能熟悉運用網絡獨立收集、分析、處理和評價信息的方法10853積極參與小組合作與交流10853能制作ppt,將搜集到的材料用ppt清楚的展現出來，而且比較有創(chuàng)新8642情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，積極動手、動腦，發(fā)言次數多8642小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對本內容興趣濃厚，提出了有深度的問題。8642課堂調查：書面寫出你在學習本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議。8642我這樣評價我自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1.得分為自評、互評、教師評總分之均值；2.“我這樣評價我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針對課堂學習

11、情況的概括性評判和描述。2.課堂學習成果評價量表（數學）班別姓名：得分:評價項目評價標準等級（權重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識與掌握本課的生字、詞10853理解平面圖形周長的概念，會計算長方形、止方形的周k10853技能通過自主學習、小組合作交流等活動，感受生活中的周長，體驗平面圖形及周長。10853能夠用流暢清晰的語言表達自己的觀點8642操作技能熟悉運用網絡獨立收集、分析、處理和評價信息的方法10853:積極參與小組合作與交流10853能制作ppt,將搜集到的材料用ppt清楚的展現出來，而且比較有創(chuàng)新8642情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，積極動手、動腦，發(fā)言次數多8642小

12、組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對本內容興趣濃厚，提出了有深度的問題。8642課堂調查：書面寫出你在學習本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議。8642我這樣評價我自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1.得分為自評、互評、教師評總分之均值；2.“我這樣評價我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針對課堂學習情況的概括性評判和描述。以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。tojibkoAJiajiioAeakpTOpwenojibsymaiflOidyHeHMiac,1eaob團hhhaojikheiHcnojib3OBaTbCHbMOMMepnecKHxuejiax.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlich