一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)試課稿教案A好

1、.一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)試課稿教案A好文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)試課稿教案A好，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)試課稿教案A一、直接切入，學(xué)習(xí)最后一段1、孩子們，有一位外國(guó)教育家將同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在不同國(guó)家進(jìn)展操作，可遺憾的是在除中國(guó)外的所有國(guó)家，這實(shí)驗(yàn)都失敗了，所以當(dāng)這實(shí)驗(yàn)在中國(guó)第一次獲得成功時(shí)，這位教育家的表現(xiàn)是這樣的2、出示最后一段，自由地去讀讀這段話(huà)。3、反響：你感受到了什么？你還讀懂了什么？在別的國(guó)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)孩子都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘一個(gè)也拉不出來(lái)。你說(shuō)，做了那么屢次，惟獨(dú)這一次獲得成功，看來(lái)這實(shí)驗(yàn)的成功多么來(lái)之不易。因此教育家非常沖動(dòng)。

2、4、只簡(jiǎn)單地讀一讀，我們就感受這么深，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是情感豐富的孩子。讓我們一起來(lái)感受他的沖動(dòng)吧！一起讀。5、讀著，讀著，你有什么疑問(wèn)嗎？我們中國(guó)的孩子是怎樣做到的？師：是呀，這到底是為什么呢？你想知道，你想知道，我也想知道，讓我們帶著這些疑問(wèn)一起走進(jìn)今天的課文板書(shū)課題，讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、讀的時(shí)候，有什么要求嗎？誰(shuí)來(lái)給大家提一提？對(duì)，要讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不懂的地方做上記號(hào)。2、學(xué)生自由讀課文。3、出示生字詞語(yǔ)。指名認(rèn)讀。開(kāi)火車(chē)讀。喜歡讀的同學(xué)齊讀。4、讀得真不錯(cuò)，看來(lái)課課文是沒(méi)問(wèn)題了，誰(shuí)愿意來(lái)讀111段分段讀。請(qǐng)你請(qǐng)你5、那你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？請(qǐng)你們用上誰(shuí)讓誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)，

3、結(jié)果怎么樣的句式說(shuō)說(shuō)。三、學(xué)習(xí)第三段1、你們想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？待會(huì)兒咱們也要模擬做實(shí)驗(yàn)，所以如今請(qǐng)哪位教育家把這個(gè)關(guān)系實(shí)驗(yàn)成功與否的規(guī)那么再來(lái)宣布一下。出示第三段教育家說(shuō)的規(guī)那么。誰(shuí)來(lái)宣布，指名讀，齊讀。2、就這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，為什么以前都做失敗了呢？再出示最后一段誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)/article/。你說(shuō)：因?yàn)榫诤苷看沃荒苌蟻?lái)一個(gè)，而他們卻爭(zhēng)著出去，結(jié)果都堵在瓶口，一個(gè)也出不去。板書(shū)：爭(zhēng)著你說(shuō)：他們沒(méi)有安排好一個(gè)一個(gè)出去。那也就是不會(huì)合作板書(shū)：不會(huì)合作3、那在我們中國(guó)為什么會(huì)第一次獲得成功呢？這我們得好好研究研究。接下來(lái)，就讓我們一起回到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。四、學(xué)習(xí)第四至十段1、自己去好好讀一讀，哪里讓你感觸特別深的，你就多讀幾次。2、交流、匯報(bào)：1：危險(xiǎn)你能通過(guò)朗讀，讓我們感受當(dāng)時(shí)的情景嗎？你讀誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他的朗讀你認(rèn)為這里的“一二“要讀得慢。要是讀快了，下面小女孩的話(huà)就來(lái)不及說(shuō)了。師：你能聯(lián)絡(luò)上下文來(lái)讀真棒。你說(shuō)：你也認(rèn)為要讀慢。因?yàn)椤耙?、“二后面都有省略?hào)。師：一般情況下“一、“二之間用什么符號(hào)？對(duì)，頓號(hào)。師：用頓號(hào)，我們就要很快地讀：一、二。用逗號(hào)呢，就要稍長(zhǎng)一點(diǎn)。這里用省略號(hào)該怎樣讀呢？要拖長(zhǎng)聲音讀?？磥?lái)省略號(hào)也有學(xué)問(wèn)。好，我們一起來(lái)讀一讀。教育家拿起茶杯向“井里灌水，他一邊灌，一邊喊：