《定格動(dòng)畫(huà)》課程教學(xué)大綱.docx

1、定格動(dòng)畫(huà)教學(xué)大綱一、說(shuō)明適用專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)先修課程素描、雕塑、動(dòng)畫(huà)軟件基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)48總學(xué)分2（-）本課程的目的、要求定格動(dòng)畫(huà)作為一門(mén)己為人們所熟知和喜愛(ài)的影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的形式，它是黏土偶、木偶或混合材料制作的角色通過(guò)逐格拍攝對(duì)象然后進(jìn)行連續(xù)放映而完成制作的。開(kāi)設(shè)定格動(dòng)畫(huà)課程，并作為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，其目的主要是能讓動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之初能了解并掌握動(dòng)畫(huà)制作的各個(gè)階段，鍛煉自身的動(dòng)手能力，并掌握-種獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)形式的制作方法。定格動(dòng)畫(huà)作為動(dòng)畫(huà)的一種表現(xiàn)形式，可以說(shuō)是最容易掌握也是最難掌握的。說(shuō)其容易掌握，是指定格動(dòng)畫(huà)自身的獨(dú)特的制作方式，可以讓初識(shí)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們很快的了解并進(jìn)入到動(dòng)畫(huà)的制

2、作階段，因?yàn)槎ǜ駝?dòng)畫(huà)的主要制作方式是利用各種可塑材料來(lái)制作人偶和搭建場(chǎng)景，然后通過(guò)攝像儀器來(lái)一幀一幀地拍攝，最后通過(guò)后期把拍攝過(guò)的靜幀圖像連續(xù)起來(lái)播放，并配于適當(dāng)?shù)囊粜ё罱K制作完成。這樣相對(duì)于二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)的制作，其大大降低了在制作過(guò)程中的繁雜和對(duì)專(zhuān)業(yè)化程度的要求，在不需要花費(fèi)漫火時(shí)間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就能完成一部簡(jiǎn)單的定格動(dòng)畫(huà)片。而其定格動(dòng)畫(huà)的整體制作流程和主流的二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)的制作流程是基本一樣的，所以定格動(dòng)畫(huà)課程作為基礎(chǔ)課程的目的，首先是讓同學(xué)們了解并掌握定格動(dòng)畫(huà)的制作方式，對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)整體的了解。再次就是能夠很好的激發(fā)同學(xué)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的積極性和濃厚的興趣，為以后更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)做下良

3、好的鋪墊。但是會(huì)做定格動(dòng)畫(huà)容易，想做好確很難。如果想做出美輪美奐的定格動(dòng)畫(huà)，還是必須要學(xué)習(xí)好各種動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，因?yàn)槎ǜ駝?dòng)畫(huà)可以和其它各種動(dòng)畫(huà)形式混合，以此達(dá)到更加完美的畫(huà)面鏡頭。（-）內(nèi)容選取和實(shí)施中注意的問(wèn)題由于本課程作為專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)部分，課時(shí)也相對(duì)較少，所以在教學(xué)中不能面面俱到。在內(nèi)容的選取I:主要針對(duì)在定格動(dòng)畫(huà)的整個(gè)流程，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)和了解，并通過(guò)自身的動(dòng)手來(lái)制作定格動(dòng)畫(huà)。對(duì)于動(dòng)畫(huà)前期的文字劇本、分鏡、角色和場(chǎng)景的設(shè)定，只能簡(jiǎn)要的進(jìn)行講解。教學(xué)中教師主要講解動(dòng)畫(huà)制作的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生做好制作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。堅(jiān)持由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。（三）教學(xué)

4、方法教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在理論教學(xué)中，利用國(guó)外經(jīng)典的定格動(dòng)畫(huà)片講解為同學(xué)解剖定格動(dòng)畫(huà)的基木形式和整體結(jié)構(gòu)。使用多媒體課件及電教化教學(xué)手段，讓同學(xué)能夠更加直觀的學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫(huà)制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。并結(jié)合實(shí)踐，教師引導(dǎo)學(xué)生充分的發(fā)揮自主動(dòng)手能力，獨(dú)立或者分組來(lái)完成一部簡(jiǎn)短的定格動(dòng)畫(huà)的制作。把理論賦予實(shí)踐，在學(xué)生實(shí)踐的同時(shí)，教師要進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)踐中學(xué)生不懂的問(wèn)題。（四）考核方式本課程為考查科目，平時(shí)作業(yè)成績(jī)（4次以上平均分）作為學(xué)期成績(jī)。（五）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排備注1定格動(dòng)畫(huà)影片分析52定格動(dòng)畫(huà)的前期策劃1()3定格動(dòng)畫(huà)的制作33二、大綱內(nèi)容第一章定格動(dòng)畫(huà)影片分析第

5、一節(jié)風(fēng)格分析1. 沙土動(dòng)畫(huà)2. 紙片動(dòng)畫(huà)3. 泥偶動(dòng)畫(huà)4. 實(shí)物動(dòng)畫(huà)5. 綜合材料動(dòng)畫(huà)第二節(jié)畫(huà)面分析說(shuō)明和要求：(1) 要求學(xué)生要基本了解定格動(dòng)畫(huà)的各種表現(xiàn)形式。按照定格動(dòng)畫(huà)的制作工藝和使用的材料可分：沙土動(dòng)畫(huà)、紙片動(dòng)畫(huà)、黏土動(dòng)畫(huà)、布絨動(dòng)畫(huà)、竹木動(dòng)畫(huà)、折紙動(dòng)畫(huà)、實(shí)物動(dòng)畫(huà)等。分析經(jīng)典定格動(dòng)畫(huà)片中部分鏡頭畫(huà)面的作用，以此來(lái)學(xué)習(xí)和了解在動(dòng)畫(huà)片中的每個(gè)鏡頭為表現(xiàn)故事的情節(jié)和烘托氣氛所起到的作用。(2) 重點(diǎn)難點(diǎn)為：分析畫(huà)面鏡頭在動(dòng)畫(huà)片中的作用。第二章定格動(dòng)畫(huà)的前期策劃第一節(jié)構(gòu)思1. 主題確定2. 查閱資料、收集交流資料第二節(jié)藝術(shù)風(fēng)格確定第三節(jié)文字腳本第四節(jié)文字分鏡第五節(jié)繪畫(huà)分鏡腳本1. 角色、場(chǎng)景、道

6、具、氣氛效果圖和風(fēng)格的設(shè)計(jì)2, 繪畫(huà)分鏡腳本說(shuō)明和要求：（1）本章主要講解動(dòng)畫(huà)前期的準(zhǔn)備工作，并引導(dǎo)學(xué)生為后面動(dòng)手實(shí)踐的定格動(dòng)畫(huà)制作前期準(zhǔn)備工作。2）重點(diǎn)難點(diǎn)：藝術(shù)風(fēng)格的確定和繪畫(huà)分鏡腳本（包括角色和場(chǎng)景道具的設(shè)計(jì)）°第三章定格動(dòng)畫(huà)的制作第一節(jié)造型設(shè)計(jì)制作1. 角色的制作工具和材料2. 角色的制作方法3. 場(chǎng)景的施工設(shè)計(jì)和建造4. 道具的制作5. 表情動(dòng)畫(huà)第二節(jié)燈光設(shè)計(jì)、設(shè)備調(diào)試準(zhǔn)備1. 拍攝設(shè)備介紹2. 明暗與虛實(shí)的調(diào)整3. 色彩的調(diào)整4. 攝影布光5. 攝像機(jī)與電腦連接第三節(jié)正式拍攝1. 小組人員分工合作2. 按場(chǎng)景分類(lèi)拍攝第四節(jié)后期制作（該部分作為另一門(mén)獨(dú)立課程）1. 拍攝素材整理2. 影視畫(huà)面合成3. 聲音合成4. 調(diào)整、輸出說(shuō)明和要求:(1) 本章作為定格動(dòng)畫(huà)課程的關(guān)鍵部分，教師主要講述在定格動(dòng)畫(huà)制作中期的各個(gè)環(huán)節(jié)和制作技巧，其中包括造型的用料和制作方法、燈光如何設(shè)計(jì)、拍攝的幀數(shù)等。在拍攝完成后進(jìn)入到后期合成階段，因?yàn)楹笃诤铣墒亲鳛橐婚T(mén)獨(dú)立的課程學(xué)習(xí)的，所以教師在講述的過(guò)程中可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有關(guān)方面的講述，但不要求作為重要部分。(2) 重點(diǎn)難點(diǎn)：造型設(shè)計(jì)制作和