七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紫藤蘿瀑布》說(shuō)課稿

1、.七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?紫藤蘿瀑布?說(shuō)課稿【文章總體說(shuō)明】確立目的的原那么本單元主要選取反映當(dāng)代社會(huì)的文章，折射時(shí)代的風(fēng)貌。通過(guò)體味別人對(duì)人生的體驗(yàn)和考慮，進(jìn)而豐富自已的社會(huì)知識(shí)，加深自已的情感體驗(yàn)。這是一篇借物抒情，寓理于物的寫(xiě)景散文，通過(guò)寫(xiě)十多年前后的花開(kāi)的不同景象，贊美生命的頑強(qiáng)和美妙，表達(dá)了生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，人應(yīng)當(dāng)積極向前的決心。單元教學(xué)目的：整體感悟課文，理清脈絡(luò)提煉主旨，學(xué)習(xí)比較閱讀。?新課程標(biāo)準(zhǔn)?中關(guān)于閱讀文學(xué)作品的要求是：初步欣賞作品的形象和描寫(xiě)，整體感知課文的大概內(nèi)容，感受課文的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情，從課文內(nèi)容中體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，體會(huì)課文中的一些句子的深層含義?！颈菊n的教學(xué)

2、目的】、知識(shí)教學(xué)目的： 借物抒情，托物寓理的方法。難點(diǎn) 扣住物的特征，以優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)寫(xiě)景物的方法。重點(diǎn)、才能訓(xùn)練目的： 遣語(yǔ)造句。 對(duì)事物的觀察才能。、德育訓(xùn)練目的：感悟生命的美妙，頑強(qiáng)，永久，熱愛(ài)生命，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)?！久襟w設(shè)計(jì)】、配樂(lè)朗讀帶。情感的陶冶，表達(dá)美育。、圖片投影?；?qū)嵨镎故尽Ｒ砸曈X(jué)的形象性和直觀性來(lái)再現(xiàn)課文。易使學(xué)習(xí)者獲取豐富的視覺(jué)表象，有利于對(duì)信息的識(shí)記。說(shuō)明：因?yàn)樵S多學(xué)生不理解紫藤蘿為何種植物，在教習(xí)如何狀物時(shí)也最好有圖片或?qū)嵨锏恼故?。、遷移閱讀或詞句揣摩練習(xí)：加深對(duì)主旨的理解，品味優(yōu)美的語(yǔ)言?！倦y點(diǎn)打破】、通過(guò)理解背景，整體感悟課文，揣摩作者的思想感情：理解寫(xiě)紫藤蘿到底要表達(dá)什么樣的中心。 理解背景對(duì)感知課文主旨的重要性：文章總是針對(duì)某種現(xiàn)象，某個(gè)事情，某種目的而寫(xiě)的，可以從寫(xiě)作背景入手，去把握思想感情。提供背景材料助讀，使學(xué)生能擴(kuò)大視野來(lái)看問(wèn)題，幫助或輔助介入閱讀的情境。弄清時(shí)代背景和文章內(nèi)容的關(guān)系，理解文中的事件和人物是在什么樣的背景之下產(chǎn)生的，活動(dòng)的，寫(xiě)作的意圖是什么。同時(shí)，文章中有所謂“生死謎，手足情“壓在我心上的焦慮和悲哀，不提供一定的資料，很難理解主旨。 方