未來版品德與社會六年級下冊：11.回顧小學(xué)生活教案設(shè)計(jì)

1、.11.回憶小學(xué)生活五、教學(xué)設(shè)計(jì)：一教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元?辭別小學(xué)時(shí)代?。本課教材由“回憶小學(xué)生活“留下我們的紀(jì)念兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)展。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回憶激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美妙情感，以一顆感恩的心對待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個(gè)蘊(yùn)藏著宏大開展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有

2、完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它不僅僅是將來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的開展內(nèi)涵與價(jià)值。在學(xué)生即將分開母校的前夕，教材設(shè)計(jì)了“忘不了老師的關(guān)愛“忘不了同學(xué)的友誼“忘不了集體活動的快樂三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗(yàn)著手，進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。二教學(xué)理念：充分表達(dá)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氣氛，激發(fā)學(xué)生真情實(shí)感，使每一個(gè)學(xué)生都樂意表達(dá)，使每個(gè)學(xué)生都獲得切身的體驗(yàn)。三教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶師生之間的友誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。2、通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人發(fā)言以及樂于參

3、與表達(dá)的意識。重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氣氛，以各種活動為載體，通過回憶交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美妙情感。四板書設(shè)計(jì)：難忘老師 同學(xué) 集體五教學(xué)環(huán)節(jié)：活動一：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶過去。老師活動：課件播放歌曲?紅蜻蜓?1、引言：同學(xué)們，剛剛的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊(duì)演唱的?紅蜻蜓?。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想漸漸升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已漸漸長大了。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)光陰即將完畢，今天，讓我們一起來回憶和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧！2、回憶這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言?；顒佣喉灨杪暵暙I(xiàn)老師。

4、老師活動：從自身體驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生感謝師恩。1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌?長大后，我就成了你?！小時(shí)候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？學(xué)生活動：齊聲唱?長大后，我就成了你?。老師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？學(xué)生活動：暢談師生友誼。老師活動：1、談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作

5、到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目?每當(dāng)我輕輕走過你窗前?。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱?每當(dāng)我輕輕走過你窗前?。老師活動：課件展示語段，將師愛銘記于心“老師的愛，好似一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈祥的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！學(xué)生活動：多種形式朗讀。老師活動：制作“心語卡片將心中最想感謝老師的話寫下來，可直

6、接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。布置課后完成活動三：細(xì)細(xì)品味同伴情。老師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。學(xué)生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實(shí)際暢談同學(xué)情。老師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們唱過的?找朋友?這首歌嗎？如今我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年光陰。學(xué)生活動：齊唱歌曲?找朋友?。老師活動：組織交換課本，互贈留言。學(xué)生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板內(nèi)真情告白?；顒铀模杭w快樂說一說。老師活動：引言：小學(xué)生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運(yùn)動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項(xiàng)集體活動給你帶來的快樂最難忘？學(xué)生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。老師活動：組織填寫“快樂記憶卡。學(xué)生活動：填寫卡片