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1、大班綜合活動(dòng):喜鋪開(kāi)張大班綜合活動(dòng):喜鋪開(kāi)張鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)寶堰中心幼兒園_* 張海燕設(shè)計(jì)意圖:這段時(shí)間幼兒園所在的鎮(zhèn)東路上喜事特別多,不斷有新店開(kāi)張,在帶領(lǐng)幼兒參觀了各種店及開(kāi)張儀式后,根據(jù)幼兒的興趣和需要生成了一個(gè)新的主題“喜洋洋”。圍繞這個(gè)主題,我們開(kāi)展了許多關(guān)于“喜慶”方面的活動(dòng),如喜慶的日子、喜慶的色彩、音樂(lè)、喜慶用品等,收集了非常多的喜慶用品和圖片,積累了很多感性經(jīng)驗(yàn),有的幼兒就積極要求在幼兒園也開(kāi)一個(gè)店,于是設(shè)計(jì)了喜鋪開(kāi)張這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒在協(xié)商、討論、分工、合作的過(guò)程中獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)目標(biāo):1、幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),制訂可行的方案,與同伴共同完成喜
2、鋪開(kāi)張的各項(xiàng)籌備工作。2、在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)協(xié)商、討論、分工、共同解決問(wèn)題,提高合作的意識(shí)和能力。3、感受喜慶的氛圍,增加對(duì)喜慶的情感體驗(yàn),能用自己的方式表達(dá)喜悅的心情?;顒?dòng)一:準(zhǔn)備階段1、圍繞喜鋪開(kāi)張這件事,討論小組分工,幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇各自角色,明確各自的職責(zé)。2、各組討論初步設(shè)計(jì)方案,用記錄表記錄下來(lái)?;顒?dòng)二:實(shí)施階段(即本次活動(dòng))活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、豐富幼兒對(duì)“喜慶”的感性經(jīng)驗(yàn),能用多種方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)“喜慶”理解和感受。2、參觀過(guò)超市及快樂(lè)小屋等店。物質(zhì)準(zhǔn)備:1、三組幼兒設(shè)計(jì)的“喜鋪開(kāi)張”籌備方案、磁性黑板。2、音樂(lè)、錄音機(jī)、氣球、彩帶、碎紙花。3、各個(gè)活動(dòng)組材料準(zhǔn)備:裝修組
3、:店面、燈籠、各種小掛件、大頭針、掛鉤、夾子、回形針、剪刀、膠、剪紙、招牌、膠帶,各種貨架、紙簍一只。商品批發(fā)區(qū):各種喜慶用品如燈籠、喜帖等及其他類(lèi)別的商品、塑料簍子若干手工制作區(qū):各種顏色的紙、布、廢舊物品、筆、剪刀、膠水、抹布、盤(pán)子?;顒?dòng)過(guò)程:一、討論幼兒制訂的各項(xiàng)籌備方案,確定可行的方案。1、師:“洋洋喜鋪要開(kāi)張了,各個(gè)小組的籌備方案都在這里?,F(xiàn)在我們來(lái)商量一下他們的辦法是不是行得通,還有什么地方需要改進(jìn)。”(展示裝修組幼兒設(shè)計(jì)的圖紙,讓該組的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。組織幼兒集體討論,確定可行方案,將圖紙固定在“店”里的墻上。2、(展示進(jìn)貨組幼兒的進(jìn)貨清單)引導(dǎo)幼兒集體討論:哪些貨物適合在洋洋喜鋪中賣(mài)。(根據(jù)幼兒的補(bǔ)充和改進(jìn)進(jìn)一步完善進(jìn)貨清單。)3、(展示加工組幼兒列的清單)請(qǐng)?jiān)摻M幼兒說(shuō)說(shuō)他們的計(jì)劃。二、各組幼兒按計(jì)劃積極籌備開(kāi)張工作。1、幼兒按組各自籌備,教師巡回指導(dǎo),充分肯定幼兒的表現(xiàn)。2、給予幼兒必要的提示和幫助,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒共同討論解決。3、幼兒欣賞自己籌備完畢的喜鋪,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)各組的工作。三、慶祝喜鋪開(kāi)張。1、師:經(jīng)過(guò)
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