無錫市濱湖區(qū)初一期中考試卷-青石無言

1、無錫市濱湖區(qū)2005年秋學(xué)期初中期中考試試卷 初一語文 出卷人：蠡園中學(xué) 高峰 2005.11注意事項：1、本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上，試題序號不要搞錯。 2、本學(xué)科考試時間為120分鐘，滿分為100分。一、書寫。（2分）1作為山水名城的無錫有一句清新雋永的廣告語：無錫充滿溫情和水。請將它規(guī)范地抄寫在右邊的方格內(nèi)。二、積累運用。（42分）2默寫填空。（10分）見藐小之物必細(xì)察其紋理， 。（沈復(fù)童趣）見賢思齊焉， 。（論語）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） ，聽取蛙聲一片。（辛棄疾西江月）枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·

2、秋思） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）待到重陽日， 。（孟浩然過故人莊）楊花落盡子規(guī)啼， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）3根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（6分）chuò（ ）泣 忍俊不jn（ ） 清liè（ ）純cuì（ ） 小憩（ ） 猝（ ）然4解釋下列加點的字。（6分）項為之強（ ） 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ） 學(xué)而時習(xí)之（ ）思而不學(xué)則殆（ ） 與朋友交而不信乎（ ） 明月別枝驚鵲（ ）5請說出錢塘湖春行中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“漸”和“才”的表達(dá)效果： （2分）；除這首詩外，歌詠春天的古詩詞還

3、有很多，請再寫出兩句： （2分）6選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分） 備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈執(zhí)著的故事不老愚公移山，夸父逐日，；執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是，是，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。7根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。 （4分） 美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點殘雪， ， 。8下列句子正確的排列順序為：（ ）（3分）語文，就是我的精神家園。我在其中享受自然，體驗人生，步入思想高地，領(lǐng)略無限風(fēng)光。我從事語文教育工作。那種快樂，那種情懷，那種在母語家園里邊遨游邊吮

4、吸雨露甘醇的自由自在難以言表。我與它朝夕為伴交往，對話，傾聽，訴說。A B C D9解釋下面一段文字中加點的詞語。（2分）在一片反對旅游景區(qū)門票漲價的聲音中，門票率先漲價的景區(qū)遭遇了人們預(yù)想中的尷尬：游客“用腳投票”，“到此不游”，結(jié)果是門票漲價，收益減少。用腳投票： 10太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時注入一滴水，難時擁有太平洋?！闭埬阏f說這句廣告語好在何處？（3分）答： 三、閱讀理解。（41分）（一）春（節(jié)選）（9分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興

5、起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。11“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自的 （朝代） （人物）的絕句，“楊柳風(fēng)”指的是_，整個詩句運用了 的修辭方法。 （4分）12春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但整理筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請說說整理分別是從什么感官角度觀察、描寫春風(fēng)的？并給本語段劃分層次。描寫角度依次是： （3分）用“|”給語段劃分層次： （2分）（二）（8分）眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何能，而位在我上也？

6、”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”（選自羅燁醉翁談錄）注釋 神：靈性。 廝：相互。13解釋下面的加點字。（2分） 畢有神也（ ） 故吾位居汝上（ ）14下列句子中加點的“為”與例句中的“為”意義相同的一項是（ ）。（2分）例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”A. 為人謀而不忠乎？ B. 為之，則難者亦易矣。C. 不足為外人道也。 D. 周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。15請把“若然，則眉有何能，亦居我上？”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 16通讀全文后，你從

7、眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（2分） (三) 吆喝（選段）(11分)四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來。我對賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”，其實滿夠了，可那時小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧 ，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒剛蘸得”就出場了。那時，北京比現(xiàn)下冷多了。我上

8、學(xué)時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你整理的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸兒又炸呀，油兒又白搭，面的包來，西葫蘆的餡啊，蒸而又炸。”也有簡單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把冰糖葫蘆形容得晶瑩可人。賣山楂的則靠戲劇性來吸引人，“就剩

9、兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。17選文第段是按照什么順序來描寫叫賣聲的？你確定的依據(jù)是什么？(3分)答： 18第段中的加點詞“熱鬧”在文中是什么意思？它對描寫小販們的吆喝聲有著怎樣的表達(dá)作用?(2分) 答： 19請說說下面的叫賣聲宣傳的是什么產(chǎn)品，突出了該產(chǎn)品的的什么特色。(4分)(1)“栗子味兒的白薯”： (2)“葫蘆兒冰塔兒”： 20通讀全文，從字里行間可以感悟到整理對吆喝聲懷有著怎樣的態(tài)度與情感?(2分)答： （四）敬畏生命（13分）張全民弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死?？春?/p>

10、一法師的傳記，讀到這個細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深徹的lián mn （ ）（ ）與敬畏之心所深深感動。高中時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它有沒有死，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心最大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚

11、子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物，我無法表達(dá)我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪。這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和份量。其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的

12、心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身子，是為了保護(hù)腹中的小鱔魚；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝。有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于lián mn （ ）（ ）之心，更

13、是怕小孩子那一點點殘忍心以后擴大開來，以致駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有l(wèi)ián mn （ ）（ ）之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當(dāng)它們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。21文章的、三小節(jié)反復(fù)使用了一個詞語來形容人類對待生命的情懷，請根據(jù)拼音寫出詞語并寫出一個它的近義詞。lián mn（ ）（ ）（1分） 近義詞： （1分）22第段中說“這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑”，“這種感覺”指什么？為什么在別人眼里會顯得很可笑？（3分）答： 23請用簡潔的語言概述第段所列舉的一些

14、關(guān)于生命的故事（用自己的語言概述）。這一段的敘述是想要說明一個什么問題（用原文語句回答）？ 概述： （2分） 想要說明： （1分）24第段關(guān)于豐子愷的故事印證了文中哪種議論或觀點？（2分）答： 25狼、老鼠、毒蛇、蝎子等這是一些會給人類造成傷害的，令人恐懼、厭惡的動物。對于這類生命，是消滅之？寬容之？還是保護(hù)之？你贊成哪種做法？請談?wù)勀愕睦碛?。?分）答： 四、小作文。（15分）課文走一步，再走一步記敘了“我”童年時的一次“脫險”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請你自選一

15、個角色深入體驗，將故事過程與內(nèi)心感受描述下來，題目自擬，不少于150字。無錫市濱湖區(qū)2005年秋學(xué)期初中期中考試答卷初一語文 2005.11學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 一、 書寫（2分） 1 二、積累運用（42分） 2（10分） 3（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5表達(dá)效果（2分）： 古詩詞（2分）： 6（4分） 、 、 、 7（4分） ， 。 8（3分）（ ） 9（2分）用腳投票： 10（3分） 三、閱讀理解（41分） （一）春（節(jié)選）（9分） 11（4分） 、 、 、 12（1）（3分）描寫角度依次是： （2）（

16、2分） （二）（8分）13（2分） 、 14（2分）（ ） 15（2分） 16（2分） （三）吆喝（選段）（11分）17（3分） 18（2分） 19（4分）（1） （2） 20（2分） （四）敬畏生命（13分）21lián mn（ ）（ ）（1分） 近義詞： （1分）22（3分） 23概述： （2分） 想要說明： （1分）24（2分） 25（3分） 四、小作文（15分） 題目： 無錫市濱湖區(qū)2005年秋學(xué)期初中期中考試評分標(biāo)準(zhǔn)初一語文 2005.11一、書寫。（2分）1書寫規(guī)范1分，優(yōu)美2分。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生注重書寫。）二、積累運用。（42分）2（10分） 故時有物外之趣 見不賢而

17、內(nèi)自省也 山島竦峙 江春入舊年 稻花香里說豐年 小橋流水人家 曲徑通幽處 還來就菊花 聞道龍標(biāo)過五溪 何當(dāng)共剪西窗燭 3（6分） 啜 禁 冽 粹 qì cù 4（6分） 通“僵”，僵硬的意思。 鞭打。 復(fù)習(xí)。 有害。 真誠、誠實。 另一個樹枝。5這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢（答對大概意思即可）（2分）；古詩詞略（2分）。6（4分）精衛(wèi)填海、臥薪嘗膽、鍥而不舍、堅持不懈（其中三和四可以顛倒）7（4分）如：美是生長在大地上的幾棵綠草；美是點綴在枝頭上的幾朵紅花（每句2分，要求句子的形式以及相應(yīng)部分的詞性與例句相符合。）8（3分）B9（2分）用實際行動來

18、表明自己的態(tài)度。（答對大概意思即可，但必須涉及兩個點，即答案的闡述必須同時兼顧到題干中的“腳”與“投票”。）10廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險的作用，突出其付出小、收益大的特點；用了比喻、對比、對偶、夸張的修辭手法（修辭答到一點即可），增強了表達(dá)效果（答對一點得1分，答其他要點只要言之有理即可，但意思不得重復(fù)。）三、閱讀理解。（41分）（一）春（節(jié)選）（9分）11（4分）南宋；志南和尚；（吹動楊柳的風(fēng)）春風(fēng)；引用或借代。12（1）（3分）觸覺、嗅覺、聽覺；（2）（2分）劃分層次： | | （二）（8分）13（2分）全、都；所以。14（2分） C15（2分）如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也

19、在我上面呢？（三個分句，譯錯一句扣1分，扣滿2分為止。）16（2分）啟示：在現(xiàn)實生活中，不要一味強調(diào)個人的能力與作用，只有把自己置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。（能夠圍繞語段內(nèi)容，寫出言之有理的啟示即可。）（三）吆喝（選段）（11分）17（3分）按照四季即春夏秋冬的順序。依據(jù)：第一段首句“四季叫賣的貨色自然都不同”統(tǒng)領(lǐng)下文，段中依次出現(xiàn)“春”夏”“秋”“冬”。（順序1分，兩個依據(jù)各1分。)18（2分）相對上文的“簡”而言，有“繁多”的意思；用詞恰當(dāng)，既具有北京語言的特色，又表現(xiàn)出這些吆喝詞編得又長又好聽。（意思和表達(dá)作用各1分。答案接近即可。）19（1）（2分）白薯；味道好，又甜又香