數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

1、數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育 我們要實(shí)施“英才教育”,更要實(shí)施“大眾教育”,.盡可能給各類學(xué)生提供獲得成功的機(jī)會(huì).讓優(yōu)生解決富有挑戰(zhàn)性的問題.“三基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué).突出關(guān)鍵. 全面實(shí)施素質(zhì)教育這是時(shí)代的呼喚,是社會(huì)發(fā)展的要求.為了造就適應(yīng)21世紀(jì)的合格人才,全面實(shí)施素質(zhì)教育是我們教育改革的重要方向.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有多種方法、方式和途徑.課堂教學(xué)是主渠道,它是抓好素質(zhì)教育的關(guān)鍵.下面本人就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育談幾點(diǎn)做法.一、面向全體,因材施教全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的,我們要實(shí)施“英才教育”,更要實(shí)施“大眾教育”,才能真正提高全民族的素質(zhì).但是學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存

2、在的,每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和特長.教師應(yīng)了解學(xué)生的個(gè)別差異,在課堂教學(xué)中既要做優(yōu)生的培養(yǎng)又要照顧中等生,更要注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,所以在教學(xué)過程中要因材施教.實(shí)行分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)不同層次的問題,盡可能給各類學(xué)生提供獲得成功的機(jī)會(huì).讓優(yōu)生解決富有挑戰(zhàn)性的問題,使他們的智力得到充分的發(fā)展;在同步講授時(shí)提問中等生,利用他們認(rèn)識(shí)上的不完善,把問題展開,進(jìn)行探究;對于后進(jìn)生要經(jīng)常讓他們回答力所能及的問題,多給他們成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。?二、抓好“三基”教學(xué)“三基”教學(xué)是指基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、基本技能訓(xùn)練、基本能力培養(yǎng).“三基”教學(xué)是抓好素質(zhì)教育的基礎(chǔ),是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基石.?(1)學(xué)?習(xí)

3、定義.完整敘述,突出關(guān)鍵詞句,揭示概念的本質(zhì)屬性,并對易混概念加以比較剖析,弄清聯(lián)系和區(qū)?別.?(2)學(xué)習(xí)公式.做到一推(即掌握公式的推導(dǎo)方法)、二熟(熟練公式的語言敘述,熟練公式的字母表達(dá))、三用(正用、其它管理論文逆用和變用).(3)學(xué)習(xí)定?理.?要分析證明思路,明確條件和結(jié)論,總結(jié)定理的基本應(yīng)用.(4)滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法.數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)學(xué)應(yīng)用思想、方程函數(shù)思想、分類討論思想、配方法、換元法、消元、降次、待定系數(shù)法等.(5)解答題目.要求認(rèn)真審題,抓住特征,挖掘隱含,從不同角度對比聯(lián)系,多向探求擇優(yōu)選解,并會(huì)擴(kuò)大解題成果.三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“數(shù)學(xué)是思維的體操”.素質(zhì)教育要

4、求注意培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力,而思維是智力的核心,能力的培養(yǎng)又依賴良好的思維品質(zhì)的形式,因此課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力是素質(zhì)教育深入教學(xué)的重要體?現(xiàn).?本人在教學(xué)中主要以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),使學(xué)生參與教學(xué)過程,從而發(fā)展學(xué)生的思維.1.新課引入的優(yōu)化在引入新課時(shí),精心設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)懸念,形成問題意識(shí),激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,使學(xué)生的思維處于興奮狀態(tài)而漸人佳境.2.知識(shí)教學(xué)的優(yōu)化教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成的一種特殊的認(rèn)知活動(dòng).現(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體.中等教育論文教師要千方百計(jì)地使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),而興趣又是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)最重要、最直接的內(nèi)部動(dòng)力,是發(fā)展智力最活躍的因素,學(xué)生有了這種內(nèi)在的

5、興趣動(dòng)機(jī),可以表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)積極性和自覺性.然而,數(shù)學(xué)的抽象性和嚴(yán)密性往往掩蓋了實(shí)際的趣味性和實(shí)踐性,一堂教學(xué)課能不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,正確運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法是成功的關(guān)鍵.初中數(shù)學(xué)課堂的啟發(fā)教學(xué)有引趣啟發(fā)、激疑啟發(fā)、演示啟發(fā)、設(shè)陷啟發(fā)、類比啟發(fā)、聯(lián)想啟發(fā)、分解啟發(fā)、引申啟發(fā)、轉(zhuǎn)化啟發(fā)、歸納啟發(fā)等,不管運(yùn)用哪一種方法都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力.3.例題教法的優(yōu)化例題的教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是運(yùn)用知識(shí)的過程,就是將獲得的知識(shí)通過實(shí)驗(yàn)和演算以及在實(shí)際活動(dòng)中去應(yīng)用,以達(dá)到舉一反三、觸類旁通、熟練掌握、靈活運(yùn)用的要求.例題教學(xué)做到:一題多解

6、、一題多問、一題多變,以此來培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性和深刻性.教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維,掌握學(xué)生的思維狀態(tài),啟迪學(xué)生思維方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力.四、挖掘教材德育素材,進(jìn)行思想?教育1.養(yǎng)成教育良好的個(gè)性品質(zhì)是指正確的學(xué)習(xí)目的,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1)通過滲透數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用,樹立正確學(xué)習(xí)目的;(2)增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生興趣;(3)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)手段對學(xué)習(xí)的作用,市場營銷論文適當(dāng)鼓勵(lì)、表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心;(4)根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn),使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度,獨(dú)立思考的習(xí)慣.2.愛國思想教育在教學(xué)中結(jié)合知識(shí)的傳授,恰當(dāng)介紹中國古今數(shù)學(xué)的偉大成就,讓學(xué)生了解祖國豐富的科學(xué)貢獻(xiàn),逐步提高學(xué)生自尊心和自信心,使學(xué)生意識(shí)到有責(zé)任繼承民族的光榮傳統(tǒng).總之,在