小組工作策劃書(shū)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小 組 工 作 計(jì) 劃 書(shū) “康菲丹特”之旅 一、 小組名稱(chēng)：“康菲丹特（confident）”之旅二、 基本理念 本學(xué)期永寧鎮(zhèn)社工站在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)習(xí)生的協(xié)助下開(kāi)了一個(gè)以小學(xué)生為主要對(duì)象的小組。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的參與程度很高，而相對(duì)于永寧中學(xué)的初中生而言，很少有機(jī)會(huì)可以參與到類(lèi)似的小組中，而處于叛逆期的他們，尤其是小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初一的學(xué)生。新生入學(xué)一切從零開(kāi)始，大部分同學(xué)都需要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò)，以便更好地促進(jìn)自我成長(zhǎng)達(dá)到學(xué)習(xí)效果完成學(xué)業(yè)。很多適應(yīng)能力強(qiáng)、自信、敢于表現(xiàn)自己的學(xué)生往往可以很快的融入到一個(gè)新的環(huán)境中。而一些性格內(nèi)向，缺乏自信的同

2、學(xué)由于生活圈子的改變，學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)整，原來(lái)的人際交往圈不復(fù)存在，導(dǎo)致這些同學(xué)把自己封閉在一個(gè)自己的空間中，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)、自我疑問(wèn)、疏離班級(jí)等問(wèn)題。我們看到很多長(zhǎng)期缺乏自信、疏離群體的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的幫助與疏導(dǎo)，最后不僅影響了學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭關(guān)系，對(duì)其日后的發(fā)展也有很大影響。而要想幫助這些同學(xué)建立自信與良好的人際關(guān)系，最好的時(shí)機(jī)往往就在于剛剛?cè)雽W(xué)的幾個(gè)月時(shí)間，同學(xué)之間都不熟悉、不了解對(duì)方的階段，大家可以摒棄過(guò)去發(fā)生的一切事情，以一個(gè)人人平等的態(tài)度來(lái)接納每一個(gè)人。因此，社會(huì)工作者希望運(yùn)用小組工作方法，來(lái)幫助那些需要重建自信和勇氣的同學(xué)結(jié)交朋友，豐富校園生活，提高自信心，從而適應(yīng)更高一層的教

3、育體系，團(tuán)結(jié)周?chē)嗟耐瑢W(xué)凝聚成團(tuán)體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進(jìn)步的好友，打破原有的生疏感，提高同學(xué)之間的親密度，促進(jìn)新的學(xué)習(xí)，完善人格成長(zhǎng)。三、 主要理論 首先，埃里克森將人的發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段，青春期（15-25歲）處于第五個(gè)階段自我的認(rèn)同與角色混淆。自我的認(rèn)同被認(rèn)為是青春期的主要任務(wù)和目標(biāo)，自我的認(rèn)同是“一種整合再整合，將個(gè)人的許多成分整個(gè)為一個(gè)整體。這也是一種組成自我的過(guò)程，其最高點(diǎn)為自我本質(zhì)的確定，使個(gè)人能達(dá)到內(nèi)部的一致及穩(wěn)定?！钡?，另一方面，青春期身體的快速增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了心理和社會(huì)能力的發(fā)展速度，而且新的生活環(huán)境、新的社會(huì)壓力都會(huì)使青年們面臨巨大挑戰(zhàn)，這會(huì)導(dǎo)致自

4、我認(rèn)同的危機(jī)，引發(fā)自我認(rèn)同的混亂，最終導(dǎo)致生活的失敗。雖然初一的學(xué)生年級(jí)尚未達(dá)到15歲，但是他們處于一個(gè)由第一階段向第二階段轉(zhuǎn)變的特殊時(shí)期。其次，學(xué)習(xí)理論認(rèn)為青少年的成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是在刺激和反應(yīng)之間建立起的連接活動(dòng)。青少年的行為與人格是學(xué)習(xí)的結(jié)果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學(xué)習(xí)理論認(rèn)為青少年的教育就是為他們安排各種學(xué)習(xí)情景，提出相應(yīng)的目標(biāo)，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予強(qiáng)化或懲罰。第三，社會(huì)學(xué)理論就是社會(huì)學(xué)將青少年學(xué)生看做是同其他群體和整個(gè)社會(huì)有著特殊關(guān)系的社會(huì)范疇，并把個(gè)體的發(fā)展看做是社會(huì)群體和代際轉(zhuǎn)換的組成部分。因此，社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為青少年學(xué)生的教育是系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程

5、，教育在社會(huì)狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動(dòng)產(chǎn)生上具有重要的作用，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了青少年在社會(huì)中歸屬和自立確立的重要性。四、目的和目標(biāo)·整體目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，適應(yīng)新環(huán)境。·目的：1. 通過(guò)小組活動(dòng)強(qiáng)化組員對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)度。2. 通過(guò)參與小組活動(dòng)增加組員之間的人際交往，增強(qiáng)自信，拓寬社交網(wǎng)絡(luò)。3. 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)組員之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，互相見(jiàn)證自信心的建立過(guò)程。4. 通過(guò)小組活動(dòng)，完善組員的人格成長(zhǎng)，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，更好的達(dá)到全面、系統(tǒng)的素質(zhì)發(fā)展與進(jìn)步。五、 服務(wù)對(duì)象和招募方式服務(wù)對(duì)象：主要是小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生，自覺(jué)缺乏信心并有意愿加入此小組積極參與活動(dòng)的同學(xué)。（

6、初步設(shè)定為12人，根據(jù)男女性別比例分組）招募方式：一、通過(guò)張貼海報(bào)面向整個(gè)永寧鎮(zhèn)，自愿報(bào)名；二、由班級(jí)教導(dǎo)員通過(guò)觀察邀請(qǐng)同學(xué)加入。三、由校心理咨詢(xún)室或社工站社工的老師在對(duì)方愿意的情況下推薦。注：由于小組人數(shù)的限定，我們采取“先報(bào)名先加入”的原則。人數(shù)達(dá)到12人即停止招募。如人數(shù)不夠，可再根據(jù)報(bào)名同學(xué)選擇。六、 小組工作人員23名社工人員（其中包括主持人、組織者等）、義工：2人社工責(zé)任：負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組，推動(dòng)小組發(fā)展，以及給予小組成員專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)或支持等。（社工站社工與研一實(shí)習(xí)生完成）義工責(zé)任：負(fù)責(zé)游戲環(huán)節(jié)的帶動(dòng)，以及相關(guān)物品的準(zhǔn)備工作等。（本科社工專(zhuān)業(yè)同學(xué)協(xié)助）七、 小組特征（1） 類(lèi)型：學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)

7、型、發(fā)展型（2） 人數(shù)：12人為宜（3） 時(shí)間：2013年3月7日2013年5 月 20日（4） 次數(shù)：10次（5） 活動(dòng)持續(xù)時(shí)間： 90分鐘（6） 地點(diǎn)：永寧體育館（天氣好可以在戶(hù)外）八、 小組活動(dòng)安排第一次日期及活動(dòng)時(shí)間：3月15日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘體育館或社工站介紹小組活動(dòng)的計(jì)劃，與大家要一致達(dá)到的終極目標(biāo)目標(biāo)相關(guān)幻燈片投影儀等30分鐘社工與小組伙伴的相互認(rèn)識(shí)破冰游戲：自我介紹（姓名，稱(chēng)呼等）A每人一張空白名片，寫(xiě)上自己的昵稱(chēng)以及代表自己的幾個(gè)詞，一一介紹為什么，并別在胸前，方便其他成員認(rèn)識(shí)。B我是。我最喜歡的。準(zhǔn)備一個(gè)球，當(dāng)球傳到你手

8、中的時(shí)候，你要拿著球說(shuō)我是誰(shuí)，我喜歡的一個(gè)人的名字，他是干什么的或者與自己的關(guān)系，然后介紹喜歡的原因，當(dāng)他講完之后把球繼續(xù)傳，當(dāng)工作員叫停的時(shí)候由另一個(gè)人繼續(xù)說(shuō).一個(gè)球 空白名片15張 彩筆25分鐘增進(jìn)小組的凝聚力與個(gè)體歸屬感。鼓勵(lì)組員討論出有益于小組的共同約定，并承諾遵守小組訂的契約游戲：契約書(shū)。方法：工作員將海報(bào)紙、彩色筆、6片-10片樹(shù)葉形紙片發(fā)給組員，請(qǐng)一位繪畫(huà)較好的同學(xué)在海報(bào)紙上畫(huà)上一棵樹(shù)的樹(shù)干，在樹(shù)干的中間寫(xiě)上“契約書(shū)”三個(gè)字，然后畫(huà)出一些枝干。組員進(jìn)行討論，在小組游戲、活動(dòng)或競(jìng)賽中，小組的共同約定是什么，經(jīng)過(guò)小組討論后將這些約定寫(xiě)在枝干上，然后各人在自己所擁有的樹(shù)葉上寫(xiě)下自己的名

9、字，并貼在每一枝干的樹(shù)枝上。在討論完契約樹(shù)后，大家共同分享在意歷程中的心得、感想。游戲分享討論題目：1、你們采用的什么表決方式？2、在表決中你是否充分表達(dá)了自己的意見(jiàn)，如果沒(méi)有，為什么。3、在貼上代表自己的樹(shù)葉時(shí)，是什么感受。海報(bào)紙、彩色筆10分鐘與組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對(duì)小組更有歸屬感及承擔(dān)責(zé)任，使他們更有秩序的參與小組活動(dòng)。根據(jù)上一個(gè)游戲，選擇大家都認(rèn)可的條例，開(kāi)始討論訂立的規(guī)則。一大海報(bào)紙，彩筆15分鐘讓組員表達(dá)對(duì)聚會(huì)的感覺(jué)，讓工作員明白他們對(duì)小組的看法、意見(jiàn)，也使工作員能從中改善，同時(shí)也令組員了解到別人的感受。邀請(qǐng)組員分享這次聚會(huì)的感受和意見(jiàn)；工作員告知組員下次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，

10、以及需要準(zhǔn)備的內(nèi)容。給組員布置家庭作業(yè)：選出能夠代表我們小組活動(dòng)意義的一首歌，下次活動(dòng)的時(shí)候確定組歌。第二次日期及活動(dòng)時(shí)間：3月22日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)始讓大家試著表現(xiàn)自己5分鐘確定組歌員提交上次布置的家庭作業(yè)，討論確定組歌（通過(guò)舉手表決的方式?jīng)Q定）。25分鐘激發(fā)組員對(duì)小組的興趣，增加組員的彼此認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)小組凝聚力。做從蟑螂喜鵲猿猴人類(lèi)進(jìn)化的游戲，（規(guī)則：兩人一組進(jìn)行“剪刀、石頭、布”來(lái)決定誰(shuí)向前進(jìn)化，輸者向后退一級(jí)；沒(méi)有進(jìn)化成人的要為大家表演一個(gè)小節(jié)目，節(jié)目自選），通過(guò)游戲說(shuō)明成長(zhǎng)

11、的每個(gè)時(shí)期都是不一樣的，要體驗(yàn)蛻變中的痛苦與快樂(lè)，引導(dǎo)他們能夠正視成長(zhǎng)的過(guò)程。10分鐘中場(chǎng)休息時(shí)間40分鐘找回曾經(jīng)的自信每人分享一個(gè)小故事，講講最讓自己感到驕傲的一件事5分鐘總結(jié)本次活動(dòng)作人員與各組員重溫本次活動(dòng)的內(nèi)容；組員給本次小組活動(dòng)評(píng)分；給組員劉家庭作業(yè)：學(xué)習(xí)本小組的組歌。第三次日期及活動(dòng)時(shí)間：3月29日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)自己社交方面的不自信，總結(jié)自己最需要改進(jìn)的方面。同時(shí)，給予連續(xù)三次參加小組的同學(xué)鼓勵(lì)（棒棒糖一個(gè)）15分鐘學(xué)習(xí)組歌通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，大家開(kāi)始一起學(xué)習(xí)并大聲合唱

12、組歌，社工給予組員鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們單獨(dú)演唱。歌曲伴奏25分鐘鞏固小組成員之間的信任，幫助組員認(rèn)清自己的支持網(wǎng)絡(luò)。集體按摩舞：音樂(lè)響起來(lái)，請(qǐng)大家把手放在別人的肩上，開(kāi)始按摩，站在最前面的人一起拍手，先用手從背的上部至下捋一下，再拍拍，錘錘，最后按按。請(qǐng)所有的人向后轉(zhuǎn)，告訴大家，付出總會(huì)有回報(bào)，轉(zhuǎn)換方向，繼續(xù)按順序進(jìn)行按摩，在按摩中可以互相問(wèn)：你舒服嗎？我要怎么樣做才更好。這樣更能鼓舞人們的情緒，使大家更加的親10分鐘中場(chǎng)休息時(shí)間30分鐘敞開(kāi)心扉，談?wù)勛约哼M(jìn)入大學(xué)以來(lái)遇到的最大的問(wèn)題根據(jù)組員們談到的問(wèn)題，組員之間相互交流、鼓勵(lì)，分享經(jīng)驗(yàn)。社工給予適當(dāng)建議10分鐘總結(jié)本次活動(dòng)作人員與各組員重溫本次活動(dòng)

13、的內(nèi)容；組員給本次小組活動(dòng)評(píng)分；給組員留家庭作業(yè)：和一位覺(jué)得值得信賴(lài)的同學(xué)聊天，了解自己在別人眼中的形象第四次日期及活動(dòng)時(shí)間：4月5日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:游戲“神秘的舞會(huì)”以及游戲規(guī)則45分鐘通過(guò)角色扮演，來(lái)感受不同角色的心理活動(dòng)社工提前準(zhǔn)備好不同角色的身份名片（如：醫(yī)生、小偷、癮君子等）盡量包括生活在社會(huì)各個(gè)階層的角色，給每個(gè)人一個(gè)角色（當(dāng)事人不知道自己的角色，其他人也不能告訴本人）。大家模擬在參加一場(chǎng)舞會(huì)，和每個(gè)人搭訕、聊天，盡可能多的與他聊一些生活上的問(wèn)題。游戲結(jié)束后，大家開(kāi)始猜自己的身份

14、名片 、背景音樂(lè)、飲料10分鐘中場(chǎng)休息時(shí)間25分鐘感受不同身份帶來(lái)的不同眼光個(gè)感覺(jué)公布身份，分享剛才參與游戲的感受，請(qǐng)組員一一談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，以及看到的別人看自己的眼光等。10分鐘總結(jié)本次活動(dòng)，讓組員明白，在人際交往中自信的重要性，以及明白別人的眼光沒(méi)有自己的想法重要。讓組員感受再次感受及其沒(méi)有自信與安全感的感覺(jué)，當(dāng)知道自己的身份后，是否覺(jué)得剛才的感覺(jué)是多此一舉，別人根本沒(méi)有那樣看你，而是信息不足帶來(lái)的。預(yù)告下次活動(dòng)：觀看電影阿甘正傳第五次日期及活動(dòng)時(shí)間：4月12日（周五）13:30-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘永寧鎮(zhèn)電影放映室使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)

15、容:觀看阿甘正傳影片阿甘正傳175分鐘從阿甘正傳中得到一些啟示觀看阿甘正傳，想想自己與阿甘的相同與不同，以及得到的啟示是什么，在下次活動(dòng)上討論。第六次日期及活動(dòng)時(shí)間：4月19日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:分享電影的觀后感以及幾個(gè)游戲40分鐘通過(guò)分享電影的觀后感，感受自信以及建立自信的重要性組員開(kāi)始分享電影帶給他們自己最大的觸動(dòng)，以及自己哪里和阿甘最為相像。社工給予一定鼓勵(lì)與疏導(dǎo)10分鐘打破剛才的沉重的氣氛，讓組員活躍起來(lái)游戲：21點(diǎn)。玩法: 圍圈, 大家開(kāi)始報(bào)數(shù), 1,2,3,4.被迫報(bào)數(shù)&qu

16、ot;21"的人為輸,需懲罰. 報(bào)數(shù)過(guò)程中,同一玩家可選擇一次報(bào)兩個(gè)數(shù)(如6,7),此時(shí)報(bào)數(shù)順序掉轉(zhuǎn),原來(lái)由左邊報(bào)"8"改為由右邊的人報(bào)"8" 同一玩家也可選擇一次報(bào)三個(gè)數(shù)(如6,7,8),此時(shí)將跳過(guò)一名玩家,由原報(bào)數(shù)方向繼續(xù)前進(jìn)(如,從左到右報(bào)數(shù),偶報(bào)6,7,8,則偶右手邊的玩家被隔空,由他的下一位報(bào)數(shù)字"9"). 每位被迫報(bào)數(shù)"21"的玩家接受懲罰后,可在1-21中間選擇任意數(shù)字用新詞匯或動(dòng)作代替,如用"口哨"/做鬼臉代替數(shù)字5,則報(bào)數(shù)時(shí),2,3,4,吹口哨/做鬼臉,6,7,8.沒(méi)

17、有按照要求替換數(shù)字的玩家亦受到懲罰.，表演一個(gè)小節(jié)目。 10分鐘休息時(shí)間20分鐘鼓勵(lì)組員表現(xiàn)自己游戲：我最大膽 玩法：通過(guò)猜拳，最后兩名同學(xué)要根據(jù)其他同學(xué)提出的要求，做出相應(yīng)行為或動(dòng)作（如：大聲唱歌。跟陌生人說(shuō)話(huà)等）5分鐘總結(jié)本次活動(dòng)，讓組員明白，自信以及勇于表現(xiàn)自己在生活中的重要性社工總結(jié)大家就電影的看法，并給大家一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)囍憩F(xiàn)自己，結(jié)交新的朋友。第七次日期及活動(dòng)時(shí)間：4月26日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:用于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己。40分鐘通過(guò)游戲勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)游

18、戲：明星辯論會(huì) 玩法：跟劇組員的選擇，選擇一個(gè)大家感興趣的話(huà)題分為正反方進(jìn)行辯論，同時(shí)，在辯論的時(shí)候還要模仿最為熟悉的一位明星（將他的習(xí)慣或聲音或習(xí)慣加入到辯論中）桌子2張椅子若干10分鐘中場(chǎng)休息30分鐘讓組員在一起討論前6次活動(dòng)帶給自己的東西讓組員討論前6次活動(dòng)收獲的東西以及活動(dòng)的不足，對(duì)后面三次活動(dòng)的渴望。以便于社工根據(jù)組員的需求及時(shí)更改計(jì)劃。5分鐘總結(jié)本次活動(dòng)社工對(duì)之前的活動(dòng)的總結(jié)，以及介紹下次戶(hù)外活動(dòng)的注意事項(xiàng)與準(zhǔn)備事項(xiàng)（前往錦鯉賣(mài)自己制作的東西，價(jià)值不得超過(guò)一塊錢(qián)）第八次日期及活動(dòng)時(shí)間：5月3日（周五）14:00-16:30個(gè)別活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容120永寧廣場(chǎng)或其他人流密集區(qū)通過(guò)

19、向陌生人推銷(xiāo)自己的東西來(lái)鍛煉自己的勇氣與表達(dá)能力，樹(shù)立自信心兩人一組賣(mài)掉自己小組準(zhǔn)備的小東西，掙錢(qián)最多的小組獲勝。所獲錢(qián)可以用來(lái)給自己鼓勵(lì)。小東西（每組五件）注：誠(chéng)信為本，必須找陌生人銷(xiāo)售。不得找朋友假扮游客哦。注：由于本次活動(dòng)問(wèn)戶(hù)外活動(dòng)，要充分考慮到組員的安全問(wèn)題以及自愿，在本次活動(dòng)之前要參考組員的意愿，如果部分組員不愿意外出參與活動(dòng)或遇到天氣問(wèn)題等原因，可采用以下備選方案（遵循組員意見(jiàn)）：方案一：尋找專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師或人際交往老師為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的講座。方案二：觀看相關(guān)事例視頻，分組討論。尋找自己的不足與提升方法。方案三：遵循以往小組活動(dòng)方式。第九次日期及活動(dòng)時(shí)間：5月10日（周五）15

20、:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:分享上次的活動(dòng)，給獲勝小組頒獎(jiǎng)。當(dāng)然也要給其他同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。獎(jiǎng)品兩件40分鐘分享上次活動(dòng)所帶給大家的體會(huì)就與人交往，表達(dá)方式等發(fā)面談?wù)勛约旱母惺?，講講遇到的最大困難是什么？10分鐘中場(chǎng)休息30分鐘回應(yīng)組員第七次活動(dòng)時(shí)的意見(jiàn)跟組組員的意見(jiàn)來(lái)安排這一塊時(shí)間的使用。如組員沒(méi)有問(wèn)題，可在這段時(shí)間給組員分享一些社交或增強(qiáng)自信的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與方法。5分鐘總結(jié)本次活動(dòng)社工對(duì)之前的活動(dòng)的總結(jié)以及對(duì)下次活動(dòng)的介紹第十次日期及活動(dòng)時(shí)間：5月17日（周五）15:00-16:30個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需

21、物資5分鐘體育館或社工站使組員明確本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容工作員介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容:成熟的果子40分鐘總結(jié)整個(gè)活動(dòng)就前就此活動(dòng)討論大家是否找到了自信，是否在這個(gè)小組中得到了很多東西。填寫(xiě)一份活動(dòng)評(píng)估問(wèn)卷。10分鐘中場(chǎng)休息20分鐘給組員一個(gè)印象深刻的結(jié)尾游戲：心心相連 玩法：一個(gè)毛線(xiàn)團(tuán)，從第一個(gè)人開(kāi)始，將毛線(xiàn)傳給最想傳給的人，對(duì)他說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，依次類(lèi)推。最后由社工將每個(gè)人握住的毛線(xiàn)剪開(kāi)，每個(gè)人獲得屬于自己的一段毛線(xiàn)，也預(yù)示著這是屬于自己的一段回憶毛線(xiàn)球一個(gè)15分鐘結(jié)束整個(gè)小組活動(dòng)社工將寫(xiě)有大家名字的蛋糕端上并對(duì)之前的活動(dòng)的總結(jié)進(jìn)行總結(jié)，給大家一個(gè)美好的祝福蛋糕一個(gè)備注：1.活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)物資2.活動(dòng)時(shí)注

22、意組員的情緒起伏，及時(shí)與其溝通九、所需資源1.人手：工作人員2名、義工2名2.財(cái)政預(yù)算以及物資清單物品數(shù)量單價(jià)總價(jià)球155空白名片300.515彩筆一副11010海報(bào)紙20張120背景音樂(lè)、電影阿甘正傳備用基金50小獎(jiǎng)品2510蛋糕1100100共計(jì)：200元十、工作日程日期任務(wù)3月7日8日制作海報(bào)及有關(guān)宣傳的預(yù)備工作3月11日于社區(qū)張貼海報(bào)，3月11日3月14日接受報(bào)名3月14日約見(jiàn)參加者，進(jìn)行組前聚會(huì)及籌備開(kāi)組工作（注：對(duì)組員講清準(zhǔn)備條件等）3月15日到5月17日開(kāi)組5月17日到5月20日檢討及跟進(jìn)工作十一、 預(yù)計(jì)困難和解決方式本次活動(dòng)預(yù)計(jì)有兩個(gè)困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情

23、，可能難以融入活動(dòng)，產(chǎn)生冷場(chǎng)情況，此時(shí)社工應(yīng)多采用鼓勵(lì)，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認(rèn)為活動(dòng)中的游戲過(guò)于幼稚，分享時(shí)可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動(dòng)，那么社工人員要制定小組規(guī)范，保護(hù)每一位成員。十二、 評(píng)估方法在小組前面談及每節(jié)活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)組員給與評(píng)分，并在小組最后一節(jié)時(shí)，安排組員完成一份問(wèn)卷，以比較他們?cè)趨⒓有〗M前后的溝通模式及技巧是否有改變。在小組最后一節(jié)，各組員分享自己的感受和意見(jiàn)。依工作員及義工在小組進(jìn)行時(shí)的觀察及分析。從出席率及參與，投入程度做評(píng)估。透過(guò)與組員的傾談來(lái)知道他們對(duì)小組的感受及意見(jiàn)。十三、參考書(shū)目：劉夢(mèng)小組工作案例教程，中國(guó)人民大學(xué)出版社。劉夢(mèng)小組工作，高等教育出版社。王瑞鴻人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境，華東理工大學(xué)出版