西師大版四年級數(shù)學上冊《數(shù)字編碼》教案

1、.西師大版四年級數(shù)學上冊?數(shù)字編碼?教案教學目的：1.理解并初步掌握身份證編碼的有關知識，體會到數(shù)字編碼的優(yōu)越性和科學性；2.初步培養(yǎng)學生的數(shù)感及搜集信息、處理信息的才能；3.體會數(shù)字編碼與實際生活的親密聯(lián)絡，激發(fā)學生“學數(shù)學、做數(shù)學的興趣。教學重點：初步掌握身份證編碼的有關知識；教學難點：體會到數(shù)字編碼的科學性、優(yōu)越性；教具準備：課件，實物投影。教學過程：一、提問激趣談話：昨天，老師請同學們回家調(diào)查理解你們父母或者爺爺奶奶等人的身份證號碼，理解了的同學請舉舉手。很好，有這么多同學都去理解過，老師有一種本領，只要你說出一個身份證號，我就能很快知道你所說的人的生日和性別，你們相信嗎？咱們來試一試

2、，看誰愿意來考考老師。抽生1:422424791204281 師猜抽生2師猜抽生3:42242419800804456x二、理解身份證，掌握號碼含義1.想知道老師的秘訣嗎？身份證號碼中到底有著怎樣的機密？接下來，我們一起想方法研究理解它里面所包含的信息。請同學們觀察屏幕上的這幾個身份證號碼，把你們的猜測和發(fā)現(xiàn)先說給你的同伴聽一聽。2.誰來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)？3.師：112位或114位知道了，第15位或第17位也知道了。那剩下的這幾位你知道表示什么嗎？有就抽，沒有師介紹其實年月日后面的3個數(shù)字是順序碼，順序碼就是表示當天出生的人，按一定順序排列起來的，順序碼

3、的單數(shù)分配給男性，雙數(shù)分配給女性，第18位最后一位是檢驗碼，檢驗碼也就是個人信息碼，一般隨計算機產(chǎn)生，用來檢驗身份證的正確性，有時也用X表示，但不一定是男單女雙，這些資料實際上是老師昨天到××局戶籍科去調(diào)查理解到的。4.老師有一個身份證號你能知道老師的那些個人信息嗎？你能把老師的情況向大家介紹一下嗎？女，1977年9月9日出生，湖北省荊州石首市人5.那如今你準備怎樣讀和記身份證號呢？齊讀。三、 聯(lián)絡實際拓展思維1.其實我們的生活已步入到數(shù)字時代，你還在那些地方見過有關數(shù)字編碼的例子？抽生答復2.老師也搜集了一些如：110、119、11

4、4、120 號碼，飛機票，車牌號，門牌號，商品條碼等。3.我們用這些數(shù)字編碼有什么好處嗎？有序便于統(tǒng)計，而且更方便，也便于查找等。如郵遞員分發(fā)報紙，分發(fā)信件就更加方便快捷，要不然太費事。實際上這就是我們研究的數(shù)字與編碼的目的。板書課題：數(shù)字與編碼家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。四、總結全課其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記

5、住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。數(shù)字編碼與我們生活息息相關，編碼中還有許多學問，希望同學們處處留心生活，做生活的有心人。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。課的最后老師要提醒大家一點