室內(nèi)培訓(xùn)必備—企業(yè)員工拓展游戲

1、企業(yè)員工室內(nèi)拓展游戲集體造句【規(guī)那么】分成假設(shè)干小組,每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙.游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員直到組成一個(gè)句子.【要求】如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束,那么排尾的組員將句子寫完整,寫完后將所造的句子高舉起來(lái).最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝.不管三七二十一規(guī)那么：1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái).2、主持人講解游戲規(guī)那么：從1開始報(bào)數(shù),每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出.速度要快,犯規(guī)者淘汰出局.最終勝出的人為獲勝者.3、主持人宣布開始,大家監(jiān)督,報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊.剩下的人接著報(bào).直到勝出者產(chǎn)

2、生.4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品.?解開DNA謎團(tuán)?的游戲.游戲中,員工體驗(yàn)到共同做好一個(gè)工程所需要的程序、方法、技巧以及團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)作用.上午10時(shí),該公司經(jīng)理沈先生召集10名部門主管,在武漢拓展咨詢公司咨詢師吳鋒的組織下,圍成圓圈站定.吳鋒要求每人都伸出雙手,各自去拉不相鄰的人的手,一人不能同時(shí)拉另一人的兩只手.講解完畢,拉手游戲開始.約1分鐘后,大家圍在一起,形成了一個(gè)錯(cuò)綜交叉的“網(wǎng).接著,吳鋒讓大家拉緊手,努力形成一個(gè)圓圈.頓時(shí),大家往返走動(dòng),相互穿插.有的放低手讓其他人跨過(guò),有的抬高手臂,從別人頭上越過(guò).圓圈還未形成,就有人開始相互指責(zé)“你不該來(lái)這兒,應(yīng)該去那兒".會(huì)議室頓

3、時(shí)亂哄哄的.這時(shí),沈先生大喊：“安靜！請(qǐng)大家安靜！靜下來(lái)后,沈先生指揮大家有序走動(dòng),15分鐘后終于形成一個(gè)圓圈.10名部門主管坐下后,吳鋒問(wèn)道：“面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面,您心情怎樣有的說(shuō)很煩躁、沒(méi)頭緒,有的說(shuō)希望老總站出來(lái)指揮.經(jīng)吳鋒分析講解,大家明白了這樣的道理：面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面要冷靜思考,做事要有程序、方法、技巧；關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮作用；齊心協(xié)力才能做好一件事.據(jù)悉,這種體驗(yàn)式拓展練習(xí)法已受到越來(lái)越多公司的歡送."殺人"游戲參加人數(shù)以10人-20人較好,最正確人數(shù)12-16人,另設(shè)法官一名.道具：和人數(shù)相等的撲克牌,或任何有不同標(biāo)記物,也可以以名片代替.例如：參加游戲人數(shù)

4、共13人,選1人做法官.由法官準(zhǔn)備12張撲克牌.其中3張A,6張為普通牌,3張Ko眾人坐定后,法官將洗好的12張牌交大家抽取.抽到普通牌的為良民,抽到A的為殺手,抽到K的為警察.自己看自己手里的牌,不要讓其他人知道你抽到的是什么牌.法官開始主持游戲,眾人要聽從法官的口令.法官說(shuō)：黑夜來(lái)臨了,請(qǐng)大家閉上眼睛.等都閉好眼睛后,法官又說(shuō)：請(qǐng)殺手殺人.抽到A的3個(gè)殺手睜開眼睛,殺手此時(shí)互相熟悉一下,成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體.并由任意一位殺手示意法官,殺掉一位"好人".法官看清楚后說(shuō)：殺手閉眼.稍后說(shuō)警察睜開眼睛.抽到K牌的警察可以睜開眼睛,相互熟悉一下,并疑心閉眼的任意一位

5、為殺手,同時(shí)看向法官,法官可以給一次暗示.完成后法官說(shuō)：所有人閉眼,稍后說(shuō)天亮了,大家都可以睜開眼睛了.待大家都睜開眼睛后,法官宣布誰(shuí)被殺了,同時(shí)法官宣布讓大家安靜,聆聽被殺者的遺言.被殺者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人,并陳述理由.遺言說(shuō)罷,被殺者本輪游戲中將不能再發(fā)言.法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見.意見陳述完畢后,會(huì)有幾人被疑心為殺手.被疑心者可以為自己辯白.由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的兩人,并由此二人作最后的陳述和辯白.再次投票后,殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人.被殺者如是真正的兇手,不可再講話,退出本輪游戲.被殺者如不是殺手,可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的疑心對(duì)象.在聆

6、聽了遺言后,新的夜晚來(lái)到了.如此往復(fù),殺手殺掉全部警察即可獲勝,或殺掉所有的良民亦可獲勝.警察和良民的任務(wù)就是盡快抓出所有的殺手獲勝.踢足球形式：6個(gè)人一個(gè)小組為最正確類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能時(shí)間：15分鐘材料及場(chǎng)地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球,在空地進(jìn)行適用對(duì)象：參加領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)的全體人員活動(dòng)目的：用于說(shuō)明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧.操作程序：培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組,龍門與射球的地方相隔8米,而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間,之后進(jìn)行比賽.每組要踢十個(gè)球,每人至少要有一次的踢球時(shí)機(jī).進(jìn)球最多的小組為勝組.有關(guān)討論：1、你們小組是否具有這方面的技巧,如果有成員在這方面比其他成

7、員更有優(yōu)勢(shì),那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧2、不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們,你們當(dāng)時(shí)怎樣想,自己用什么方法來(lái)完成任務(wù),是否有學(xué)習(xí)的欲望,向其他組員學(xué)習(xí)有沒(méi)有障礙,這些障礙是什么教練技術(shù)時(shí)間：30分鐘道具：七巧板假設(shè)干套游戲目的：讓主管學(xué)會(huì)如何進(jìn)行指導(dǎo)下屬游戲操作方法：1、導(dǎo)師先教方法給教練,大約3-4分鐘.具體方法是定義目標(biāo),定義形狀,定義多邊形的每邊.2、然后看誰(shuí)教的快,由小組教練教會(huì),然后由小組抽簽決定誰(shuí)來(lái)代表小組進(jìn)行比賽.3、可增加12秒限時(shí)完成工程,正確的進(jìn)行加分.4、三分鐘練習(xí),有誰(shuí)擺不出來(lái)罰分.教練技術(shù)的四個(gè)口訣“先說(shuō)說(shuō)看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導(dǎo)看看他的授權(quán)方式形

8、式：8人一組為最正確時(shí)間：30分鐘材料：眼罩4個(gè),20米長(zhǎng)的繩子一條適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)的學(xué)員活動(dòng)目的讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí),作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法.操作程序1、培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理,一位部門經(jīng)理秘書,四位操作人員.2、培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說(shuō)明游戲規(guī)那么：一總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù),該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下,把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形,繩子要用盡.一全過(guò)程不得直接指揮,一定是通過(guò)秘書將指令傳給部門經(jīng)理,由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù).一部門經(jīng)理有不明白的地方

9、也可以通過(guò)自己的秘書請(qǐng)示總經(jīng)理一部門經(jīng)理在指揮的過(guò)程中要與操作人員保持5米以上的距離.有關(guān)討論作為操作人員,你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理如果是你,你會(huì)怎樣來(lái)分派任務(wù)作為部門經(jīng)理,你對(duì)總經(jīng)理的看法如何對(duì)操作人員在執(zhí)行過(guò)程中看法如何作為總經(jīng)理,你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺(jué)如何你認(rèn)為哪方面是可以改善的.囊中失物形式：11-16個(gè)人為一組比擬適宜材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對(duì)象：所有人員時(shí)間：30分鐘活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法,學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度,如何到達(dá)共識(shí),并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題.操作程序1、培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩,而后發(fā)出游戲規(guī)那么：我有一套物品

10、,我抽出了一個(gè),而后給了你們一人一個(gè),現(xiàn)在你們通過(guò)溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀.全過(guò)程每人只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題“這是什么顏色,"我就會(huì)答復(fù)你,你手里拿著的物品什么顏色,但如果同時(shí)很多人問(wèn)我就不會(huì)答復(fù).全過(guò)程自己只能摸自己的物品,而不得摸其他人的物品.2、現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩.有關(guān)討論你的感覺(jué)如何,開始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒(méi)有可能,后來(lái)又怎樣呢?你認(rèn)為在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中,最大的障礙是什么?你對(duì)執(zhí)行過(guò)程中,大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何你認(rèn)為還有什么改善的方法瞎子摸號(hào)活動(dòng)目的用什么方讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,法來(lái)解決問(wèn)題.形式：14-1

11、6個(gè)人為一組比擬適宜類型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)練習(xí)的全體人員操作程序1、讓每位學(xué)員戴上眼罩2、給了他們每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線4、全過(guò)程不能說(shuō)話,只要有人說(shuō)話或脫下眼罩,游戲結(jié)束5、全過(guò)程錄象,并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看有關(guān)討論：你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)溝通中都遇到了什么問(wèn)題,你是怎么解決這些問(wèn)題的?你覺(jué)得還有什么更好的方法拼圖游戲目的：溝通類、團(tuán)隊(duì)練習(xí)人數(shù)：適合4人16人道具：硬紙假設(shè)干說(shuō)明：1、按如下圖制作15張硬紙,將其打亂分拆成5份裝入信封.

12、2、小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封,小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形.規(guī)那么：1、全過(guò)程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人,不能從別人的手里拿卡片不能幫助別人拼圖任務(wù)：小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評(píng)成同樣大小的正方形,最快的小組獲得勝利.陷阱：每個(gè)人自己完成以后認(rèn)為OK了,就不愿將自己的紙片交給別人了.不能自己完成就算了.點(diǎn)評(píng)：狀況共有.目標(biāo)：5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù).交換紙片即是交換資源.在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下,資源信息要共享,彼此愿意、善于分享,將組織利益置于個(gè)人利益之上才是真正的“狀況共有狗仔隊(duì)游戲規(guī)那么：1、將所有人進(jìn)行分組,每組兩人2、培訓(xùn)師提問(wèn)：在小組里誰(shuí)愿意做為

13、A?3、剩下的人為B4、培訓(xùn)師說(shuō)：選A的人代表八卦雜志的記者,俗稱“狗仔隊(duì),代表B的是被采訪的明星,A可以問(wèn)B任何問(wèn)題,B必須說(shuō)真話,可以不答復(fù),時(shí)間三分鐘,不可以用筆記.5、三分鐘后角色互換游戲討論：1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中,主要說(shuō)明的熟悉與陌生人進(jìn)行交往的一些知識(shí)：例如,我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次,最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談,比方談天氣,談股市,因此比擬容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題,比方交談社會(huì)角色的話題,例如你的家庭狀況如何呀你是哪里人呀等等問(wèn)題；第三層就更深一層,會(huì)到個(gè)人隱私局部等比擬敏感的話題,比方性、金錢的態(tài)度、個(gè)人水平的判斷等等,最后一層那么是個(gè)人內(nèi)心的

14、真實(shí)世界,比方道德觀、價(jià)值觀等.不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象,層次越高,雙方的溝通和相互信任越能表達(dá)出來(lái)；2、對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通水平很重要,就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉,從而使顧客到達(dá)內(nèi)心的信任,促使銷售成功3、此游戲還可以進(jìn)行改編,即將原先的分組重新組合,每6人一個(gè)組,原來(lái)的伙伴必須仍在同一組,可由A扮演B的角色,以B的身份說(shuō)出剛剛說(shuō)掌握的B的情況,并告訴其它隊(duì)員；做完之后互換角色,到達(dá)小組成員能夠迅速的熟悉同伴并建立關(guān)系.畫圖游戲規(guī)那么：1、圖形貼于寫字板后2、人只能站在板后,不可走出來(lái),有30秒思考時(shí)間.3、描述第1圖時(shí),臺(tái)下學(xué)員只允許聽,

15、不許提問(wèn).-單向溝通4、描述第2圖時(shí),學(xué)員可以發(fā)問(wèn).-雙向溝通5、每次描述完,統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對(duì)的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù).游戲說(shuō)明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效,雙向溝通可以了解到更多信息.對(duì)聽者而后：1自認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好-單向溝通時(shí),聽的比說(shuō)的著急.2自以為是-認(rèn)為自己做對(duì)了的人,比實(shí)際做對(duì)了的人多3想當(dāng)然-沒(méi)有提問(wèn),就認(rèn)為是可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題舉例4僅對(duì)對(duì)方提要求,不反求諸己-同樣情況下,為什么有人做對(duì)了,有人做錯(cuò)了我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人！5不善于從別人的提問(wèn)中接收信息對(duì)說(shuō)者而后：1要注意聽眾的興趣所在2要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解3存在信息遺漏現(xiàn)象,要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧4要先

16、描述整體概念,然后邏輯清楚地講解不好意思,圖在這里畫不出來(lái),其實(shí)也可以自己想幾個(gè)比擬難表達(dá)的圖即可.呵呵蘋果與鳳梨道具：無(wú)說(shuō)明：1、全體學(xué)員圍成一圈2、練習(xí)師先和相鄰的人進(jìn)行演示練習(xí)師：這是蘋果.相鄰的人答復(fù)：什么練習(xí)師：蘋果相鄰的人答復(fù)：謝謝！3、答復(fù)完這一對(duì)話程序,由相鄰的人甲開始問(wèn)他的下一個(gè)同伴乙相同的問(wèn)題:甲：這是蘋果.乙：什么甲對(duì)練習(xí)師說(shuō)：什么練習(xí)師：蘋果甲：蘋果乙：謝謝！4、將此對(duì)話一直持續(xù)下去,最終傳到練習(xí)師；同時(shí)練習(xí)師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨,這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞.5、考前須知：1培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向,特別是蘋果和鳳梨的走向；2這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲,練習(xí)師應(yīng)該提醒對(duì)話過(guò)程中的答復(fù)的規(guī)律,要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反響水平3可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲.對(duì)于發(fā)生答復(fù)錯(cuò)誤的學(xué)員,可以適當(dāng)做些懲罰.撕紙形式：20人左右最為適宜時(shí)間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙廢紙亦可適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,個(gè)人根據(jù)自己的理解來(lái)執(zhí)行,通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異.但使用了雙向溝通之后,又會(huì)怎樣呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性.所以什么方法是最好的這要依據(jù)實(shí)際情況而定.作為溝通的最正確方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定.操作程序1、給每