小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《買文具》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

1、.新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊?買文具?導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案第一單元混合運(yùn)算2買文具導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題買文具課型新授課設(shè)計(jì)說明開展學(xué)生的獨(dú)立考慮才能和創(chuàng)新才能是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。為了在教學(xué)中能行之有效地提升學(xué)生分析、考慮問題和自主解決問題的才能，設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié)：1.在學(xué)生搜集了題目中的數(shù)學(xué)信息和理解了數(shù)量關(guān)系之后，放手讓學(xué)生自主解決問題。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡或自己能理解的方式解決問題，可以畫示意圖，也可以用圖示和算式相結(jié)合的方式，還可以直接列出綜合算式。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的自主考慮才能，開展學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.在探究除加、除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在有學(xué)生列出除加和除減綜合算式之后

2、，引導(dǎo)學(xué)生交流，讓學(xué)生結(jié)合詳細(xì)的情境說出每個(gè)算式的意義，從而在解決問題的過程中體會先算除法、再算加減法的合理性，激發(fā)學(xué)生自主探究的信心和成就感。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)情檢測卡教學(xué)過程第1課時(shí)買文具一教學(xué)環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)回憶，導(dǎo)入新課。5分鐘1.課件出示填空題。1文具超市有一種日記本，15元5個(gè)，買一個(gè)需要元。2商店里有兩種不同包裝的同款襪子，第一種每包5雙，售價(jià)15元；第二種每包3雙，售價(jià)12元，買第種包裝的廉價(jià)。2.導(dǎo)入新課。今天我們用混合運(yùn)算的知識來解決問題。1.閱讀題目，獨(dú)立考慮，理解題意，完成填空，匯報(bào)答案，并說說自己是怎樣想的。2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。1.算一算

3、。45×63×82497×5364×756÷748÷827÷981÷9二、探究新知。20分鐘1.課件出示教材5頁情境圖，請學(xué)生觀察并考慮：圖中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？2.1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提出問題。2板書學(xué)生提出的問題。3.1課件出示教材5頁問題：笑笑一共需要多少元？請學(xué)生考慮：笑笑買了哪些文具？這些文具的價(jià)錢都是的嗎？應(yīng)該先求什么？哪些數(shù)學(xué)信息是有用的？2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問題，并將解決問題的過程表達(dá)出來。3組織學(xué)生展示自己解決問題的方法。4展示學(xué)生列出的綜合算式，提問：你是怎樣想的？這個(gè)算式表示的意思是什么

4、？怎樣計(jì)算？4.1課件出示教材5頁問題：每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？提問：題目中每本算術(shù)本的現(xiàn)價(jià)和原價(jià)都是的嗎？要解決這個(gè)問題應(yīng)該先求什么？2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立試做。3組織學(xué)生交流解決問題的方法?？紤]：為什么先算10÷5？“3為什么寫在10÷5的前面？5.強(qiáng)化除加、除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。1課件出示教材5頁問題：哪種做法對？請學(xué)生獨(dú)立判斷，并說說這樣選擇的理由。2組織學(xué)生在小組內(nèi)討論、總結(jié)除加、除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法和本卷須知。1.觀察情境圖，搜集圖中的數(shù)學(xué)信息，理解每條數(shù)學(xué)信息的意思，然后全班交流。2.1獨(dú)立考慮或與同桌討論，結(jié)合搜集到的數(shù)學(xué)信息提出問題。2將所提問題匯報(bào)給

5、老師。3.1根據(jù)老師的提問搜集解決問題所需要的數(shù)學(xué)信息，把這些數(shù)學(xué)信息和問題連起來讀一讀，理解題意。2獨(dú)立考慮，解決問題。用自己喜歡的方式表達(dá)解決問題的過程。3匯報(bào)解決問題的方法。方法一：直接畫示意圖解決問題，在圖示中直接呈現(xiàn)問題的結(jié)果。方法二：圖示與分步列式相結(jié)合。方法三：直接列出綜合算式。4匯報(bào)自己的考慮過程，明確算式的意思及計(jì)算方法。4.1搜集信息，理解題意，明確解決問題的思路。2獨(dú)立考慮，嘗試自主解決問題。3交流算法，說明算式的意思，要求列出除減綜合算式的同學(xué)重點(diǎn)說明運(yùn)算順序及這樣計(jì)算的道理。5.1觀察每個(gè)算式的計(jì)算過程，判斷對錯，匯報(bào)自己的想法。2結(jié)合自己解決問題的過程和計(jì)算理論總結(jié)

6、出除加、除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法和本卷須知，在小組內(nèi)交流，并由組長向全班匯報(bào)。2.脫式計(jì)算。536÷463÷95710÷2787×8881÷9456×63.填一填。1在一個(gè)算式里，既有除法，又有加法，應(yīng)該先算法，再算法。2在632÷8這個(gè)算式里，應(yīng)該先算，再算，結(jié)果是。3把49÷77，1275合成一個(gè)綜合算式是。4在進(jìn)展除加、除減脫式計(jì)算時(shí)，不參加運(yùn)算的部分要，前后應(yīng)該相等。4.找出以下算式的錯因，將序號填在里。11530÷545÷592167×29×218342÷6

7、572A.先算了加法，后算了除法。B.不參加運(yùn)算的部分沒有抄下來。C.先算了減法，后算了乘法。三、穩(wěn)固進(jìn)步。10分鐘1.課件出示以下問題。3條毛巾18元，一塊香皂4元，5瓶花露水45元。1買一條毛巾和一塊香皂需要多少元？2一塊香皂比一瓶花露水廉價(jià)多少元？2.組織學(xué)生匯報(bào)，集體訂正答案。1.自主閱讀題目，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，解決問題。2.交流解決問題的方法，明確正誤。5.解決問題。玫瑰花4枝20元，康乃馨每枝2元，百合花每枝3元。1每枝玫瑰花比每枝康乃馨貴多少元？2買4枝玫瑰花和4枝百合花，一共需要多少元？3請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。四、全課總結(jié)。5分鐘1.對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展概括總結(jié)。2.

8、布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。老師批注板書設(shè)計(jì)買文具一笑笑一共需要多少元？列式計(jì)算：18÷346410元答：笑笑一共需要10元。每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？列式計(jì)算：310÷5321元答：每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)1元。除加、除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：先算除法，再算加減法。第2課時(shí)買文具二教學(xué)環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。5分鐘1.課件出示復(fù)習(xí)題。一種日記本，原價(jià)每本4元，現(xiàn)價(jià)5本15元。這種日記本每本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？2.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來解決買筆問題。板書課題1.閱讀題目，獨(dú)立考慮，解決問題。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填一填。小軍

9、花15元買了5個(gè)羽毛球，小剛花5元買了一個(gè)羽毛球，買的羽毛球廉價(jià)，每個(gè)廉價(jià)元。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。20分鐘1.解決第一個(gè)問題。1課件出示教材6頁“試一試情境圖，引導(dǎo)學(xué)生搜集情境圖中的數(shù)學(xué)信息。2提問：要解決這個(gè)問題，需要哪些數(shù)學(xué)信息？3提問：要求出“淘氣買的鋼筆比如今文具店里的鋼筆每支貴多少元？應(yīng)該先算什么？4組織學(xué)生交流解題方法。2.解決第二個(gè)問題。1課件出示算式。3×712512÷4提問：這兩個(gè)算式應(yīng)該先算什么，再算什么？2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合買筆的情境，說說這兩個(gè)算式的意思。3引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的購物經(jīng)歷，任選一個(gè)算式說出其意思。1.1觀察情境圖，搜集圖中提供的數(shù)學(xué)信息。

10、2獨(dú)立考慮或小組討論，根據(jù)要解決的問題挑選出相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息。淘氣上次買了2支鋼筆，花了16元；如今文具店里的鋼筆每支7元。3獨(dú)立考慮，分析數(shù)量關(guān)系，列式解答。4展示自己的解題方法，并說出自己是怎樣想的，以及算式每一步的實(shí)際含義。2.1觀察算式，說出每個(gè)算式的運(yùn)算順序。2將情境圖中的數(shù)學(xué)信息與算式中的數(shù)據(jù)相對照，理解算式每一步的實(shí)際含義，并在全班交流。3結(jié)合生活中的購物經(jīng)歷，任選一個(gè)算式說出其意思。2.選一選，填一填。11個(gè)漢堡包比1個(gè)三明治貴多少元？用到的信息是和，列式為。2買2個(gè)三明治和1個(gè)冰激凌要花多少元？列式為。3每個(gè)蛋糕現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？列式為。4算式64×3的意思是。3

11、.脫式計(jì)算。6524÷645÷95三、穩(wěn)固進(jìn)步。10分鐘1.課件出示問題。一箱凈重3千克的葡萄售價(jià)為18元，假如單賣，每千克8元。媽媽買了4千克蘋果花了16元，這種蘋果每袋20元。1整箱的葡萄每千克比單賣的廉價(jià)多少元？2結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。816÷48×2202.組織學(xué)生交流，訂正答案。1.1獨(dú)立閱讀題目，選擇適宜的數(shù)學(xué)信息解決問題。2結(jié)合題目中的情境，在小組內(nèi)說說每個(gè)算式的意思。2.組長匯報(bào)，交流解題方法，集體訂正。4.解決問題。一箱4桶裝的醬油售價(jià)為36元，假如單賣，每桶售價(jià)為10元。李叔叔買了3瓶陳醋，花了12元。1整箱的醬

12、油每桶比單賣的廉價(jià)多少元？2結(jié)合題目中的情境說說下面算式的意思，并算一算。12÷31036÷412四、全課總結(jié)。5分鐘1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。老師批注板書設(shè)計(jì)買文具二淘氣買的鋼筆比如今文具店里的鋼筆每支貴多少元？ 列式計(jì)算：16÷27871元唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助

13、國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。答：淘氣買的鋼筆比如今文具店里的鋼筆每支貴1元。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的