小學(xué)語(yǔ)文人教版三級(jí)下冊(cè)限時(shí)作業(yè)(同名2880)

1、二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。掠過(guò)：光榮奪目：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以燕子為線索，從 、 _、三個(gè)方面描述燕子的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)的喜愛及對(duì)春天的贊美之情。四、仿寫。請(qǐng)你仿照課文第一自然段，選擇你喜歡的一種動(dòng)物，按照一定的順序，寫一寫它的樣子。、聽寫。二、概括文章主要內(nèi)容。?詠柳?的作者是，主要描寫了。?春日?的作者是，主要描寫了。兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)的贊美之情。三、寫出以下詩(shī)句的意思。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳兩句詩(shī)的意思是：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春兩句詩(shī)的意思是:四、你還知道描寫春天的哪些古詩(shī)? 選擇自己喜歡的一首寫下來(lái)。學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽寫二、給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確

2、讀音。挨打di ai佛像f6 fu 挨挨擠擠di di 仿佛f。fu 三、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。翩翩起舞：四、概括文章主要內(nèi)容。本文主要寫了夏日公園里 的情景，以及“我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。贊美了荷花的,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的。五、想象說(shuō)話。如果你就是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到些什么？、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。鑲嵌：綻開：三、概括文章主要內(nèi)容。本文描寫了的一眼美麗清泉，寫出了珍珠泉的和以及抒發(fā)了作者對(duì)的贊美之情,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的的感情。四、仿寫。作者把家鄉(xiāng)的珍珠泉寫得多美呀！請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處美景，抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀察, 相信你也能妙筆生花。一、仿照例子，寫出五個(gè)詞語(yǔ)。動(dòng)靜

3、進(jìn)退、我會(huì)填。幅擔(dān) 池支副眼幢臺(tái)一手套一清泉一樓房一畫面一荷花一電腦一歌曲一清水、補(bǔ)充詞語(yǔ)。群芳姹嫣 繽紛郁郁 噴薄: 崇峻 西下皓月 旭日 懸峭 疊翠蒼翠 、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。鮮艷：注視：三、概括文章主要內(nèi)容。課文以翠鳥為線索，從、兩個(gè)方面描寫了翠鳥的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的 之情，呼吁我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物 相處。四、仿寫。作者抓住了翠鳥的外形特征，寫得多美呀！請(qǐng)你 仿照第一段，選擇你喜歡的一種動(dòng)物，抓住它的外形 特征，也來(lái)寫一段話吧！二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。特殊：致謝：二、概括文章主要內(nèi)容。有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從飛回時(shí)，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當(dāng),它們因，瀕臨死亡。瑞士

4、政府呼吁人們。最后燕子乘坐專列，駛向了遠(yuǎn)方。表達(dá)了作者對(duì)燕子的之情。四、我想說(shuō)。貝蒂冒著嚴(yán)寒去尋找凍僵的燕子，她是多么關(guān)心燕子呀，我想對(duì)她說(shuō)：“一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。郁郁蔥蔥： 裸露：三、概括文章主要內(nèi)容。在一個(gè)美麗的小村莊，村里的人們由于過(guò) 度，導(dǎo)致，結(jié)果。這個(gè)故事告訴我們 O四、故事中的小村莊永遠(yuǎn)消失了，慶幸的是在這場(chǎng)咆 哮的洪水災(zāi)難中，小村莊的人們活了下來(lái)。如果你就 是其中的一位村民，你想說(shuō)些什么呢？二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。沉默不語(yǔ)：不約而同：三、概括課文主要內(nèi)容。課文主要講在修建一條公路，在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方 。幾年過(guò)去了，這條筆直的公路在一個(gè)地方 。從這個(gè)故事中，我

5、們看出人們擁有一顆 的高尚的心。四、假設(shè)你是那位工程師，你還有什么好的方案嗎？ 請(qǐng)你寫下你的想法。一、照樣子，寫一寫。 例：清對(duì)濁_對(duì)偏_對(duì)罰_對(duì)劣_對(duì)_對(duì)_對(duì)_二、仿寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 荷葉上的小露珠閃閃發(fā)亮。O云彩輕輕地漂浮在空中。三、補(bǔ)充詩(shī)句。 ，竹溪村路板橋斜。王維 穿花峽蝶，款款飛。杜甫四、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。亡：牢：好把式：三、給句子換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?四、通過(guò)學(xué)習(xí)這兩那么寓言故事，你都懂得了什么?學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、聽寫。二、

6、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。1 非常出乎意料2 在某方面有才干的人3離開了群體，單身無(wú)依靠 三、判斷語(yǔ)氣。A驚訝B疑心C肯定D謙虛1“是嗎？ “你真有這樣的本領(lǐng)？ 2“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就 能掉下來(lái)。3“不是我的本領(lǐng)大，是因?yàn)槲抑?，這是一只 受過(guò)箭傷的鳥。4“??！ “真有這樣的本領(lǐng)！ 四、你還知道哪些成語(yǔ)故事？請(qǐng)你寫出它們的名字。至少寫出3個(gè)學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽寫。二、解釋以下詞語(yǔ)。叮囑：和顏悅色：三、讀句子，選擇帶點(diǎn)詞在句中的意思。1. 老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彽囊馑加校?詳細(xì)，周密認(rèn)真；2知道；一定，果然；審問(wèn)。在句中應(yīng)選第種意思。2. 老師總是和顏悅色的對(duì)我們說(shuō)話?！皭?/p>

7、的意思有：1快樂(lè)、愉快2使愉快。 在句中應(yīng)選第種意思。四、讀了這篇課文相信你也受到了深刻的教育， 請(qǐng)說(shuō) 說(shuō)今后你會(huì)怎樣看待問(wèn)題或如何做某些事情，請(qǐng)舉例 加以說(shuō)明。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽寫。二、解釋以下詞語(yǔ)。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)：恍然大悟：三、概括文章主要內(nèi)容。課文講述了一位畫師讓三個(gè)徒弟 畫駱駝，看誰(shuí)， 大徒弟，二徒弟，而小徒弟，因此得到。故事告訴我們很重要，想別人沒(méi)想到的才能 。四、按要求寫句子。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？用肯定的語(yǔ)氣把句子寫下來(lái)：學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、填空。亡補(bǔ)驚之)大一孤失)( )顏( :色綿斷二、給句子換個(gè)說(shuō)法，使其意思不改變。 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 這恰好說(shuō)明有數(shù)不

8、盡的駱駝。三、用上加點(diǎn)的字或詞寫句子。背上的羽毛像淺綠色的外衣。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。 三、背一背，填一填。繩在細(xì)處斷，冰在。親身，親口。莫看，要看。，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，； 常常做，。13和時(shí)間賽跑進(jìn)步 進(jìn)步設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。日月如梭：受益無(wú)窮：三、用帶點(diǎn)的詞，練習(xí)寫句子。我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西 北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。 四、把下面的句子補(bǔ)充完整。一寸光陰一寸金，花有重開日，少壯不努力，一日之計(jì)在于晨，14檢閱進(jìn)步 進(jìn)步設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、聽寫。二、

9、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。鴉雀無(wú)聲：情不自禁：三、仿寫句子。多么盛大的節(jié)日！多么 隆重的檢閱！ 四、 最后隊(duì)員們決定讓博萊克站到隊(duì)伍的第一排， 當(dāng) 隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們沖進(jìn)教室把這個(gè)決定告訴博萊克時(shí)， 會(huì) 是怎樣一個(gè)情景？請(qǐng)你寫一寫。15爭(zhēng)吵設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英一、聽寫。二、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。贊許爭(zhēng)辯 聚精會(huì)神三、解釋詞語(yǔ)。嫉妒：緣故：四、照樣子，寫句子?？巳R諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是 憤怒，而是悲哀。 五、從爭(zhēng)吵這個(gè)故事中你明白了什么？你準(zhǔn)備怎樣和 別人交往？請(qǐng)你寫一寫。16絕招設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英、聽寫。二、解釋詞語(yǔ)。為難:脫口而出:二、連連。哀痛的聲音快樂(lè)地鼓掌洪亮

10、的日子情不自禁地練沉默的檢閱刻苦地說(shuō)隆重的局面熱烈地跳起來(lái)四、文中的小朋友各有什么絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么?語(yǔ)文園地四設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英、比擬組詞普相采至譜廂彩致)皮式何文)疲試荷紋二、我會(huì)填。五顏六色的清澈見底的(繪聲繪色地(和顏悅色地()鳥兒飛得(時(shí)間過(guò)得()三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)卜充完整。學(xué)厭孜孜勤好堅(jiān)懈專心(廢忘聚神鍥而四、填一填。材,(用一 兩)長(zhǎng)短小題)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校田曉君學(xué)校班級(jí) _姓名等級(jí)、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。不約而同：神氣十足：三、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有，而且沒(méi)有一個(gè)

11、孩子。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了。四、填一填。口聲寂然 七 八 盼( )顧進(jìn)步步18她是我的朋友設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。迫在眉睫：啜泣：三、你想對(duì)阮恒說(shuō)些什么？請(qǐng)把要說(shuō)的話寫下來(lái)。四、續(xù)寫。醫(yī)生用輕柔的聲音撫慰阮恒，阮恒立即停止了 哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么19七顆鉆石進(jìn)步設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí) _姓名等級(jí)、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。喜出望外：干涸：三、概括課文的主要內(nèi)容。我知道課文中寫了一個(gè)小姑娘為生病的母親 ,水罐變成涌出清水，射出升上天空的事。四、考考你的眼力，用“表示正確的讀音。干涸(h e g

12、u)湊上去(c du ch dj)忍住(r和y Ing)清澈(zh e ch e)一瞬間(sh U sh a) 涌出(y Eg r dn g)學(xué)習(xí)文檔僅供參考20媽媽的賬單設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。如愿以償：三、給多音字組詞。塞：s 3 () s ci () se ()四、用上加點(diǎn)的詞寫句子。1、他漸漸覺(jué)得自己似乎成了一個(gè)小商人。 2、小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了媽媽的 上衣口袋。五、爸爸媽媽為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，付出了太多太多的心血，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？語(yǔ)文園地五設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、讀句子，給加點(diǎn)字

13、選擇正確的解釋，將序號(hào)填 在括號(hào)里。生1、出生、誕生。2、活著。3、不熟悉4、沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮的。1我們每一課都要學(xué)習(xí)生 字。2他們?cè)诹一鹋c熱血中得到永生。二、照樣子，換一換，并組詞。溜一一榴一一石榴語(yǔ)一一一一三、寫一寫。你愛爸爸媽媽嗎？寫一件爸爸媽媽關(guān)心疼愛你的事。你想對(duì)爸爸 媽媽說(shuō)些什么，寫下來(lái)。21太陽(yáng)設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí) _姓名等級(jí)一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。寸草不生：三、概括文章主要內(nèi)容。?太陽(yáng)?這篇課文介紹了太陽(yáng) 的、三個(gè)特點(diǎn)；還介紹了太陽(yáng)。四、思維訓(xùn)練題。讓我們聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際， 說(shuō)說(shuō)對(duì)“沒(méi)有 太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界的理解。22 月球之謎設(shè)計(jì)：寧

14、陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)、聽寫。二、解釋詞語(yǔ)?；哪哄谙耄喝?、把以下詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.(，呼作白玉盤2. 月來(lái)滿地水，。，月，江靜碧，遐想30年后3. 是故土明。4. 云天。四、選擇自己最感興趣的月球之謎 學(xué)習(xí)文檔僅供參考的月球探險(xiǎn)，你會(huì)做些什么？練習(xí)寫一段話。23我家跨上了“信息高速公路設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。情不自禁：迫不及待：三、概括課文的主要內(nèi)容。本文表達(dá)了在爸爸媽媽的指導(dǎo)下在互聯(lián)網(wǎng)上勺事，表現(xiàn)了的開展，給來(lái)了巨大的變化。四、網(wǎng)絡(luò)有哪些用途。24果園機(jī)器人設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、聽寫。二、聯(lián)系上下文

15、解釋詞語(yǔ)。罷工：三、我了解果園機(jī)器人：果園機(jī)器人摘，并整齊地裝進(jìn)，然后運(yùn)到；餓了就“吃 ，接著工作。果園機(jī)器人不偷懶，聽話， 是的好幫手。四、充分發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為機(jī)器人還能做什么?語(yǔ)文園地六設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)現(xiàn)代學(xué)校 田曉君學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)一、給下面加點(diǎn)的字注音。便，又價(jià)格便宜。 差別很小，個(gè)頭也都差 不 多。應(yīng)星期六帶我去新華書店買書，據(jù)說(shuō)那里的書應(yīng)有盡有。二、我會(huì)選：給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。笨：理解能力、記憶力差；不靈巧；費(fèi) 力氣。1中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。2.他做什么事都笨手笨腳。三、日積月累。1. 草本蒜，大蒜生姜學(xué)習(xí)文檔僅供參考,米醋酸，豆瓣辣醬2. 日落胭脂紅，。,明朝依舊情。有雨山戴

16、帽，。久晴大霧必陰，。25太陽(yáng)是大家的設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué)董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 、聽寫。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。紅彤彤：三、填上適宜的詞語(yǔ)的晚霞的鮮花的小樹的大海的太陽(yáng)的浪花26 一面五星紅旗設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 、聽寫二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；臒o(wú)人煙:趔趔趄趄:三、概括文章主要內(nèi)容。?一面五星紅旗?主要寫了 “我是一名 ，在一次發(fā) 生了事故，在極度困難的情況下，“我拒絕了，以自己的愛 國(guó)精神維護(hù)了 ，也贏得了 四、填上適宜的詞(紅旗一假日一旅行(漆黑一河面一巨石27賣木雕的少年設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué)董淑娟進(jìn)步學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)：聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。名不虛傳

17、：語(yǔ)無(wú)倫次：三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。莫西奧圖尼亞大瀑布真是，這里，景色。那里的木雕工藝品，。那些象墩構(gòu)思新奇，大象雕得。四、小練筆。文中非洲少年的行為令我們感動(dòng)，如果他就來(lái)到 你的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？28 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。交口稱贊：聞名遐邇：一、在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。 的用法)(注意“的和“地()的景象()地捕捉()地搜索()地吶喊()地救援()的防彈三、小練筆。把你想對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的叔叔說(shuō)的心里話寫下來(lái)吧！中國(guó)救援隊(duì)的叔叔們：你們好！ 語(yǔ)文園地七設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一. 仿照例子，

18、寫出詞語(yǔ)。栩栩如生：、日日夜夜：、含情脈脈：、二. 比一比，組詞語(yǔ)。灑霞陪)揚(yáng))盼酒霜)培)楊紛)二.把詞語(yǔ)填完整。來(lái)去影)蹤荒無(wú))安安)趔趄)身無(wú))( )四.補(bǔ)充句子。1.海內(nèi)存知己2. 歲 寒 知 松 柏29古詩(shī)兩首設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 、聽寫。二、解釋詞語(yǔ)乞巧：長(zhǎng)河:三、在括號(hào)里填上適宜的動(dòng)詞，再讀一讀。例:穿紅絲碧霄河橋秋月靈藥彩橋故事四、小練筆。發(fā)揮你的想象：如果時(shí)光倒流，后羿又從西王母那里得到靈藥，嫦娥會(huì)怎么做呢？30 西門豹設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 一、聽寫。二、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；氖彛禾嵝牡跄懀喝?、概括文章主要內(nèi)容。課文講的是西門豹，勺歷史故事，贊 揚(yáng)了西門豹勺品質(zhì)。四、根據(jù)課文內(nèi)容，來(lái)寫一段話吧。文中說(shuō)，“這一天，漳河邊上站滿了老百姓，設(shè)想一下，岸上的人們，有官紳、老百姓、老人、小孩等，他們看了事情的經(jīng)過(guò)會(huì)說(shuō)些什么嗎？把你的想象 寫下來(lái)。31 女媧補(bǔ)天設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)： 、聽寫。、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)歡歌笑語(yǔ):曰曰零零星星：三、照樣子，寫詞語(yǔ)。轟隆隆、零零星星、熊熊大火、四、原來(lái)黑黑的大窟窿突然金光四射， 那么金光四射什么樣子？此時(shí)此刻你想對(duì)女媧說(shuō)些什么?32夸父追日設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣第二小學(xué) 董淑娟學(xué)校班級(jí)_姓名等級(jí)：