我愛我的學校

1、五年級綜合實踐活動我愛我的學校主題升成課說課稿雙城蘭棱中心學校于志紅 活動背景綜合實踐活動主題的確定是在依據(jù)綜合實踐課特點的基礎上，結合學校周邊環(huán)境，根據(jù)學生的具體情況從學生接觸的生活世界出發(fā)，從學生熟悉的文化生活和社會實踐活動中選取他們關注的問題，使主題的確定基于孩子們的興趣，貼近學生的年齡及心理特點，符合他們發(fā)展的需求。在內(nèi)容的深度上要有伸縮性，在廣度上要有可操作性。我校存在的問題是校舍新建不久校園文化，綠化工作還不夠完善。于是結合綜合實踐活動課的特點我們五年組便確立了 “我愛我的學?！边@一主題。（大屏幕出示課題）活動目標：綜合實踐活動的課程目標是發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力

2、，增強學生對自然、對社會和對自我的責任感。1 、 通過活動的實施，使學生獲得有關改建校園方面的知識，對學生進行愛校如家的教育。讓孩子們了解學校的現(xiàn)狀，提出自己大膽的設想。2 、 能夠在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能篩選出有一定研究價值的問題，主動開展調(diào)查研究，體驗課題探究的過程與方法，初步具有發(fā)現(xiàn)、篩選、探究的能力。3 、 能根據(jù)需要利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，逐步具有自主搜集信息、處理信息的能力。4 、 通過與他人的交流，逐漸形成合作與分享的意識，初步具有合作能力， 發(fā)展合群性、自治與領導能力，尊重他人，增進團隊合作。 活動安排：本活動共用時四周，約計十二個整課時完成。 （大屏幕出示四個階段）第一階段

3、（一周）： （ 1 ）確定活動的主題。 （ 2 ）制定活動的方案。 第二階段（一周）：老師組織學生進行調(diào)查、問卷、采訪、錄像、撰寫倡議書等實踐活動。 第三階段（一周）：老師幫助學生制作活動作品、成果。 第四階段（一周）： （ 1 ）組織學生交流作品和活動情況。 （ 2 ）組織學生進行活動的評價。 （ 3 ）對學生進行總體評價和活動的總結。下面我重點介紹一下第一階段，主題升成階段。（大屏幕出示下面1、2、3、） 1 、確定主題。這一階段的主要任務是教師采取一個有效的方式，促成活動子題的順利產(chǎn)生，再通過師生協(xié)商，確定幾個有研究意義的子課題。我和學生們經(jīng)過討論研究，決定從“美化校園、文化校園、香化校

4、園、綠化校園”這四方面去調(diào)查采訪，并以創(chuàng)建軍校園為線索鍛煉孩子們搜集處理信息的能力，整理資料、梳理知識結構的能力，與人交往合作的能力。2 、成立活動小組，選定小組研究內(nèi)容確定了主題之后， 根據(jù)學生的愛好特長及老師的適當調(diào)整，全班共分為四大組各組推薦組長、記錄員、等。學生根據(jù)自己所處的小組完成任務，由組長負責，老師作適當?shù)妮o導。3 、明確成員分工，制定小組活動方案。（大屏幕出示活動計劃表）小組成立以后，各組根據(jù)實際情況，在組長的帶領下，制定詳細的活動計劃，明確日程安排，確定網(wǎng)上查找資料的日期、查閱書籍報刊以及咨詢他人的日期、做社會調(diào)查的日期等。而教師則側重于祖略上的指導。如槏小糄調(diào)查哪方面的內(nèi)容

5、，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如倆工時間跛行。葽然由奦生自決定，但我都給予適當點撥和指導，尤其是人員分配方面，我要求組長根據(jù)每個人的特點進行恰當?shù)匕才牛姑總€人各盡所能，各負其責，揚長避短。但同時我更強調(diào)，每個小組之間、每個成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團隊精神。在各組制定好計劃之后，我又指導各小組相互交流計劃，互相補充，使計劃更完善更合理。作為教師同時我又要審定計劃，關注計劃中有無注意安全問題和安全保證措施，以及其它的一些建議。有了具體的活動計劃，同學們不等不靠，一切自己去嘗試、摸索，力爭從不同的方面去解決問題。活動的時間和空間由學生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權。體會與反思：綜合實踐活動的實施，促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生由于參加了綜合實踐活動，親歷的時間多了，從中獲得了豐富的活動體驗。學生的動手操作能力，研究性學習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。在探究和實踐中，學生的健康意識得到了增強。同時，本次活動也體現(xiàn)了學科間的融合。在活動中我們深深感到：1 、教師在綜合實踐活動中絕不能越俎代庖，而應在學生遇到困難時幫他們一把，扶他們一下。2 、學生在確定計劃時，目標要明確，要深入了解所要調(diào)查的對象，不能盲目去做。3 、綜合實踐