蘇科版八年級物理下冊：8.3“摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題(無答案)

1、蘇科版八年級物理下冊：8.3摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題（無答案）C.軸承中裝有滾珠A.行李箱下安裝輪子自行車的車把上刻有條紋磁懸浮列車懸浮行駛8.3 “摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題、單選題1 .如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（4 / 82 .明明用水平推力推靜止在地面上的桌子，但沒有推動，此時（）A.水平推力小于桌子的重力11邸平推力小于桌子受到的摩擦力C.水平推力等于桌子的重力11 D水平推力等于桌子受到的摩擦力3 .常州冬季，大雪紛飛、路面積雪，人們采取了許多防滑措施來增大摩擦-下列選項中，與其他三個選項增大摩擦的方式不同的是（）A.寬大的坐墊可以減小壓力C.剎車手柄是一個省力杠桿5.

2、如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（A.旅行箱下裝有小輪B輪滑鞋裝有波輪C.汽車輪胎上刻有花紋D給車軸中加潤滑油A.在汽車輪胎上裝上防滑鏈1曉結(jié)冰的路面上鋪上稻草C.行走時穿上底面花紋深的鞋D.騎自行車時在車上放些重物4 .共享單車已成為城市一道亮麗的風(fēng)景，以下關(guān)于自行車的說法不正確的是（）雎胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦D尾燈利用角反射器使光沿原方向返回）6 .如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動.下列分析正確的是（B.筷子提米在空中靜止時，筷子受到米的摩擦力方向向下C.在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數(shù)逐漸變大D.每隔相等時間拍攝的向

3、右運動的某人的位置圖片，由圖可知該人運動越A.木塊沒有受到小車的摩擦力B.木塊運動速度越大，慣性也越大C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D.當(dāng)小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒7 .如圖所示四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上來越快8 .陽光體育運動不僅鍛煉了孩子們的身心，而且也讓校園充滿了歡聲笑語.下面圖與對應(yīng)描述相符合的是（ ）A.甲圖學(xué)生在跳繩的過程中，沒有做功B.乙圖學(xué)生跑步時，地對腳有力的作用C.丙圖乒乓球在空中向前飛行時，仍受到球拍的作用力D. 丁圖拔河時盡量降低重心，可以減小腳與地面的摩

4、擦力9 .某人用力推水平地面上的一只箱子，但箱子沒有動，這是因為（）A.推力小于地面對箱子的摩擦力"B箱子慣性太大了C.箱子所受的地球引力大于推力D推力與地面對箱子的摩擦力相互平衡10 .下列關(guān)于自行車摩擦的說法中，錯誤的是（）A.手柄上制有花紋是為了增大摩擦B.車軸等處裝有鋼珠是為了減小摩擦C.車胎與地面間的摩擦是有害摩擦D.給車軸等處加潤滑油是為了減小摩擦11 .如圖所示，用水平力F拉著長木板A在水平地面上做勻速直線運動，木塊B始終靜止不動，若不計繩和彈簧測力計重，下列說法中正確的是（）A.木塊B不受摩擦力B.木塊B受到方向向左的摩擦力C.木塊B受到的重力和對木板 A的壓力是平衡

5、力D.拿掉木塊B后，木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運動12 .下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象： 走路時鞋底與地面之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦； 騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦； 皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A.和B.和C.和D.和13 .自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多科學(xué)知識.下列說法中錯誤的是（）A.在水平地面上運動的自行車，不用踩也會前進一段距離是因為自行車的慣性B.上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性C.車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力D.用力蹬腳踏板，自行車前進是因為受到地面的摩擦力14 .如圖所示的實例中，目的是

6、為了增大摩擦的是（A.電息:軍列車行觸 時不仲做機遭C.O.電行車仲*內(nèi)部 裝有瘠昧15 .如圖所示，放在水平桌面上的物體的質(zhì)量為的說法哪種正確：（）F尸 “ > < r <z fi）一里"A二上氣壑船行城時船體將桿爾血MM汽車鞋胎另而冽有花展5kg,用10N的水平拉力使物體1可右做汨速直線運動，卜面蘇科版八年級物理下冊：8.3摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題(無答案)A.物體受到向左49N的摩擦力C.物體受到向右10N的摩擦力二、填空題B.物體受到向左10N的摩擦力D.物體受到的摩擦力等于零16 .有時瓶蓋擰得太緊，為了把它打開，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是為了

7、增大 從而增大.17 .如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動速度 v與時間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可知當(dāng) t=1s時，物體處于 狀態(tài).t =5s時，物體受到的摩擦力為 N.18 .小亮在做物理作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦，沒擦凈.后來他稍加點勁就擦干凈了，這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 .19 .判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時,筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。20 .在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是

8、否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進 行探究實驗.實驗步驟如下： 把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗序號臺式測力#示數(shù)FdN金屬盒總重力 G/N彈簧測小示數(shù) F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8(1)此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的.(2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進

9、行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體 現(xiàn)在：.(寫出一條即可)(3)請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為 N.(4)實驗中是通過 來改變金屬盒總重力的.5 / 8蘇科版八年級物理下冊：8.3摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題（無答案）（5）比較實驗步驟 （填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).金屬盒彈簧測力計臺式測力計ppppei6 / 821 .如圖所示，水平向右運動的物體受到大小為10N、方向水平向左的拉力作用，物體停止后拉力保持不變。在運動過程中，物體受到的摩擦力方向 ;停止后物體受到的摩擦力方向 、大小為No777777777722 .學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸

10、表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺滑動摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：面積越大，滑動摩擦力越大是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖16所示。那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：步驟（1） : 步驟（2） : 分析比較： 探究中采用定研究問題的方法是控制變量法，被控制的變量是23 .如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平桌面上，在Fi和F2的作用下，以相同的速度向右作勻速直線運動，已知Fi=9N, F2=5N.則甲物體對乙物體產(chǎn)生的摩擦力大小為 N,方向;水平桌面對乙物 體產(chǎn)生的摩擦力大小為 N .Pzj一中乙 口

11、77777777777777724 .成都市民熱衷騎 “ofo出行，某人在水平路面上騎車時，人和車總質(zhì)量為75kg,輪胎與地面總接觸面積為3*103m2 , g=10N/kg ,則車對地面的壓強 p=Pa.輪胎上布滿花紋是通過 來增大摩 擦的.25 .如圖甲所示，完全相同的木塊 A和B疊放在水平桌面上，在 12N的水平拉力Fi作用下，A、B 一起作勻 速直線運動，此時木塊 B所受的摩擦力為 N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2推蘇科版八年級物理下冊：8.3摩擦力”知識達標(biāo)練習(xí)題(無答案)A使它們一起勻速運動(如圖乙所示)，則推力26.貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動,除圖中

12、已畫出的外， 貨物還受到一個力的作用,畫出這個力的示意圖27.如圖所示，重為1200N的木箱靜止在斜面上,在圖中畫出木箱受斜面摩擦力的示意圖.28 .如圖所示，物體 A在斜面上靜止，畫出 A受到摩擦力的示意圖.10 / 8四、實驗探究題29 .在探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中(1)小明猜想影響滑動摩擦力大小的因素有： 壓力大小接觸面粗糙程度 接觸面面積大小為了驗證以上猜想，小明首先需要解決的問題是：如何測量 的大小。(2)如圖所示拉動木塊，彈簧測力計測量的是 力的大小。(3)小明想先驗證猜想 ，在如圖所示實驗的基礎(chǔ)上，還需要添加的器材有 ;實驗中應(yīng)保持不變。30 .在探究 滑動摩擦力的大

13、小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：甲乙丙(1)小華的三次實驗情況分別如圖所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)得出的正確結(jié)論是 ;(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：壓力越大，滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是 不對的，理由;(4)在甲圖實驗中，木塊受到的滑動摩擦力是 N;若加速拉動木塊，彈簧測力計示數(shù)增大到 4N, 此時的木塊所受滑動摩擦力是 N;(5)下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了圖乙、丙兩圖實驗結(jié)論的是 A.足球守門員戴著防滑手套B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木D.氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊。31 .小當(dāng)同學(xué)利用運動鞋進一步探究滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系 ”.甲乙(1)如圖甲所示，